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中班音樂紙飛機教案
作為一位優秀的人民教師，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編整理的中班音樂紙飛機教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班音樂紙飛機教案1
活動目標：
1、在聆聽故事的基礎上，感受歌曲的情感色彩。
2、學唱歌曲，嘗試用動作表現歌曲的內容。
3、體驗歌曲中關心、同情他人的情感。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、故事：《紙娃娃》。
2、歌曲：《紙娃娃》。
3、歌曲課件。
4、背景音樂帶，折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽。
活動過程：
一、播放錄音，設懸導入。
導入語：小朋友，聽這是什么聲音?(放錄音)是誰在哭呢?
呀，原來是一個可愛的紙娃娃在哭?她為什么哭得這么傷心?請小朋友聽一聽《紙娃娃》的故事，你就知道了。
1、播放《紙娃娃》伴奏音樂講故事，引導幼兒感知歌曲旋律。
2、引導幼兒熟悉故事內容，通過故事說出歌詞。
聽完故事后，教師可提問：
(1)這個故事發生在哪里，講的是什么?
(2)如果是你撿到了紙娃娃會對紙娃娃說些什么?
(3)你會怎樣幫助紙娃娃做些什么?
二、學習歌曲，嘗試用動作表現歌曲。
導入語：《紙娃娃》不光有一個好聽的故事，還有好聽的歌曲呢。讓我們一起聽一聽吧。
1、邊看課件邊聽歌曲，引導幼兒進一步熟悉歌詞。
提問：你聽到歌曲里都唱了些什么?
幼兒討論并回答。
導入語：歌曲中先唱到了什么?又唱了什么?讓我們再來聽一聽。
2、再次欣賞歌曲，引導幼兒通過課件掌握歌詞。
3、第三次欣賞歌曲，并跟隨音樂輕輕跟唱。
4、對于難點部分教師范唱。(如：哦~~，啊~等)
5、師生在熟悉歌曲的基礎上，有表情的演唱歌曲。
教師提示幼兒：
(1)小朋友撿到紙娃娃時，它一個人躺在冰冷的雪地里;小朋友的心情是怎樣的?表情是怎樣的?
(2)當小朋友給紙娃娃折出了爸爸媽媽的時候，紙娃娃的心情怎么樣?小朋友的心情又怎樣?這時，他們的表情是什么樣的?
6、幼兒有表情的邊表演邊演唱歌曲。
(1)幼兒分組創編動作。
(2)請個別或小組自由上臺演唱，并鼓勵幼兒以折好的紙娃娃、紙爸爸、紙媽媽為道具，根據歌詞做動作。
三、情景音樂劇表演，讓幼兒加深對歌曲的感受。
導入語：小朋友，剛才我們為《紙娃娃》這首好聽的歌曲編上了好看的動作，小朋友們表現的都很棒。那，你們還有沒有更好的'辦法來表現歌曲呢?咱們一起排練成一個小小的音樂劇，怎么樣?
(1)幼兒自愿報名，分配角色。
(2)教師指導幼兒進行表演，并要求在歌曲尾句時紙娃娃一家要擺出一個溫馨甜蜜的造型。
四、幫助更多的紙娃娃，讓他們都有一個溫暖的家。
結束語：哎呀，小朋友。剛才，我們才為一個紙娃娃找到了家，可是還有好多的紙娃娃沒有家呢。讓我們出去找一找，幫助他們都能找到溫暖的家，好嗎?
活動反思：
幼兒音樂教育，是一門教育的藝術，她對孩子情感的陶冶、智力的開發、個性的張揚以及創新能力的培養，有著不可低估的作用。歌曲旋律悠揚，柔美，很容易引起孩子的共鳴，孩子們為紙娃娃傷心、難過，激發他們的同情心，愿意幫助紙娃娃。
中班音樂紙飛機教案2
活動目標：
1、學會折疊三角飛機，在玩耍中體驗折紙帶來的樂趣。
2、能進行簡單的裝飾，使飛機更美麗。
3、通過制作紙飛機送給朋友，表達自己對朋友的情感。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
5、嘗試通過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1、范例一個，水彩筆。
2、每人一張長方形紙。
3、幼兒操作材料。
活動過程：
1、猜謎語，引入課題。
一只大鳥真稀奇，只喝油來不吃米;呼嘯一聲沖天起，載客運貨飛千里。
教師：科學家發明了飛機真了不起，可以幫我們做很多的事情。今天老師用紙做了一架三角飛機(出示范例)，你們喜歡嗎?
2、教師講解示范折疊方法(1)長方形紙一張，長邊和長邊找朋友，對齊壓平。
(2)展開找到中線，它像一條小河在中間。
(3)找到一條短邊上的兩個角，向中線折一邊折成一個三角形的形狀。
(4)找到飛機尖尖的一個角，向它對面的一條邊彎彎腰，壓壓平，露出一個尖尖小角。
(5)找到這個尖尖角，回頭再點點頭，壓壓平，還是露出一個尖尖小角。
(6)找到中線，對折，飛機的翅膀合上了。
(7)用手捏著飛機的尖頭，兩個翅膀撲下來，向下折壓壓平，飛機折好了。
(8)鼓勵幼兒用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
3、幼兒操作，教師指導提醒幼兒折疊時邊與邊，角與角都要對齊，并壓平折痕。幫助能力弱的幼兒完成作業。
鼓勵幼兒選用自己喜歡的圖案裝飾飛機。
4、對完成作業的幼兒給予肯定。讓幼兒觀賞各自飛機上的裝飾。
5、把裝飾好的紙飛機，送給自己的朋友，表達自己對朋友的'情感。
活動延伸
教師帶幼兒去戶外投擲飛機，賽一賽，看看誰的飛機飛得高，飛得遠。
活動反思：
讓幼兒認識飛機的簡單構造和功能，同時又培養了幼兒的想象力、創造力、動手能力等;通過活動中的互相幫助還培養了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中注意力集中，動手操作時積極、投入，最后的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師獎勵的小獎章非常高興。
中班音樂紙飛機教案3
活動目標：
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。
2、學習用肢體語言表現歌詞內容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、隨歌曲旋律唱出來。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備：
音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。
活動過程：
1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。
(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。
(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現歌詞：想象自己是一張紙，根據歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。
(2)、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩"折飛機"游戲。
請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的`幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環游戲。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂紙飛機教案4
活動目標：
1、 學唱歌曲，運用肢體動作表現飛機的飛行。
2、 初步了解音樂結構中的重復現象。
3、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、 培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、 樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
1、 歌曲：《造飛機》
2、飛機模型、音樂《造飛機》。
活動過程：
(一)導入活動。
1、 老師請小朋友猜個謎語：天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高。原來是飛機呀。
2、 出示飛機模型，觀察飛機的結構：飛機是什么樣子的?(飛機有機身、機翼、推進器、起飛著落裝置)
(二)學做飛行動作，用身體動作來表現飛機的形態。
1、嘗試用身體表現飛機的各個部位：你能用自己的身體造飛機嗎?小手可以做飛機的什么?(身體、腳)推進器可以怎么做?(教師和幼兒一起造出機身、機翼、推進器等)飛機造好了，我們一起來飛一飛。
2、聽音樂飛行：飛到天空，飛向海面，再飛到天空，飛過白云。(隨音樂教師和幼兒一起學開飛機的各種動作。)
(三)學唱歌曲《造飛機》，學做造飛機動作。
1、 教師站起來表演《造飛機》：老師也來造飛機，請你們仔細聽一聽，看一看。
(1)歌里唱了些什么?(根據幼兒的回答，做相應的動作)
(2)跟老師學一學造飛機(坐在位子上，念歌詞，念到“推進器”“造得奇”時進行解釋。)
(3)念完第二遍歌詞，理解歌曲中重復的現象：這首歌曲中，每句歌詞的開頭是重復的，造飛機，造飛機……，一共說了兩次，蹲下來，蹲下來……;蹲下去蹲下去……，飛上去，飛上去……，都是重復說兩次。
(4)再次念歌詞。
(5)小朋友表演的真棒，一起輕輕地跟老師唱這首歌。(在座位上唱兩遍)
(6) 我們排著隊來做飛行表演，請小飛機們找個空位置站好，做動作的時候要整齊，神氣一點。
(四)合作游戲，練習唱歌。
1、 造飛機，造飛機，飛機造得奇。剛才我們是一個人可以造飛機，那兩個人能不能造一架飛機呢?
(1)幼兒自由討論。
(2)兩位老師示范合作表演。
(3)幼兒分配角色。(男生做機翼，女生做推進器)
(4)表演完一遍后，提出新的要求：比比哪架小飛機唱的歌好聽。然后再唱一遍。
(5)交換角色表演。
2、我們來造一架大飛機，老師來做飛機的頭部，小朋友做機身。
(1)兩位老師帶領小朋友游戲。(兩位老師分別做兩架飛機的機翼，其他小朋友做推進器，一個跟著一個，唱兩遍)老師來做飛機翼，男小朋友跟著我，女小朋友跟著·老師，我們變成兩架大飛機，飛機要開得穩，歌要唱的`好。
(五)結束活動。
到外面去繼續造飛機。
活動反思：
今天我們開展了音樂活動《造飛機》。活動前我對歌曲進行了熟悉，發現這首歌曲的比較有節奏感，歌詞也很有趣，同時還找到了相應的歌曲動畫來幫助教學。
整個活動下來，大部分孩子已能將歌曲完整演唱，在最后，模仿飛機邊唱邊跳的環節，大家全部積極、愉快的參與了進來，氣氛很活躍。我想音樂活動就是要讓幼兒身臨其境，這樣才可以更有效地增強幼兒的主動參與意識，自然地將自己角色化，與角色貼近產生情感共鳴。因此在今后的活動中，我也會遵循幼兒的興趣、發展特點，采用多種教學手段來激發幼兒的情感，進而培養幼兒對唱歌活動的興趣，并通過具體的音樂形象和歌曲內容，創設生動具體的情景，使幼兒通過想像、聯想來理解歌曲，使教學活動情趣盎然，生動活潑
中班音樂紙飛機教案5
活動目標：
1、嘗試用各種大小不同的紙折疊飛機，感受折紙的樂趣。
2、學習將折好的飛機按大小排序。
3、培養幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現自己的`情感和體驗。
活動準備：
1、事先折好的大小不同的飛機。
2、大小不同的長方形紙若干。
3、折飛機步驟圖。
活動過程：
1、教師出示折好的大、小紙飛機，讓幼兒自由觀看、玩耍，激發幼兒折飛機的愿望。
2、幼兒自由探索折飛機的方法。
(1) 教師出示折飛機的步驟圖，引導幼兒自己看圖解折飛機。
(2) 教師重點向幼兒示范難折的部分，如：機翼的折法。
(3) 幼兒再次看圖解折飛機，教師巡回指導。
(4) 教師引導幼兒思考：怎樣才能折出大小不同的飛機?鼓勵幼兒選擇大小不同的紙進行折疊。
3、教師鼓勵幼兒將折好的飛機進行排序。
(1) 引導幼兒自由排序，可以按照從小到大的順序排列，也可以按照從大到小的順序排列。
(2) 可以多人合作一起進行排序。
4、展示自己的作品。
布置飛機展，互相欣賞同伴的飛機。
活動反思：
通過本堂課我發現幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿足了他們的好奇心和求知欲，也提到了他們的動手能力及創新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那么也就達到了本節課的目的。
中班音樂紙飛機教案6
活動目標：
1、用連貫的演唱方法學唱歌曲"紙飛機"。
2、學習用肢體語言表現歌詞內容。
3、體驗在與同伴游戲時的快樂。
4、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
5、隨歌曲旋律唱出來。
重難點：
在熟悉掌握歌曲的基礎上，能用肢體語言表現歌詞內容。
活動準備：
音樂"紙飛機"、色紙、鈴鼓。
活動過程：
1、開始部分，通過折紙飛機、玩"開飛機"引發興趣。
(1)、請幼兒用色紙自己折出紙飛機，折好后射玩紙飛機。
(2)、在教師的鈴鼓聲中，幼兒用肢體模擬飛機飛行，當鈴鼓節奏停下來的時候，幼兒也須暫停"飛行"。
2、基本部分。
(1)、熟悉歌詞，引導幼兒用肢體動作表現歌詞：想象自己是一張紙，根據歌詞"折一折，疊一疊，做成飛機用力一丟"，分別彎曲自己的左臂、右臂，再用力向前蹦跳一下;想象自己是一架飛機，根據歌詞"飛出去，飛出去，咻咻咻咻真開心"，開心地做飛機飛行狀。
(2)、在音樂的伴奏中，幼兒邊唱邊用肢體做動作。
3、玩"折飛機"游戲。
請幼兒5人一組，排成隊列，排在第二個的幼兒假裝"折飛機"，再將扮演飛機的第一個幼兒"丟"出去(輕推一下);第一個幼兒被"丟"出去后開始到處飛，飛一陣后回到隊尾;同時第二個幼兒扮演飛機，被第三個幼兒"折"好"丟"出去，按此循環游戲。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的.藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
中班音樂紙飛機教案7
活動設計背景
本校幼兒多來自農村，他們動手能力較差，為了激發幼兒手眼協調能力和操作能力，也為了培養幼兒對事物的好奇心，激發學生熱愛科學，設計了本節手工課。
活動目標
1.掌握基本折法。
2.發展幼兒手眼協調能力，能均勻的將上下兩張紙向同一方向折疊。
3.發展幼兒的動手能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5.培養幼兒敏銳的觀察能力。
教學重點、難點
兩翼對稱的折法。
活動準備
飛機玩具、飛機圖片、大范例一個、紙若干，關于飛機的一首兒歌。
活動過程
1.啟發引導幼兒總結飛機的外形特點。
2.出示大范例，引導幼兒觀察大范例中飛機兩翼的折法。
3.師分步示范折疊方法，重點講解兩翼對稱的折法。鼓勵幼兒大膽嘗試，師巡回指導，幫助幼兒掌握重點，體驗成功感，并以小禮物作為獎勵。
4.游戲《飛機飛呀飛》。
5.引導幼兒拿折好的飛機在教室中飛來飛去，到目的地了，停在飛機場休息，檢查各部分配置，小朋友們也要像飛機一樣該休息了，該加油了，那我們也喝點水，休息一下吧，
6.喝水過程中，師口頭幫助幼兒復習折紙飛機的折法，再引導幼兒進行講評，看誰的飛機最漂亮，飛的最高。
7.活動在一片歡聲笑語中結束。
8.課后活動，回家后請小朋友教父母折飛機進行游戲，一方面復習，一方面可增進孩子與父母之間的感情。
教學反思
1.教學過程中充分調動了幼兒的積極參與，每個幼兒都能完成一件手工作品。
2.在活動中，幼兒之間互相合作，培養了幼兒的團結協作精神。
3.在教學活動中幼兒動手操作方面我做的還行，但就是一些講解不夠清楚，部分小朋友未達到較好的`教學效果，在以后的活動課中，我在示范講解時，會請個別小朋友上來試一試，這樣就可以及時了解幼兒的掌握情況，就可以“對癥下藥”了，以取得更好的效果。
4.通過這節活動課，我們可以看到幼兒的動手能力超乎我們的想象，而且他們也喜歡接受新鮮事物，他們對手工課充滿興趣和好奇，以后要多做一些類似的手工課，提高孩子們的學習興趣。
中班音樂紙飛機教案8
活動目標：
1、可以完整地演唱歌曲。
2、嘗試用肢體語言表現歌詞內容。
3、培養幼兒的音樂節奏感，發展幼兒的表現力。
4、在感受歌曲的基礎上，理解歌曲意境。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
掛圖CD
活動過程：
1、教師出示紙飛機，興趣導入。
引導幼兒用肢體動作模仿飛機飛行，比如起跑、起飛、轉彎、上升、下降、落地等。
2、播放CD，幼兒傾聽歌曲，熟悉歌詞，并引導幼兒用肢體動作表現歌詞。
你在歌詞里聽到了什么？
用什么動作表示你是一張紙，正在被折成飛機呢？
在想象自己變成一架紙飛機，你會怎么飛呢？
3、教師展示掛圖，請幼兒觀察畫面和動作說明。
書上的小男孩和小女孩是跟著歌詞做動作的？
折一折，疊一疊是分別彎曲自己的左臂、右臂。“做成飛機用力一丟”是用手臂再用力向前上方揮出去。“飛出去，飛出去”是分別向兩邊做飛機飛行狀，開心地飛行。“咻咻咻咻真開心”是上下揮動手臂，表示很開心。
有哪些小動物坐在飛機上飛行？它們開心嗎？
你最喜歡哪一架紙飛機？為什么？
4、播放CD，幼兒跟隨音樂邊唱邊作動作23遍。可以模仿書上的動作，也可以自創動作。
5、將幼兒分組根據歌曲來玩“紙飛機”的游戲。
幼兒2人一組，，先由第一名幼兒當紙，第二名幼兒來折飛機，唱到第二句的時候，把扮演飛機的幼兒丟出去（推一下），第一名幼兒“丟”出去后開始到處飛，在歌曲最后一句的'時候，飛回到隊尾，然后第二名幼兒扮演飛機。
6、延伸，為幼兒提供手工紙在區域活動中嘗試折紙飛機。
教學反思：
通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養了幼兒的審美能力和創造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。
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