幼兒園中班音樂活動：悄悄話

　　活動目標：

　　1、教會幼兒學會在唱歌中間插話“道白”，以增強幼兒學唱歌曲的趣味性，且能拍出XX|X0|、|XXXX|X0|的節奏型。

　　2、啟發幼兒想出符合XX|X0|、|XXXX|X0|的兩種節奏型的短語，并嘗試倡唱到歌曲里面去。

　　3、引導幼兒積極參與音樂活動，體驗歌唱帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　畫有青蛙在池塘邊歌唱的圖片一張節奏卡四張青蛙掌飾一個指揮棒一根

　　活動過程：

　　1、出示青蛙掌飾和看圖片，引起幼兒學習興趣。

　　（1）教師出示掌飾：“小朋友，你們看，誰來了呀？”讓幼兒學學小青蛙說話。教師出示圖片，創設情景：瞧，今天我們中（1）班也來了許多小青蛙。提問：你們猜，它們在干什么呀？（引導幼兒說出悄悄話）

　�。�2）（出示節奏卡）有的說：呱呱呱，好象在說：“天亮了”有的說：“呱呱呱呱呱，好象在說；“太陽出來了”。（邊說邊指著節奏卡）青蛙你一句我一句地說著，真有趣！

　�。�3）請幼兒學學小青蛙是怎么說悄悄話的。（邊唱邊指著節奏卡）（2—3遍）

　�。�4）請幼兒學學小青蛙很開心的拍手。（2—3遍）

　　教師：“小青蛙說完悄悄話，還很開心的拍手呢！那我們一起來學一學�！�

　�。�5）幼兒完整練習

　　教師：“現在啊我們完整地來學學小青蛙說悄悄話。這次啊金老師有個要求，小朋友要先說話，再開心的拍手。小朋友的小眼睛一定要看好金老師的指揮哦。（2—3遍）

　　2、新授歌曲

　�。�1）教師：“小青蛙說的悄悄話真好聽。金老師告訴你們，小青蛙不僅會說悄悄話，還會唱歌呢！

　　（2）教師清唱歌曲2~3遍，讓幼兒說說小青蛙唱了什么？

　　重點：幼兒學說道白，告訴幼兒這句話很特別，是只說不唱的，引導幼兒要說出疑問的口氣。

　�。�4）幼兒完整學唱歌曲。（2—3遍）

　　師幼同唱歌曲，并正確拍出兩種節奏，引導幼兒輕聲歌唱，要唱出說悄悄話的意境。根據幼兒的掌握情況，提出相應的要求。開始時可以先指著圖譜讓幼兒看教師指揮，最后可以讓幼兒自己看著唱。

　　（5）（教師指著圖譜）教師：“這里除了用拍手表示小青蛙很高興之外，還可以用什么動作來表示小青蛙很開心呢？”

　　幼兒自由創編動作，根據幼兒的回答，把他們創編的動作放到歌曲來唱一唱。

　�。�6）初步學習創編語言節奏

　　教師提問：“那小青蛙到底說了什么悄悄話呢？”

　　教師啟發幼兒想象青蛙說的話，且創編出符合XX|X0|、|XXXX|X0|兩種節奏型的語句如：天亮了，太陽出來了；你好啊，我們去玩吧，等等。并將幼兒創編的青蛙的話穿插在歌曲中來演唱。

　　3、青蛙說了半天悄悄話，也累了，它們要回家了。小朋友一起和小青蛙說：“小青蛙，再見！”（金佳）

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