幼兒園大班音樂教案（熱）

　　作為一名教職工，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。那么應當如何寫教案呢？下面是小編整理的幼兒園大班音樂教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、學習演唱兩聲部歌曲，依靠輕柔而跳躍的響聲呈現鐘響的魅力。

　　2、運用圖普的支持，深刻理解第二聲部的演唱內容和旋律的高低轉變。

　　3、體驗與伙伴合作表演的樂趣，培養對合唱方式的喜愛。

　　4、在掌握歌表演前提下，融合游戲場景，注意音樂轉變時的動作轉換。

　　5、愿意在教師和音樂的引導下，應用自然、順暢的響聲快樂地參加音樂活動。

　　活動準備：

　　準備一副圖普，并掌握歌曲的第一聲部。

　　活動過程：

　　一、開展發聲練習，從歌曲的第二聲部第一句逐漸。

　　教師：大家一起唱《鐘》這首歌吧，鐘響會產生什么樣的聲音呢？（滴答滴答）這是秒鐘走路時的聲響，秒鐘是怎樣行走的？（跳著走）

　　二、回望第一聲部的演唱。

　　教師：我們要用悅耳的聲音來演唱，那么什么算是悅耳的聲音呢？（依據小朋友的回答進行整理）

　　教師：今日，我增添了一幅圖普，上面有一只綠色的鐘在唱歌，大家想知道這只鐘唱了什么嗎？請仔細聆聽！

　　三、探尋第二聲部的演唱內容與節奏高低轉變。

　　教師（展現第二聲部“滴答滴滴”的圖普）：看，這里有一只紅色的鐘，它非常頑皮，今日它要和我們一起唱歌，請各位邊唱邊聽聽它唱了些什么？

　　教師：紅色的鐘在什么地方與我們的唱法相同呢？它都唱了什么內容？和我們唱的區域又有什么區別？（嘀嗒嘀嗒）是否完全一樣呢？（區別前兩個與最后一個“嘀嗒嘀嗒”的差別）

　　教師：這只紅色的鐘可真調皮，這次它又變了，請各位用心聽，這次它加入了什么呢？（當—當—）

　　四、試著開展兩聲部的演唱。

　　教師：綠色的鐘想跟紅色的鐘一起合唱，請鋼琴彈奏綠色的鐘部分，我們來演唱紅色的鐘。

　　教師：我們今天合唱了一首歌，這首歌曲由綠色的鐘與紅色的鐘一同演唱，這種方式稱為二聲部合唱。

　　教師：綠色的鐘代表第一聲部，而紅色的鐘乃是第二聲部，誰想要嘗試演唱第二聲部呢？

　　課后反思：

　　在本次活動中，我為了避免孩子們從頭至尾的不斷演唱，在對待難題四分音符和情感方法時，展開了交談，讓小朋友小憩片刻，促使活動能情景交融。小孩們的表現大部分達到我預設的目標。即便如此，此次活動仍存在很多改進空間，期待各位老師和專家給予更多的指導與建議。

【幼兒園大班音樂教案】相關文章：

幼兒園大班教案幼兒園大班音樂教案04-25

幼兒園大班教案音樂教案07-15

音樂幼兒園大班教案03-05

幼兒園大班音樂教案07-10

幼兒園大班音樂教案07-10

幼兒園大班音樂教案07-10

幼兒園大班音樂教案07-10

幼兒園大班音樂教案07-09

幼兒園大班音樂教案07-09

幼兒園大班音樂教案07-09