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幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:雪花飛

時(shí)間:2024-04-05 16:26:39 音樂(lè)教案 我要投稿

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:雪花飛

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,總歸要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幷淼挠變簣@大班音樂(lè)活動(dòng)教案:雪花飛,希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園大班音樂(lè)活動(dòng)教案:雪花飛

  【教材分析】

  《雪花飛》是一首優(yōu)美、歡快、動(dòng)聽(tīng)、充滿活力的歌曲,描述了冬天雪花跟麥苗生長(zhǎng)之間的關(guān)系,既形象又生動(dòng)地描述了“冬天,麥苗蓋上雪花被睡覺(jué)”、“春天,麥苗喝足雪水長(zhǎng)得壯”、“夏末,麥穗成熟大豐收”的景象。歌詞較長(zhǎng),需要幼兒對(duì)內(nèi)容充分了解和多次欣賞。歌曲是24拍旋律,教師示范演唱中間的”依呀呀喂”的歌詞與休止符的結(jié)合部分時(shí),要突出跳躍感,充分詮釋樂(lè)曲歡快的情結(jié)基調(diào)。引導(dǎo)幼兒在反復(fù)欣賞、游戲扮演中逐漸了解歌曲內(nèi)容,感受冬季雪花紛飛的景象。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.理解歌曲內(nèi)容,感受歌曲優(yōu)美、歡快的旋律特點(diǎn)。

  2.用自然的聲音唱出歌曲優(yōu)美的曲調(diào),注意體止符的正確唱法,能邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。

  3.用歌聲表達(dá)對(duì)雪花的贊美之情,感受冬季的美好。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1.《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?音樂(lè)》音樂(lè)CD,《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》課件23,雪花和麥苗的圖片。

  2.提前幫助幼兒了解雪給農(nóng)作物帶來(lái)的好處。

  【活動(dòng)建議】

  1.請(qǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)做游戲,感受雪花紛紛落下的氣。

  引導(dǎo)幼兒手舉漂亮小雪花,在音樂(lè)的背景下做出各種優(yōu)美的動(dòng)作,感受冬天雪花飄揚(yáng)的氛圍。

  2.請(qǐng)幼兒欣賞課件、學(xué)唱歌曲,加深對(duì)雪花的熱愛(ài)。

  (1)播放歌曲,請(qǐng)幼兒邊看課件邊整體欣賞歌曲第1通。

  提間:人們?yōu)槭裁锤吲d呼?你看到了什么?聽(tīng)到了什么?整體欣賞第2遍。

  提間:你認(rèn)為歌曲分為幾個(gè)部分?為什么?第1段唱了什么?第2、3段又唱了什么?

  (2)指導(dǎo)幼兒分段學(xué)唱歌曲,注意體止符的處理及“依呀呀兒喂”的節(jié)奏。引導(dǎo)幼兒聽(tīng)歌曲節(jié)奏變化的部分。

  提問(wèn):這里出現(xiàn)了什么音符?

  小結(jié):這是休止符,要空拍,唱得短一些指導(dǎo)幼兒唱好“依呀呀噚兒喂”的節(jié)奏。聽(tīng)音樂(lè),幼兒集體演唱歌曲第1段。

  (3)聽(tīng)音樂(lè),幼兒整體學(xué)唱歌曲。

  引導(dǎo)幼兒體會(huì)小雪花為人間做好事的自豪感和麥苗得到小雪花幫助后溫暖、舒適的感覺(jué),提示幼兒用動(dòng)聽(tīng)的聲音表現(xiàn)歌曲的優(yōu)美、歡快。

  3.玩音樂(lè)小游戲“雪花飛”,鼓勵(lì)幼兒加入自編的動(dòng)作表演歌曲。

  部分(少于半數(shù))幼兒圍成大圓圈站好,扮演麥苗;另一部分(超過(guò)半數(shù))幼兒站在圓圈中間,扮演雪花。引導(dǎo)幼兒做出雪花和麥苗的相應(yīng)動(dòng)作。

  第1段:扮麥苗的幼兒手拿麥苗卡片蹲在圓圈上,扮演小雪花的幼兒在圈中自由跑動(dòng)。

  第2段:一片“雪花”飛到一棵“麥苗”旁邊,表示給“麥苗蓋被”,找不到“麥苗”的“雪花”落在圈中。

  第3段:“麥苗”在圈上慢慢站起,表示長(zhǎng)高、長(zhǎng)壯了

  4.引導(dǎo)幼兒交流、討論,表達(dá)對(duì)雪花的感謝和贊美。

  小雪花們可真能干,讓莊稼喝得飽、睡得暖。有了你們的幫助,來(lái)年一定是個(gè)豐收年。你想對(duì)小雪花說(shuō)什么?

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