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幼兒園音樂教案:舞蹈創(chuàng)編《小雪花》

時間:2023-09-18 07:06:22 音樂教案 我要投稿
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幼兒園音樂教案:舞蹈創(chuàng)編《小雪花》

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,就不得不需要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園音樂教案:舞蹈創(chuàng)編《小雪花》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園音樂教案:舞蹈創(chuàng)編《小雪花》

  設計思路:冬天到來,漫天飛舞的小雪花,在孩子稚趣又充滿幻想的心靈中會別有一番感悟。本次活動意在打破傳統(tǒng)的教學模式在理解歌曲內容的基礎上,激發(fā)幼兒自主創(chuàng)編動作,鼓勵幼兒進行富有個性的展示。集體欣賞、交流、協(xié)商,從而形成最佳的編排方案。

  本活動集個人表述、小組交流、集體表演等多種形式于一體。充分調動每個幼兒參與創(chuàng)編、表演的積極性,體驗創(chuàng)編的樂趣;顒釉O計力圖突破學科領域界限,整合語言講述、環(huán)境創(chuàng)設、交流互動、動作展現(xiàn)等各種形式,使整個活動形象生動、活潑有趣。

  活動目標:

  1、在熟悉理解歌曲內容的基礎上,幼兒分組后引導他們大膽創(chuàng)編舞蹈動作,發(fā)展創(chuàng)編能力。

  2、激發(fā)幼兒以快樂的心情和同伴協(xié)調一致的表演自己創(chuàng)編的集體舞,體驗集體表演的愉悅,培養(yǎng)熱愛大自然的情感。

  活動分析:

  重點:幼兒合作創(chuàng)編舞蹈動作,節(jié)奏準確、動作優(yōu)美協(xié)調。

  難點:幼兒在表演集體舞時能按隊形和同伴自然愉快的交流活動準備:

  1、在活動區(qū)投放有關下雪的圖片、頭飾等

  2、在活動室懸掛各色雪花吊飾

  3、事先讓幼兒學會歌曲《小雪花》

  4、音樂磁帶、活動標志小雪花

  活動過程:

  1、師生交流對小雪花的感受,引出課題

  2、請幼兒有表情的演唱歌曲《小雪花》,引導幼兒根據(jù)歌曲創(chuàng)編舞蹈,并啟發(fā)幼兒討論應注意的事項

  3、分組進行編舞,選出幼兒最喜愛的動作進行練習

  4、在幼兒舞蹈當中添加隊形的練習

  5、對創(chuàng)編的舞蹈,鼓勵幼兒用一句話來形容自己的感覺

  6、教師對本節(jié)課做出評價

  五、活動延伸:啟發(fā)幼兒說出如果上臺表演應需要什么物品如:服裝、頭飾等,并鼓勵幼兒進入活動區(qū)自行制作。

  律動《嘀哩嘀哩》

  前期活動:

  1、組織幼兒收集一些春游時的照片投放語言活動區(qū),在活動區(qū)游戲時,幼兒互相觀看、回憶講述春天的景色,春游時看到了什么?聽到了什么?玩了什么?談一談心里的快樂感受。

  2、引導幼兒比較秋季和春季有什么相同和不同?能夠區(qū)別兩個季節(jié)的主要特征。

  3、欣賞歌曲《嘀哩嘀哩》,讓幼兒感受歌曲活潑快樂的情緒。學習歌曲,用活潑、輕快的自然聲演唱歌曲,學習齊唱、領唱、分組唱等多種演唱形式。

  律動《嘀哩嘀哩》

  一、活動目標:

  1、引導幼兒根據(jù)春游線索創(chuàng)編動作,初步學會律動。在教師提示下較準確的隨樂段、樂句更換動作和按節(jié)奏做動作。

  2、培養(yǎng)幼兒在比較擁擠的空間狀態(tài)下與同伴共享空間、親密交流的能力。

  3、使幼兒體驗到邊聽音樂邊做動作的快樂。

  二、活動過程:

  1.教師與全體幼兒拉好圓圈坐在地板上,面對圓心,教師指導幼兒復習演唱歌曲。

  2.引導幼兒創(chuàng)編動作:

  1)副歌前置學習動作,教幼兒隨樂做出節(jié)奏型× × ×× ×教師用手指扮作黃鸝鳥,以游戲的方式教幼兒熟練的在自己和左邊的伙伴腿上拍出節(jié)奏型× × ×× ×。

  2)引導幼兒根據(jù)春游線索分段創(chuàng)編動作:教師通過語言啟發(fā)幼兒"我們來到綠油油的草地上,開滿了五顏六色的花,天空中快樂的小鳥在飛,我們爬山、來到游樂場玩蹺蹺板、坐轉椅"等游戲,創(chuàng)編花——小鳥——爬山——玩蹺蹺板——坐轉椅等動作。

  3.教師清唱旋律幫助幼兒整理、記憶動作。

  4.聽音樂完整表演,教師逐步減少語言提示把幼兒的情緒推向高潮。

  延伸活動:

  一.組織幼兒進行主題繪畫活動《快樂的春游》。

  活動目標:

  引導幼兒回憶春游時的情景,把看到的、聽到的、玩的用繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  活動流程:

  1、談話:引導幼兒回憶春天,把在春天看到的、聽到的、玩的講述給大家聽。

  2、幼兒將自己的春游經(jīng)驗創(chuàng)造性的繪畫出來,教師個別指導。

  3、將幼兒作品貼在美工區(qū)展覽,幼兒互相講述作品內容。

  二.組織打擊樂活動《嘀哩嘀哩》

  三.組織集體舞活動《嘀哩嘀哩》

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