中班音樂教案（薦）

　　作為一名人民教師，時常需要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的中班音樂教案6篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂教案 篇1

　　活動目標：

　　1、學唱歌曲，感受歌曲的抒情性質，注意休止符的停頓。

　　2、通過歌曲，了解與中秋節有關的風俗。

　　3、能大膽表現歌曲的內容、情感。

　　4、借助已有經驗、圖片和老師的提問，理解并記憶歌詞。

　　活動重難點：

　　能表現歌曲的抒情性。

　　演唱時注意歌曲中的停頓

　　活動準備：

　　音樂《爺爺為我打月餅》、課件與圖片（見加密狗）

　　活動過程：

　　一、引入活動

　　（一）復習部分

　　復習歌曲《大中國》，讓幼兒有精神地唱出聲勢。

　　（二）、 討論：中秋節

　　1、提問：小朋友，你們知道什么時候吃月餅嗎？（中秋節）

　　2、提問：那你們知道中秋節除了要吃月餅外，還有什么和其他節日不一樣的地方呢？

　　小結：中秋節，全家聚在一起吃月餅賞月。

　　3、教師播放課件【視頻欣賞一】，讓幼兒了解有關中秋節的習俗

　　二、 學習歌曲《爺爺為我打月餅》

　　（一）、教師彈琴，幼兒欣賞。

　　1.關鍵提問：這首歌曲的'名字叫《爺爺為我打月餅》，你們聽完有什么感覺？是歡快的還是抒情的？

　　小結：這首歌曲舒緩優美，歌詞充滿對爺爺的愛，是非常抒情的歌曲。

　　2、提問：歌曲里你聽到了什么？

　　教師總結歌詞

　　（二）、學唱歌曲

　　1、教師彈歌曲旋律部分，幼兒跟隨拍旋律節奏

　　1）有節奏的拍腿

　　2）有節奏地拍手

　　2、幼兒跟隨鋼琴有節奏地邊拍手邊念歌詞

　　3、演唱歌曲

　　重點指導：注意休止符停頓部分，用舒緩的聲音演唱

　　1）集體演唱

　　2）個別幼兒演唱

　　三、延伸活動

　　1、播放課件【故事欣賞】嫦娥奔月，了解中秋節的來歷。

　　2、播放課件【視頻欣賞二】，了解月餅的制作過程。

　　活動反思：

　　這是一首活潑、歡快的歌曲。整個活動中，層層遞進，生動感人，啟發幼兒積極投入。談話的方式引入中秋節，農歷八月十五是中秋節，是我國的傳統節日之一。讓孩子們親身置身于過中秋節的情景之中。讓幼兒討論：中秋節有哪些風俗？最喜歡吃什么？良好的開端是成功的一半，這也是本次活動的可取之處。在教唱歌曲的過程中，主要以幼兒模仿學習為主，充分體現了幼兒的自主學習能力，教師只重點教唱難唱準的句子。表演部分，基本交給幼兒自己完成，自己想怎么表演就怎么表演，我比較喜歡用這種讓幼兒自由發揮的方式培養幼兒的表演能力和自信心。感悟了音樂的情緒與情感，享受到了和諧聲音的美妙。

　　通過這次的活動，我覺得要上好一個活動，老師要通過各種手段調動幼兒的積極性，這樣才能讓活動起到更好的效果。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　1． 能區分大雨和小雨聲音的強弱，能用強弱不同的聲音較好地表現歌曲的旋律。

　　2． 在分奏與合奏中感受合作演奏的快樂。

　　準備材料：

　　大雨小雨圖片、提前熟悉音樂節奏，感知過歌曲音調的`強弱

　　活動過程：

　　1． 律動導入 師：（幼兒聽音樂游戲）小朋友，下雨啦，我們趕緊捂住腦袋回家了。

　　2. 小朋友，下雨了，剛才下得是什么雨呀？（大雨）什么樣的聲音就是大雨？（嘩啦

　　啦）那小雨呢？（淅瀝瀝） 師：誰來學一學大雨嘩啦啦落下來的動作？誰來學一學小雨淅

　　瀝瀝的動作？（我們一起做一做） 師：下面老師說詞語，小朋友配音。（大雨―嘩啦啦，

　　小雨―淅瀝瀝）

　　小結：大雨的聲音響，小雨的聲音輕。

　　3．教 師清唱歌曲

　　師：今天老師為小朋友帶來了一首大雨和小雨，一起聽一聽。 提問：你聽到了什么？

　　大雨怎么樣？小雨怎么樣？唱到大雨的時候聲音怎么樣？唱到小雨的時候聲音是怎么樣

　　的？ 幼學唱歌曲 師：我們一起來學一學。（唱出聲音的強弱）

　　4． 鋼琴伴奏演唱

　　5． 分角色演唱

　　師：男孩子愿意唱大雨還是小雨？（換角色演唱） 5． 音樂游戲“小朋友散步”

　　聽到太陽出來了，小朋友蹦蹦跳跳出教室。

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1、熟悉歌曲旋律，感受切分音符節奏。

　　2、初步學習踏踮步，掌握其動作要領。

　　3、感受。活動重點：熟悉歌曲的旋律，初步學習踏踮步。

　　活動難點：

　　感受切分音符節奏及新疆舞曲歡快的情緒。

　　活動準備：

　　1、音樂磁帶和錄音機。

　　2、鋼琴。

　　活動過程：

　　一、律動、練聲

　　《小烏鴉愛媽媽》

　　《豆漿真好喝》

　　《頭發、肩膀，膝蓋、腳》

　　《手腕轉動》

　　《摘果子》

　　二、基本部分

　　1、教師：今天老師給小朋友帶來了一首好聽的樂曲，這首樂曲的名字叫《新疆舞》。小朋友你們聽聽。

　　教師播放新疆舞樂曲引導幼兒欣賞，幫助幼兒熟悉樂曲旋律

　　2、教師：這首歌曲播放完啦，你們聽起來有什么樣的感覺呢?覺得好聽嗎?這首歌曲的名字叫做《新疆舞》

　　(引導幼兒說出感受到樂曲歡快的，高興的')

　　3、你們知道樂曲的名字叫什么?(請幼兒完整的回答，樂曲的名字叫《新疆舞》)

　　4、再次引導幼兒聽音樂，幫助幼兒熟悉新疆音樂的特點。

　　三、根據音樂打出節奏

　　1、教師：剛才我們一起聽了這段好聽的《新疆舞》的音樂，那現在我們就一起邊聽邊來打出相應的節奏吧!

　　2、教師彈奏樂曲請幼兒隨音樂自由表演動作。

　　3、教師：新疆舞是一個少數民族的舞蹈，每個少數民族舞蹈都有一個屬于民族特色的動作新疆舞也一樣。它的特點就是腳步(踏點步)。那小朋友你們想學嗎?

　　4、教幼兒學習踏點步。

　　教師示范做踏點步動作，幼兒集體學習踏點步動作。

　　5、請幼兒跟隨音樂完整做踏點步動作。

　　6、請個別做的好的幼兒下來表演踏點步動作。

　　7、小朋友學的真好。我們大家跟著音樂一起來表演一下踏點步吧!

　　三、結束活動

　　1、教師：新疆音樂的最基本的特點是鼓點節奏非常強，所以我們一定要把這種感覺表現的非常有。

　　2、結束活動。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標：

　　1、初步學唱歌曲，理解歌詞內容。

　　2、遷移已有的生活經驗，通過教師圖片的提示，較準確地唱出襯詞，記憶歌詞。

　　3、感受歌曲給人們帶來的活潑、歡快的新年氣氛。

　　4、讓學生了解新年的習俗。

　　5、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

　　活動準備：

　　1、教學CD。

　　2、鞭炮、鼓、跳舞的圖片各一張。

　　活動過程：

　　1、導入。

　　（播放歌曲《新年到》）教師：小朋友們，當你的小耳朵聽到這首歌曲時，你想到了什么呢？

　　2、介紹春節習俗。

　　教師：小朋友們對春節的習俗了解多少呢？

　　介紹鞭炮、鼓、對聯等。

　　教師：關于年的由來，這里還有一個小故事。（教師講故事）

　　3、學唱歌曲。

　　教師：今天，老師就帶你們來學習一首有關年的歌曲，名字叫做《過新年》，教師范唱。

　　（1）聽歌曲《過新年》（幼兒學唱，并模仿其中一句），看誰學得快。

　　（2）聽歌曲，分組學唱自己組里的那一句（播放音樂），教師琴聲伴奏。

　　（3）聽歌曲，并學習別人組里的那一句，看誰學得多、學得快。

　　（4）教師彈琴，幼兒齊唱（歡快、活潑的情緒）。

　　（5）分角色演唱(師生間配合、男女間配合)。

　　4、認識器樂、并伴奏。

　　（1）認識"鼓"、"鈸"兩種樂器。學習其單獨的演奏方法（聽聲音、模仿）。

　　（2）教師與幼兒在音樂中的配合示范。

　　（3）用手模仿學習樂器在《過新年》中的表現。

　　（4）請幼兒上臺當"小樂手"，其他幼兒充當"小歌星"。

　　5、歌曲音樂文化擴展。

　　教師：過年的風俗每個地區都不一樣，我們一起來看看南方的熱鬧氣氛。幼兒活動：帶著新年的喜慶與快樂完整的演唱歌曲,咚咚咚咚嗆"的歌詞部分,師生一起用自制打擊樂器為歌曲伴奏。

　　教師：大家的演唱和樂器把新年的.喜慶和熱鬧都表現出來了。最后,讓我們在過新年美妙的音樂聲中，我們一起來歡度新年！

　　播放《過新年》伴奏音樂，與幼兒一起活動。

　　活動延伸：可以在幼兒熟悉了歌曲以后，為歌曲加入動作進行表演，也可以幾個人合作，編排一個舞蹈。

　　小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數國家通行的節日。世界各國，特別是古代都有不同的日期，現代世界多數國家為公元制紀年的1月1日。現代將“元旦”稱為公歷新年，將“春節”稱為農歷新年。當日，人們會以各種不同的方式慶祝新年的到來。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、積極的參與活動，感知藍天的美麗；

　　2、大膽想象，按自己的意愿自由創編情景動作；

　　3、感受音樂活動帶來的樂趣；

　　活動準備：

　　1、幼兒對藍天已有一定認識；

　　2、藍天布景圖，幼兒事先制作好的藍天中的物體；

　　3、磁帶，錄音機。

　　活動目標：

　　一、律動進入活動室；

　　1、幼兒在《太陽，雨和花》的伴奏下隨音樂做動作入場。教師用語言引導：我是一架小飛機，我是一只小小鳥，我是一朵小白云，我是一顆小星星…

　　2、教師將幼兒帶到藍天布景圖下：呀！我們來到了哪里呀？（藍天）藍天可真美呀，讓我們在美麗的藍天下休息一會吧！幼兒在音樂聲中隨意的在活動室中坐下。

　　二、欣賞藍天中的'美麗的景色，并將自己制作的有關藍天的物品布置在藍天背景圖中。

　　1、讓我們一起來欣賞一下，藍天中都有些什么呢？（幼兒自由回答）

　　2、今天我們小朋友也帶來了很多藍天里的東西，請你說說看你都帶來了什么呢？根據幼兒的回答，教師引導幼兒將其布置在藍天的背景圖上。如：請你將小飛機飛到藍天上去吧！請你讓白云妹妹飄到藍天中去吧！

　　3、教師總結：現在藍天中有這么多小朋友送的禮物，變的可更美麗拉！

　　三、鼓勵幼兒大膽想象，創編情景動作。

　　1、這么美麗的藍天，想不想一起去玩玩呢？

　　2、可是怎么玩呢？教師根據幼兒回答，鼓勵他們用動作表現出來。

　　3、通過個別幼兒的表演，帶動所有幼兒模仿其動作。

　　四、教師和幼兒共同創編動作表演。

　　1、老師把小朋友的動作，編成了一個舞蹈，你們想看看嗎？（教師根據之前幼兒的回答以及創編的動作，通過語言引導性的將幼兒的動作連接起來）

　　2、老師去藍天玩了這么多好玩的，你們想不想也一起來呢？（在音樂的帶領下，教師引導幼兒一起參與到活動中來。）

　　五、延伸活動：

　　藍藍的天空真美麗，讓我們開著小飛機到外面的藍天去看看還有什么好玩的，好嗎？

中班音樂教案 篇6

　　活動目標：

　　1、認真傾聽音樂，感受音樂的節奏變化。

　　2、能夠主動隨音樂的節奏，為生日創編動作。

　　3、體驗參與音樂游戲的快樂。

　　4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體生日活動的樂趣。

　　5、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養學生的創編能力與合作能力。

　　活動準備：

　　課件ppt、音樂

　　活動過程：

　　一、情景導入：

　　師：孩子們，今天是小劉老師的'生日，我邀請你們一起去參加它的生日會，好嗎？

　　二、欣賞音樂，分析音樂結構，并用肢體動作表現音樂。

　　1、第一遍：安靜完整傾聽音樂。

　　師：你聽了這個音樂感覺如何?

　　2、第二遍：小手動一動。

　　師：我們聽著音樂一起來小手動一動，節奏變換的時候我們小手的動作也要有變化。

　　3、第三遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

　　師：請幼兒隨音樂表演節目

　　4、第四遍：個別幼兒隨音樂表演節目。

　　師：讓我們站起來再跟著音樂跳一跳吧。

　　5、看圖譜完整欣賞。

　　三、集體游戲：吹蠟燭。

　　四、延伸活動：吃蛋糕

　　小百科：生日（birthday），既指一個人出生的日子，也指一個人的出生日紀念日。傳統中國人以農歷計算生日，小孩子一周歲的生日稱為“周歲”，有各種習俗。老年人的生日稱為壽日，在50歲以上逢十可稱為大壽。在中國的傳統中，生日吃長壽面和雞蛋。現代西風漸進，不少人以陽歷計算生日，慶祝方式也改為蛋糕和蠟燭。

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