托班音樂找朋友教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，時常會需要準備好教案，教案有助于學生理解并掌握系統的知識。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的托班音樂找朋友教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

托班音樂找朋友教案1

　　活動目的：

　　1、通過游戲，初步分辨出so和mi兩個音。

　　2、與同伴一起游戲，感受到樂趣。

　　準備材料：

　　音塊、紅黃圓點、紅黃籃子各四個。

　　重點難點：

　　初步分辨出so和mi兩個音。

　　活動設計：

　　由于之前的音塊活動已經讓幼兒初步了解so和mi兩個音，而且他們對此非常感興趣，所以本次活動的目的是繼續引導幼兒通過游戲鞏固這兩個音的聽辨能力。同時，在活動中培養幼兒對紅黃兩種顏色的認識和數的配對及分類能力，符合二期課改整合性的要求。

　　活動流程：復習歌曲——聽音游戲——結束部分

　　一、復習歌曲

　　老師介紹：“今天我們要做特別的事，邀請了許多客人來參加我們的果園采摘活動。現在，我們先唱一首歌準備迎接他們的到來。記得唱的時候嘴巴張大點，聲音輕輕的喲。”

　　1、集體表演唱《大蘋果》

　　2、創編歌曲

　　老師詢問幼兒：“還有哪些水果是長在樹上的呢？”幼兒自由回答后，老師把這些水果加入到歌曲里面。

　　二、聽音游戲

　　老師說：“你們聽，有兩個特別的朋友來了！”然后，老師拿出音塊敲打并呈現出so和mi兩個音。同時，老師要求幼兒與“朋友”相互問好，并唱出正確的`音調。

　　1、相互問好

　　老師問：“小朋友，你們好嗎？”然后以so的語氣唱出來。幼兒會跟著唱so，確保唱準音調。接下來，老師會讓幼兒以同樣的方式和mi朋友打招呼。

　　2、唱節奏

　　老師說：“這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱出的節奏。”然后，老師敲擊音塊并要求幼兒跟唱出正確的節奏。

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　　3、聽音游戲

　　教師：小朋友們真是聰明，但音塊寶寶想要再考考你們，它和mi寶寶穿了哪種衣服？還有哪個寶寶與哪種水果的顏色相同呢？（幼兒隨意回答）

　　小朋友們真是聰明，音塊寶寶現在想和大家一起玩個游戲，你們感興趣嗎？

　　（1）教師講解游戲規則

　　音塊寶寶帶來了很多so寶寶和mi寶寶（教師在講解時向它們撒紅黃點），聽到最后一個音塊寶寶唱歌時，就要去找一件和它顏色相同的寶寶。

　　（2）幼兒開始游戲，教師敲擊音塊

　　對于那些能力較強的幼兒來說，他們可以做出示范，讓大家參加集體游戲。

　　教師提醒幼兒要仔細傾聽。

　　（3）尋找好朋友

　　教師：有許多小朋友發現這些寶寶身上還有數字，那是什么呢？（1和2）

　　音塊寶寶說要去尋找數字相同的寶寶來成為伙伴。

　　教師指導幼兒游戲，幫助其他幼兒找朋友。

　　三、結尾部分

　　教師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們一起把它們送回家吧！但是在送它們回家之前，大家先要清楚記住它們的衣服顏色和身上的數字。幼兒將會根據顏色和數字來送寶寶回家。同時，教師也會觀察并協助那些需要幫助的幼兒。

托班音樂找朋友教案2

　　活動目標：

　　在老師的引導下，幼兒和同伴一起學唱歌曲，感受與同伴親近友愛的情感。

　　活動準備：

　　經驗準備：能夠表達自己的朋友是誰

　　物質準備：CD《找朋友》

　　活動過程：

　　教師活動

　　一、談話引出話題師："小朋友們，你們有好朋友嗎?他是誰呀?"

　　-表演歌曲，吸引寶寶的注意。

　　--邊唱歌曲，邊與配班老師表演。

　　--朗誦歌詞，幫助寶寶熟悉歌詞內容。

　　二、鼓勵寶寶一邊念歌詞，一邊玩找朋友的游戲，感受找到朋友的快樂。

　　--引導寶寶找到朋友后一起手拉手、抱一抱。

　　--如寶寶不愿意找或沒有好朋友，老師可與寶寶手拉手、抱一抱。

　　三、鼓勵寶寶一邊學唱歌曲，一邊玩找朋友的游戲。可游戲2~3遍。

　　--鼓勵寶寶邊唱歌曲邊玩"找朋友"的.游戲，做點點頭、握手和抱抱的動作。

　　找到好朋友后和好朋友一起手牽手走出教室。

　　師："小朋友們，現在我們都有好朋友了，我們和好朋友一起手牽手出去玩玩吧!"

托班音樂找朋友教案3

　　游戲目的：

　　1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。

　　2、啟發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作。

　　3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相親相愛的情感。

　　游戲準備：

　　組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

　　游戲過程：

　　1、教師幫助幼兒熟悉曲調，學會唱歌。

　　2、啟發幼兒邊唱邊按歌詞做敬禮，握手，擁抱的動作。

　　3、學習邀請舞<<找朋友>>

　　（1）兩位教師扮演同桌幼兒，其中一名當邀請者另一名被邀請者。強調在第四小節末找到朋友，面對面站好。

　　（2）請幼兒與教師共同表演。

　　（3）組織幼兒集體練習，提醒幼兒在第四小節結束時，兩人應面對面站好，并檢查，是否全班幼兒都在第四節結束時，找到朋友。

　　（4）聽前奏曲，創編兩人一起的親熱動作。提問：你和好朋友在一起可做那些親熱動作。

　　（5）集體聽前奏曲，做親熱動作，教師及時發現肯定有創新的'動作。

　　（6）在音樂伴奏下，完整的跳邀請舞。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在其他活動中主動找朋友一起玩。

托班音樂找朋友教案4

　　活動目標：

　　1、通過游戲，能初步分辨出so ,mi這兩個音。

　　2、體驗與同伴一起游戲的樂趣。

　　材料準備：

　　音塊、紅黃圓點若干、紅黃籃子四只

　　重點與難點：能初步分辨出so,mi兩個音。

　　設計思路：

　　由于前段時間幼兒已經對這兩個音塊有了初步的認識，而且興趣非常高，因此我設計了此活動，繼續訓練幼兒的聽音能力，在游戲的過程中能初步分辨出so、mi這兩個音。在本次活動中，還蘊涵了科常方面的知識（如：鞏固對紅黃兩種顏色的認識等）以及數方面的知識（如數的配對、歸類等），符合二期課改的整合性精神。

　　活動流程：復習歌曲——聽音游戲——結束部分

　　一、 復習歌曲

　　師：今天我們班來了許多客人老師，我們去果園采點水果給客人老師吃吧！

　　1、 集體表演唱《大蘋果》

　　師提醒幼兒唱的'時候要注意嘴圓，聲音輕。

　　2、 創編歌曲

　　師：還有什么水果是長在樹上的？（幼兒自由回答）

　　把這些水果唱到歌曲里去。

　　二、 聽音游戲

　　師：你們好聽的聲音引來了兩個好朋友，你們看是誰來了？（so,mi）

　　1、 相互問好

　　師：小朋友，你們好！（師邊敲音塊邊以so的語氣唱）

　　幼：so so so 你

　　好！（要求幼兒唱準音）

　　師：小朋友，你們好！（同上）

　　幼：mi mi mi 你 好！

　　2、 唱節奏

　　師：這兩個好朋友最喜歡唱歌了，你們聽它們唱了什么？

　　師敲音塊，幼兒跟唱。

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　　3、 聽音游戲 師：小朋友們本領真大，不過音塊寶寶還想考考你們，so寶寶和 mi寶寶穿了什么顏色的衣服？和什么水果寶寶的顏色是一樣？（幼兒自由回答）

　　小

　　朋友們這么聰明，音塊寶寶想和你們做個游戲，想不想玩？

　　（1） 師講解玩法

　　音塊寶寶帶來了許多so寶寶和mi寶寶（師邊說邊撒紅黃點子），當聽到

　　最后哪個音塊寶寶在唱歌，就去把和它顏色一樣的寶寶撿起來。

　　（2） 幼兒游戲，師敲音塊

　　個別能力強的幼兒示范游戲——集體游戲

　　提醒幼兒要注意聽

　　（3）找好朋友

　　師：有許多小朋友發現這些寶寶身上還有字，是什么？（1和2）

　　音塊寶寶說要找身上有相同數字的寶寶做好朋友。

　　師指導幼兒游戲，幫助個別幼兒找朋友。

　　三、 結束部分

　　師：so寶寶和mi寶寶要回家了，我們把它們送回家吧！不過要看清楚它們衣服的顏色和身上的數字。 幼兒按照顏色、數字送寶寶回家。師觀察、幫助個別幼兒。

托班音樂找朋友教案5

　　游戲目的：

　　1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導他們根據歌詞做相應動作。

　　2、啟發幼兒在前奏中，創造各種友好親熱的動作。

　　3、鼓勵幼兒與同伴結伴舞蹈，體驗相互關愛的情感。

　　游戲準備：

　　組織幼兒玩聽信號找朋友的游戲。

　　游戲過程：

　　1、引導幼兒熟悉曲調，教授歌詞和唱歌技巧。

　　2、教導幼兒根據歌詞做敬禮、握手、擁抱等動作。

　　3、學習跳舞—“找朋友”。

　　（1）兩位教師扮演幼兒桌上的對桌，其中一人扮演邀請者，另一人扮演被邀請者。強調第四小節的舞蹈動作是找到自己的朋友，與他面對面站立。

　　（2）一起跳舞，示范讓幼兒參與。

　　（3）組織幼兒集體練習，確保所有幼兒在第四小節時都已找到自己的.朋友，并面對面站立。

　　（4）在聽到前奏曲時，讓幼兒自己創編兩人一起的親熱動作，或者以前的朋友一起做親熱動作，教師可以提出疑問：你們和好朋友在一起做什么樣的親熱動作？

　　（5）聽完前奏曲后，集體做剛才自己創作的親熱動作，教師隨時檢查并鼓勵創新。

　　（6）在音樂伴奏下，跳完整的邀請舞。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒在其他活動中自主地找朋友并一起玩耍。

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