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《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案范文
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編幫大家整理的《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案 篇1
活動目標：
1、通過說說、議議等活動，對各種常見的球類運動有一定的認識。
2、知道球類運動有助于身體健康，激發幼兒對球類運動的.興趣。
3、初步引導幼兒學習運動員吃苦耐勞，不怕困難，堅持到底的精神。
活動準備：
1、家園共同收集大小不一、種類不同的球若干，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生共同收集的球類運動圖片資料，版面。
3、球類圖片，磁帶
4、事先讓幼兒通過各種途徑了解一些球類運動的認識。
活動過程：
一、認識各種球類
1、（進行曲）師與幼兒手持球入場
2、引導幼兒從同伴那里認識自己不知道的球
3、說說同伴帶的球
4、引導幼兒說說不同球之間的區別
二、觀看球類圖片，了解各種球類運動的運動方式
1、觀看圖片
2、互相說說看到了哪些球類運動？模仿運動員的動作
3、引導幼兒嘗試模仿運動員的動作，讓幼兒猜猜是什么運動？
4、愛國主義教育（中國的乒乓球最厲害，經常得到世界冠軍等）
5、延伸：你還知道其它的球嗎？
三、游戲：
配配對引導幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣傳員。
《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案 篇2
目標：
１、引導幼兒通過錄象懂得亂吃東西的危害性。
２、引導幼兒樂于探索、交流與分享，激發幼兒的想象力。
３、提高自我保護的意識及應對安全事件的能力。
準備：
錄象《卡在喉嚨里的五角星》、每組一小筐圖片
圖片：
１、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物
２、過期的食物
３、腐爛變質的食物
４、假冒、劣質的
５、沒洗干凈的
過程：
一、觀看錄象《卡在喉嚨的五角星》
１、教師提問
－“剛剛你們看到了什么？”
“小男孩的做法對嗎？”
２、幼兒相互交流討論
－“他這樣做了會怎樣？”
“你有沒有這樣做過？”
３、教師做適當小結
二、看圖片
１、教師提問
－“這些東西你吃過嗎？”
２、引導幼兒討論
－“這些東西為什么不能吃？”
３、教師適當小結
三、游戲判斷對錯
１、教師提問
－“上幼兒園時，沒有病的小紅非要媽媽幫她帶藥到幼兒園；
夏天快來了，天氣太熱，我喝了飲料又吃雪糕；
小朋友拿了一個玻璃球放在嘴里。”
２、教師小結
－不生病亂吃藥，也會對身體造成傷害；冷的東西吃多了對胃寶寶不好；玻璃球放在嘴里很危險。
四、操作活動
１、請幼兒自由抽取圖片，并說一說這些東西為什么不能吃？
２、教師巡回觀察，引導幼兒互相討論。
反思:
中班年齡段的幼兒都存在著一些壞習慣，幼兒亂吃東西的現象也很嚴重，通過這節活動的開展，很多幼兒已經認識到哪些東西能吃哪些不能吃，哪些不能多吃，但還有個別幼兒沒有真正認識，還會經常將一些不干凈的.小東西放入口中，當發現班級中有幼兒肚子疼時，我們便會抓住時機教育幼兒亂吃東西就會有這樣的后果，以后我們將會采取更有利的方法幫助幼兒們改掉身上存在的缺點，讓他們更好的成長!
《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案 篇3
計劃思緒：
球類活動以其種類繁多，機動輕便的特色深受孩子們的喜好。他們經由過程電視，圖片，報紙，傳媒等多種門路，對種種球類活動充斥了濃重的愛好。本運動，便是憑據孩子自身的須要和愛好，經由過程故里互動，為孩子們創設了一個充足的空間，充實變更他們的自立摸索愿望，并將知識、說話、品行意志內容等整合在一路，使他們對球類活動有了一個全新的熟悉。也生長了幼兒多方面的本領。
運動請求：
1、經由過程說說、議議等運動，對種種常見的球類活動有肯定的熟悉。
2、知道球類活動有助于身材康健，引發幼兒對球類活動的'愛好。
3、開端引誘幼兒進修運發動刻苦刻苦，不怕艱苦，對峙到底的精力。
運動預備：
1、故里配合網絡巨細紛歧、幼兒手工制作種類差別的球多少，如皮球、乒乓球、排球、網球、籃球、足球、保齡球、羽毛球等。
2、師生配合網絡的球類活動圖片材料，版面、
3、球類活動VCD，磁帶。
4、事先讓幼兒經由過程種種門路相識一些球類活動的熟悉。
運動過程：
一、熟悉種種球類
1、（舉行曲）師與幼兒手持球入場
2、引誘幼兒從搭檔那邊熟悉本身不知道的球
3、說說搭檔帶的球
4、引誘幼兒說說差別球之間的差別
二、旁觀球類活動VCD，相識種種球類活動的活動方法
1、旁觀VCD
2、相互說說看到了哪些球類活動？模擬運發動的行動
3、引誘幼兒實驗模擬運發動的行動，讓幼兒猜猜是什么活動？
4、愛國主義教誨（中國的乒乓球最鋒利，常常獲得天下冠軍等）
4、延長：你還知道別的的球嗎？
三、游戲：配配對
引誘幼兒分組看球找圖片，并貼在版面上
四、我做宣揚員。
《球類運動》幼兒園學前班體育優秀教案 篇4
一、指導思想
堅持“健康第一”的指導思想，以學生發展為中心，協助學生學會學習和鍛煉，充分體現繼承與發展的關系，注重與學生的學習和生活經驗相聯系，激發學生的運動興趣，培養學生體育鍛煉的意識和習慣，了解相關球類項目的初步知識，體驗和初步學習一些球類動作的方法和技術技能，感受活動樂趣，努力使每位學生都能掌握一定的體育與健康知識、技能和方法。
二、教材分析
小籃球是小學水平一學習的教材。其目的是改進和提升學生的球感，發展控球水平和身體協調性、靈敏性等身體素質。培養學生相互團結協作的集體主義觀點具有重要作用。教學以小籃球游戲為主，主要以上肢控球的基本動作為主，通過多種方式的小游戲，使學生初步學習和掌握一些籃球項目的簡單知識和技術方法，培養學生活動興趣，鍛煉學生身體，為以后進一步學習這項活動奠定基礎。
三、學情分析
一年級的小朋友運動水平相對較弱，但模仿水平較強，非常喜歡體育運動.針對這些情況：一年級能夠借助小籃球教學，展開以后對學生有益的籃球意識，為終身體育打下基礎。本節課通過姚明照片開始導入拍球，以游戲形式為載體，把熟悉球性和學習球類項目的簡單動作方法融入游戲活動之中，具有很強的的趣味性、競爭性、集體性和全面鍛煉身心的價值。
四、教學目標
1、通過練習使90%學生能學會簡單的原地拍球動作，其余學生能在同伴的協助下完成。
2、培養學生的靈敏性和協調性。
3、培養學生勇敢機智、勇于克服困難的'優良品質。
五、教學重難點
教學重點：手對球的控制教學難點：能快速連續拍球
六、場地器材
籃球場一塊
籃球8個
錄音機一個
七、教學流程
1、熱身活動：配合音樂節奏實行熱身活動（踩影子），激發學生的學習興趣，培養學生積極參與體育活動的行為，使身體充分活動。
2、基本部分：拿出世界著名籃球明星姚明的圖片導入教學主題原地拍球，激發學生的學習鍛煉興趣；充分利用游戲、比賽這個體育教學的良好途徑，借助現代信息技術對學生實行生動直觀的教學，通過引導觀察—誘導表達—自主合作學習相互研究探討—互幫互練—師生共同參與—相互評價激勵的過程，使本課的重難點得到解決，完成預期的教學目標，取得很好的教學的時效性，并讓孩子們充分享受到體育運動所帶來的無限快樂，同時全面發展學生的身體素質。
3、結束部分：師生共同隨音樂做拍手操實行放松活動，學生交流體會和收獲及評價，最后老師實行整堂課的總結。
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