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大班音樂教案:春夏秋冬伴我成長教案及教學反思
作為一位優秀的老師,教學是重要的任務之一,通過教學反思可以很好地改正講課缺點,那么問題來了,教學反思應該怎么寫?下面是小編收集整理的大班音樂教案:春夏秋冬伴我成長教案及教學反思,歡迎閱讀與收藏。
活動要求:
1、初步體驗一年中四季顯著的特點,知道自己在四季中逐漸長大。
2、感受歌曲旋律的變化(歡快與抒情),有跟唱歌曲的愿望。
3、幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
活動準備:
幼兒小時候的照片、磁帶等
活動過程:
一、復習歌曲:我怎樣才能長大
一個人在爸爸媽媽的關愛下,不怕困難,努力學習,走過春夏秋冬,就會漸漸長大。
重點引導:用哼鳴的方法、有表情地朗誦歌詞。
初步學習輪唱歌曲后半段
二、歌曲:春夏秋冬伴我長大
(一)熟悉旋律
1、介紹音樂的名字,春夏秋冬伴我成長。欣賞旋律在每一個季節,小朋友在干些什么?
2、出示四張小路(四季的小路),請幼兒根據顏色判斷是什么季節?
你怎么知道是這個季節?
——春天是萬物生長的季節,夏天是火熱的季節、秋天是收獲的季節、冬天是冰冷的季節。
”你喜歡哪個季節?"為什么?
簡單討論:在每個季節可以做些什么?
3、在音樂的伴隨下,教師變換順序出示四季的小路,請幼兒來跟隨音樂的節奏,表現四季中孩子們做的事情。
分享交流自己的表現第二遍時,引導幼兒結伴表現
4、 小結音樂的變化:前面是歡快的,后面是抒情的。就好象一年四季不同的變化。
(二)了解歌曲內容
1、有個孩子歌唱讓他長大的四季,讓我們聽聽他經歷的是怎樣的四季?每個季節是怎樣伴隨他成長?(范唱歌曲)你聽到他看到的四季是怎樣的?(解決四季象什么)
2、每個季節給他帶來了什么?(再次聽賞,結合畫面)理解:歡暢(開心)——拓展:春天看到了什么?
秋天你聞到了什么?
3、師生對對碰——教師說季節的特征,幼兒將給大家帶來的東西(注意兩個節奏:后16分、小附點)(第二遍時相反)
4、跟唱歌曲著重引導:唱清歌詞
教學反思:
本節教學活動的多媒體課件我進行了自創,收到了比較好的效果,可以讓孩子們自主選擇季節,談論季節,創編兒歌。
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