大班音樂公開課小卓瑪上學教案

　　作為一名無私奉獻的老師，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以更好地組織教學活動。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編整理的大班音樂公開課小卓瑪上學教案，希望對大家有所幫助。

　　活動目標：

　　1、能理解小卓瑪上學的旋律，想象樂曲所表現的節奏和小卓瑪上學的快樂心情。

　　2、能初步表現藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。

　　3、通過整體欣賞音樂、圖片和動作，幫助幼兒理解歌詞內容。

　　4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

　　活動準備：

　　磁帶。

　　活動過程：

　　1、復習歌曲畢業歌。

　　能充滿感情地演唱，并能表現出三拍子的強弱拍。

　　2、欣賞并理解樂曲小卓瑪上學。

　　（1）欣賞樂曲小卓瑪上學。

　　（2）幼兒交流自己對樂曲內容的理解。

　　（3）綜合幼兒的想象，并以講故事的形式，進一步幫助幼兒理解樂曲內容。

　　3、商量舞蹈動作并練習。教師和孩子共同商量按樂曲跳舞的動作并進行練習，把握要點，表現藏族舞蹈的特征。

　　（1）分段學習。

　　（2）整段學習。

　　活動反思：

　　舞蹈是在音樂的伴奏下，在集體活動中進行隊形變化、人際交流的一種集體性舞蹈。它既強調幼兒個性氣質的展現，又強調幼兒情感的表達和交流，在簡單、重復的動作表演中培養幼兒感受美、表現美的情趣，豐富幼兒的審美經驗，體驗表現和創造的快樂。在主題《再見吧，幼兒園》中，有一個舞蹈活動《小卓瑪上學》，其目標為：根據樂曲旋律、舞蹈所表現的情節，體驗小卓瑪上學的快樂心情；能初步表現藏族舞蹈的特點，動作基本合拍。

　　活動中，我先讓幼兒感受音樂的節奏，通過講故事的形式引起幼兒興趣：有一個藏族的小姑娘要去上學了，她背起書包高高興興地向學校走去……。通過故事，讓孩子更好地理解樂曲的內容。在此基礎上來進行動作的教授，最后進行完整地舞蹈，幼兒的積極性比較高，他們在老師的積極鼓勵下，像模像樣的練習基本動作，雖然動作有些走樣，略顯笨拙，但卻非常可愛，也看出了孩子們的努力。少數民族舞蹈的基本動作相對于孩子們來說確實有一定的難度，我想“熟能生巧”這個詞用在活動后的延伸會更有效果。這次的教學活動讓我深刻的感受到了在集體舞教學中，教師精煉的語言對整個課堂起著十分重要的作用。幼兒對于新學的動作不能很快的掌握，此時需要教師用語言進行提示，從而幫助幼兒掌握動作的要領。本次活動我沒有進行隊列變化，如果要進行隊形變化，則需要運用標記、語言講解等多種手段，幫助幼兒以最輕松的方法學習舞蹈。

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