（優）大班音樂節奏訓練教案2篇

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。那么優秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班音樂節奏訓練教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班音樂節奏訓練教案1

　　活動目的：

　　幼兒能發現周圍聲音的節奏，嘗試根據歌曲旋律創編節奏型，激發幼兒的想象力和創造力。

　　活動過程：

　　一、幼兒隨音樂律動入室。

　　二、引題：根據動作和聲音找節奏。

　　（1）、師拍球，全體幼兒拍拍節奏，師把節奏型寫出來。

　　（2）、請一幼兒跳踵趾小跑步，全體幼兒拍出節奏，再請一名幼兒寫出節奏型。

　　三、尋找節奏：

　　幼兒自由擺弄周圍會發出聲音的玩具，找出聲音的.節奏，并把節奏型寫下來。（可與鄰近的小朋友交流：你拍給我聽、我拍給你聽，且可共同再創作）。

　　四、創編節奏型：

　　1、分組創編：幼兒四個人一組共同為曲譜（已學過的曲子）配上節奏型。

　　重點引導幼兒創編與簡譜對應的有特色的節奏型。

　　2、幼兒自由組合，互相配合合奏。

　　五、復習舞蹈《扭秧歌》。

　　六、律動《小燕子》出室。

大班音樂節奏訓練教案2

　　活動目標：

　　1．幼兒在反復感受的基礎上，學習創編二拍子的節奏型。

　　2．幼兒在活動中學會用身體樂器（小腳）踩節奏，發展動作的靈活性。

　　3．幼兒體驗活動的快樂。

　　活動準備：

　　1．錄音機、錄像機、磁帶、錄像帶，大鼓一只，小鼓若干。

　　2．彩色節奏卡若干，音符娃娃若干，小節線若干。

　　3．幼兒已認識二分音符、四分音符、八分音符。

　　活動過程：

　　一、復習節奏鼓《鼓旦旦》。

　　師：找只小鼓做朋友吧，讓我們敲起歡樂的鼓，熱情地歡歡迎客人老師！

　　1．“比比哪只小鼓節奏最好聽。”幼兒根據音樂伴奏的速度，完整演奏。

　　2．送小鼓休息二、節奏練習。

　　1．看一組幼兒在海灘上玩耍的錄像。

　　2．幼兒互相交流在海灘玩耍的情景。

　　3．節奏練習。

　　師：“我的大鼓想知道你們在海灘上都玩了些什么。”

　　（1）部分幼兒進行節奏練習。

　　（2）變換節奏，幼兒逐個練習。

　　師：你在做|什么|幼：我在洗|腳丫|1．幼兒用腳踩出節奏。

　　師：你們的小腳丫在海灘上踩出的節奏就像一首快樂的.歌。把你們的快樂和大家一起分享吧！

　　（1）出示節奏型xxx|xxx|，幼兒踩。

　　（2）個別幼兒隨意踩，大家學。

　　三、自編節奏型1．出示音符娃娃，引導幼兒說出每個音符是幾拍的。

　　2．和音符娃娃做游戲：用音符娃娃編二拍子的節奏型，編兩個小節。

　　3．幼兒分組擺節奏型，教師巡回指導并提醒幼兒用小節線隔開。鼓勵編好的，先打出自己的節奏，再用腳踩出來。

　　4．將各組編的節奏型排成一隊，幼兒集體練習踩節奏。

　　5．大鼓加入，幼兒再次練習踩節奏。

　　四、復習律動《快樂的唆》。

　　師：玩了這么久，你們快樂嗎？還有很多快樂你們沒發現呢。走，我們一起找快樂去！

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