中班音樂教案5篇（精選）

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的中班音樂教案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

中班音樂教案 篇1

　　一、活動目標

　　1、通過玩發條玩具，感知他們不同的節奏特點。

　　2、理解一些發條玩具從快到慢、最后停止的節奏類型，并能在音樂聲中用肢體動作創造性的進行表現。3、初步感知速度的概念，體驗合作游戲的快樂。

　　二、活動準備

　　1、幼兒曾玩過發條玩具。

　　2、發條龍蝦一只。

　　3、發條青蛙、玩具發條人手一份。

　　4、錄有擰發條聲音的音樂，配班老師彈奏一段從快到漸慢的音樂。

　　三、活動過程

　　（一）、把玩青蛙發條玩具，感知他的節奏特點。

　　1、觀察青蛙發條玩具。

　　（1）、你是怎樣讓小青蛙跳起來的？

　　（2）、小青蛙是怎么跳的？

　　（3）、小青蛙跳的.時候節奏是怎樣的？教師小結：小青蛙跳的時候一直都是按xxxx的節奏，然后就停住了。

　　2、出示青蛙發條玩具跳的節奏譜，請幼兒跟著節奏學青蛙跳。

　　（二）、出示龍蝦發條玩具，讓幼兒觀察他的節奏特點。

　　1、觀察龍蝦發條玩具。

　　（1）、小龍蝦跳的時候節奏是怎樣的。教師小結：小龍蝦爬的時候先是快的，再一點點、一點點的慢下來，最后停住了，如果你用手去碰碰他，他會再動一下的。

　　2、出示龍蝦發條玩具爬的節奏譜，請幼兒用肢體動作來反復練習。

　　（三）、我是發條玩具。

　　1、能根據先快后漸慢最后停止的節奏類型進行表演。當我們給發條玩具上滿發條時，他就會按照不同的節奏來跳舞，現在我們也來做發條玩具好不好！那么，你想做什么發條玩具？

　　2、戴上大發條，合作游戲。

中班音樂教案 篇2

　　活動目標：

　　熟悉樂曲旋律，在樂曲的曲末能隨音樂節奏表現“xx x”并創編該節奏型的動作，發展幼兒的想象力和創造力。

　　活動準備：

　　課件。水果圖片若干

　　活動過程：

　　一、開始部分，游戲“音樂火車”。

　　師：“看看誰來了？”（鴨媽媽來了）“我告訴你們哦，她想開一家水果店，叫鴨媽媽水果店可是進貨的時候她碰到了一個難題，她不知道該進些什么水果，她想問問我們小朋友最喜歡什么水果？

　　師：“你們都想告訴鴨媽媽是不是啊？那我們開著音樂火車，一個個輪著告訴鴨媽媽，好嗎？我來當火車，第一個告訴鴨媽媽，xxx你要跟著我哦！”

　　二、基本部分，欣賞“水果恰恰恰”

　　熟悉旋律，在樂曲末會用拍手來表現xx x的節奏型。

　　1、師：“在你們的幫助下，鴨媽媽的水果店順利開張了，我們一起去看看水果店里都進了些什么水果？

　　2、師：“一會兒我們來玩個聽音樂找水果的游戲，比比誰的眼睛最亮，誰的耳朵最靈。

　　3、師：“我找到了水果了嗎？”“你們怎么知道的啊？” “那我高興時做了什么？” “拍了幾下？” “對了，我找到水果把它說在心里，就拍三下手就表示我找到了。

　　4、師：“現在你們都知道在音樂的時候拍手，我們就可以一起來玩聽音樂找水果的游戲了，現在找你喜歡的水果，找到了在心里說，聽好音樂拍手，不能拍早也不能拍玩哦。

　　三、走樓梯，在樂曲末會用跺腳來表現xx x的節奏型。

　　1、師：“有我們這么多小朋友的捧場，鴨媽媽的'水果店 越開越紅火啦！一樓不夠現在開到二樓，我們一起上二樓看看，好不好？（好）

　　師：“這個樓梯很窄的，我們這么多人要怎么走？（慢慢走，不能擠，扶好走……）這個樓梯有臺階的，我們要一階階的走。我們現在要請2個小朋友跟我來走走看。

　　2、師：“你們發現我們是怎么走的嗎？什么什么才可以上臺階啊？那我們現在來走走看。

　　3、師：“現在你們都會走了嗎？那我們現在要上二樓了哦，小耳朵要聽好在音樂的什么時候可以上臺階哦！你們準備好嗎？出發了！”

　　四、二樓進水果，隨音樂創編xx x節奏型的水果。

　　1、師：“二樓到啦！看看有些什么水果

　　2、師：“可是還是有很多顧客不知道，請你們用好聽的聲音來幫鴨媽媽宣傳一下，好嗎？（好）那好，一會兒電腦里的那只小手點到哪個水果，你們就聽好音樂，一邊拍手一邊說出水果的名稱。”

　　3、師：“你們這些宣傳員真棒。二樓還有這么多空的地方，鴨媽媽還想再進一些水果，你們再來幫她出出主義還可以進一些什么新的水果吶？”

　　4、師：“鴨媽媽要說話了”，（教師模仿鴨媽媽說話、動作）“呷呷呷，我只想在二樓放名字是三個字的水果。”“真的嗎？我還沒發現那！那才我們看到的（青檸檬、水蜜桃、西紅柿、獼猴桃）名字里都是三個字的哦。二樓都只要放名字是三個字的水果，那還可以進些什么呀？（有哪些是3個字的呀？）

　　5、師：“原來有這么多三個字的水果呀，我們快跟著音樂告訴鴨媽媽。”

　　五、開心表現。隨音樂創遍xx x節奏型的動作

　　1、師：“鴨媽媽聽了你們的話進水果去了，她特地關照我要謝謝你們。能幫上鴨媽媽的忙，你們高興嗎？”“那高興的時候可以做一些什么好看的動作呢？

　　2、師：“我們來聽著音樂做給客人老師看看。”

　　3、師：“我們在來表演一次好不好，看看誰的動作每一次都不一樣，而且還很漂亮呢，讓客人老師也來幫我看看水誰的動作最漂亮。”

中班音樂教案 篇3

　　活動目標：

　　1.感受樂曲輕快的旋律，嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　　2.樂意參與打擊樂演奏活動，體驗共同活動的快樂。

　　活動準備：

　　1.啞鈴、串鈴、圓舞斑、每種樂器的數量為幼兒人數的三分之一。

　　2.音樂磁帶或CD

　　活動過程：

　　一、教師引導幼兒傾聽音樂《織紡歌》。

　　1.聽音樂。

　　--教師；今天老師請小朋友聽一首樂曲。一邊聽一邊想，聽了這首樂曲有什么感覺。（幼兒聽音樂，教師用身體動作表現布的過程，幫助幼兒感受樂曲的旋律）

　　--教師；請你說一說聽完這首音樂有什么感覺。

　　--教師：這首音樂聽起來很輕快，就像織布機在織布一樣。它的名字就叫《織布歌》

　　二、熟悉樂曲旋律，用身體動作表現樂曲的`節奏。

　　1.教師播放樂曲，幼兒隨音樂拍手，拍出節奏型。

　　--教師：請倪你跟著音樂拍拍它的節奏。

　　2.引導幼兒將拍手動作轉換成身體動作。

　　--教師：現在我們不只是拍手，還要拍身體的其他部位，請跟老師試一試。

　　--在教師的指揮下，幼兒練習身體動作。（拍肩、拍腿）。

　　3.將幼兒分成三組，一組拍手、一組拍肩、一組拍腿。

　　--教師：現在我來指揮，我指揮哪一組哪一組就做動作。

　　三、嘗試用樂器為樂曲伴奏。

　　1.教師：老師準備了啞鈴、串鈴。園舞板，拍手的地方用啞鈴演奏，拍肩的地方用串鈴演奏，拍腿的地方用圓舞板演奏。我們一起來試一試吧！

　　2.教師指揮幼兒聽音樂空手做打擊樂演奏動作。

　　3.幼兒拿樂器，看教師指揮，集體演奏1-2遍。

　　4.幼兒自由交換打擊樂器，進行演奏。

　　--教師；請小朋友把手里的樂器輕輕放在椅子下面，然后找到另一個你想演奏的位置坐下。

　　四、幼兒整理收放打擊樂器，結束活動。

　　活動延伸：

　　在音樂區中提供樂器和音樂，讓幼兒進行打擊樂器的演奏活動。

　　活動提示：

　　1.整個活動是一個循序浙進的過程，從拍手--身體動作（總、分）--樂器演奏的每一個環節的處理，教師都布能操之過急。如果幼兒一次布能完整做到，可以將交換樂器環節放到以后的音樂活動中進行。

　　2.教師可根據本園的實際情況提供打擊樂器，如果無條件，可自制打擊樂器。

中班音樂教案 篇4

　　活動目標

　　情感目標：學唱歌曲《過新年》，感受新年的喜慶氛圍。

　　認知目標：初步了解新年的慶祝活動。

　　技能目標：嘗試用身體動作自由表演歌曲。

　　活動準備

　　課件準備：“鞭炮”音效；“熱鬧的新年”圖片；《過新年》歌曲音頻、圖片及圖譜。

　　材料準備：彩帶（人手兩條）。

　　活動過程

　　播放音效“鞭炮”,出示圖片“熱鬧的新年”，請幼兒根據鞭炮聲猜測節日，了解新年的慶祝活動。

　　1.播放音效，請幼兒猜測節日。

　　這是什么聲音？（鞭炮）

　　為什么會有鞭炮聲呢？猜猜大家可能在慶祝什么節日？

　　2.出示圖片，引導幼兒初步了解新年的慶祝活動。

　　原來大家在慶祝新年，大家都做了哪些事來慶祝新年呢？

　　小結：新年到了，大家用燃放鞭炮、唱歌跳舞、敲鑼打鼓的方式來慶祝。

　　播放歌曲音頻及圖片《過新年》，引導幼兒理解并熟悉歌曲。

　　1.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第一遍，感受歌曲的歡樂情緒。

　　這首歌聽起來有什么感覺？（熱鬧、喜慶）

　　歌曲里有什么特別的`聲音？是怎么樣的？

　　敲鑼打鼓的動作是什么樣的？

　　2.播放歌曲音頻及圖片《過新年》第二遍，熟悉歌曲。

　　1）傾聽歌曲，引導幼兒說一說歌曲里唱了什么？

　　歌曲里還唱了些什么？

　　2）教師根據幼兒的回答，結合歌曲內容有節奏地念白，幫助幼兒進一步理解歌詞內容，熟悉音樂節奏。

　　播放歌曲音頻及圖譜《過新年》，引導幼兒學唱歌曲。

　　1.帶領幼兒根據音樂節奏念歌詞。

　　2.引導幼兒邊念歌詞邊拍節奏。

　　3.播放歌曲音頻，跟唱歌曲，重點練習附點和休止符的唱法。

　　當我們唱到“鞭炮聲聲”時，可以把“鞭炮”的“鞭”唱得長一點；“炮”唱得短一點。（其他附點句子可以用同樣的方法引導）

　　當我們唱到“咚咚咚咚鏘”時，可以想象一下自己打鼓的樣子，鼓點落下時非常干凈利落，因此小朋友們在唱到這一句的時候，一定要注意不能拖太長噢。

　　發放彩帶并播放歌曲音頻《過新年》，鼓勵幼兒邊唱歌邊用動作自由表現歌曲。

　　讓我們跟著音樂一邊唱歌一邊跳舞，慶祝新年的到來。

　　活動延伸

　　家園共育

　　家長陪伴幼兒觀看“寶寶巴士歡樂新年”系列的歌曲動畫，了解更多過年習俗，感受新年歡樂的氣氛。

中班音樂教案 篇5

　　活動目標：

　　1、初步了解三拍子樂曲節奏的特點，感受歌曲的優美意境。

　　2、樂意嘗試用哼唱、做動作的方式表現內心的感受。

　　活動準備：

　　1、“小小的船”伴奏曲

　　2、“小小的船”歌曲音樂

　　3、“小小的船”視頻

　　活動過程：

　　一、導入

　　師：小朋友們，今天呀！我們一起來聽一段好聽的樂曲，好嗎？

　　二、欣賞歌曲

　　1、第一次欣賞，熟悉旋律。

　　教師播放“小小的船”伴奏曲。

　　師：這首樂曲的節奏和我們以前學過的樂曲節奏有什么不一樣？

　　師：你覺得這首樂曲的節奏是怎樣的？

　　師：這就是三拍子節奏的特點：強弱弱，強弱弱。

　　師：我們一起來為這首好聽的樂曲打拍子吧！（教師播放伴奏音樂，師幼共同跟著音樂打拍子）

　　師：聽著這么輕柔優美的旋律，你想到了什么？（幼兒自由聯想）

　　2、第二次欣賞，初步了解歌曲內容。

　　師：這首好聽的樂曲還講了一個好聽的故事呢！我們一起來聽一聽。

　　師播放“小小的船”歌曲音樂

　　師：歌曲里唱到了什么？

　　（1）是怎樣的小船？像什么呀？我坐在小船里看到了什么？

　　（2）是怎樣的月兒？像什么呀？我坐在月亮船里看到了什么？

　　（3）誰看到了閃閃的星星藍藍的天呀？他坐在哪里看到的？怎樣的小船？像什么呀？

　　師：原來這首歌講了這樣一個“小小的船”的故事。

　　3、第三次欣賞，自由暢想。

　　師：現在我們把小眼睛閉起來，想象一下你就是那個坐在月亮船上的小朋友，聽著音樂響一想你會看到什么呢？

　　教師播放“小小的船”歌曲音樂

　　師：誰來說說你看到了什么？

　　師：哇！你們說的這幅畫面真美！

　　4、第四次欣賞，觀看視頻

　　師：我這兒還有一段小電影呢，看看電影中的.小朋友看到的和你看到的一樣嗎？

　　師：電影中的小朋友看到了什么？

　　5、第五次欣賞，初步嘗試跟唱。

　　師：小電影真好看，歌曲真動聽，我想唱一唱，你們想嗎？那我們一起來跟著音樂哼一哼吧！

　　6、第六次欣賞，嘗試動作表演。

　　師：這樣的夜晚真安靜、真美妙，星星眨著眼睛看著我們，讓我們聽著好聽的音樂坐在月亮船上看著閃閃的星星藍藍的天吧！

　　幼兒兩兩結伴，找一個月亮船坐下，聽著音樂的旋律自由搖擺。

　　三、結束部分

　　師：今天我們欣賞了一首好聽的歌曲“小小的船”，你們喜歡嗎？那下次我們一起來用小樂器給它伴奏，好嗎？現在請小朋友跟我回教室吧！

【中班音樂教案】相關文章：

中班音樂教案09-13

中班音樂教案01-04

[精選]中班音樂教案07-20

(經典)中班音樂教案07-23

中班音樂教案：山上音樂家_中班藝術教案07-01

中班音樂教案：買菜07-22

《袋鼠》中班音樂教案09-30

中班音樂水教案01-05

中班音樂《買菜》教案01-10

中班音樂教案：郊游01-07