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大班音樂小魚和鯊魚教案
作為一名無私奉獻的老師,總歸要編寫教案,編寫教案助于積累教學經驗,不斷提高教學質量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編精心整理的大班音樂小魚和鯊魚教案,希望對大家有所幫助。
音樂活動:
小魚和鯊魚
目標:
1、初步培養幼兒聆聽的習慣,感受小魚和鯊魚不同形態的音樂,引導創編各種小魚游的動作,表現其音樂形象。
2、激發幼兒喜歡小魚的情感及做音樂游戲的興趣。
重點與難點:
重點:引導幼兒創編各種小魚游的動作。
難點:分辨小魚和鯊魚兩種不同情趣的音樂。
準備:大海圖一幅,各種水生動物。
過程:
一、幼兒聽音樂,開火車來到“海邊”。
問:我們來到了哪里?
大海里有什么呀?
幼兒自由想象,教師根據回答,在圖中放上螃蟹、海馬、烏賊蝦、帶魚、鯨魚、小魚和鯊魚等。
二、初步感受小魚的鯊魚的音樂。
1、自由想象音樂。(完整欣賞音樂一遍)
今天,老師帶來了一段好聽的音樂,想聽嗎?我們來聽吧!
問:你聽了音樂,有什么感受?
2、小魚和鯊魚也來了,聽聽看,哪是小魚游,哪是鯊魚游。(完整欣賞一遍)
(1)欣賞小魚游的音樂,創編小魚游的動作。
A.我們來聽這段音樂是誰來了。(幼兒欣賞辨別)
B.小魚怎么游的?
C.我們跟著音樂來游吧!幼兒跟著音樂做小魚游。
D.老師請出一位能跟著音樂節奏游的“小魚”示范。(引導幼兒發現,這條小魚能跟著音樂有節奏地擺動)
E.集體跟著音樂有節奏地擺動。
F.小魚還可以怎么游?讓幼兒創編各種不同的小魚游的動作。
G.跟音樂不同的小魚游。
(2)欣賞理解鯊魚的音樂。
A.聽聽著段音樂是誰來了?
B.鯊魚的音樂聽上去怎么樣?(幼兒自由想象)
C.鯊魚遇到小魚會怎么樣?(幼兒自由述說)
D.辨別小魚逃跑的樂句。
音樂中有小魚逃跑的樂句嗎?我們來找一找!
三、師生合作游戲。
1、出示頭飾,激發幼兒玩游戲的熱情。
2、交代游戲要求:
A.老師做鯊魚,小朋友做小魚,小魚可以按自己喜歡的小魚游動作參加游戲。
B.聽到小魚逃跑的樂句,才能逃跑。
3、游戲。
4、簡短小結,請一幼兒做鯊魚再次游戲。
活動反思:
學習歌曲的環節,在熟悉了歌曲的基礎上,我組織小朋友們將旋律演唱和間奏演奏相結合表演,從集體到小組,變換的表演方式,體驗了各種形式的樂趣,也感受到了音樂到來的快樂。這一環節,孩子們都沉浸在這種愉快的音樂氛圍以及情景表演中。
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