五年級下冊音樂第10冊教案

　　教學內容

　　第1課時：欣賞《草原小姐妹》 唱《草原贊歌》 歌表演《草原贊歌》

　　第2課時：欣賞 、表演《嘎子嘎》唱《中國娃》 裝飾音的作用

　　第3課時：欣賞《來吧來踢球》《捉迷藏》 唱《海娃的歌》

　　教學目標

　　1、通過演唱、欣賞、律動、演奏等活動，感受不同地區音樂作品的風格差異，通過對比體驗新中國兒童甜蜜生活的幸福感。

　　2、背唱《草原贊歌》，表現歌曲中的自豪感。在聽唱《中國娃》活動中，認識波音、下滑音、倚音等記號，并感知這些記號在音樂中所起的作用。

　　3、結合歌曲分辨“4”和升“4”的區別，準確唱出音高；了解琵琶音色，和協奏曲的形式。4、自主參與各項音樂活動，嘗試不同方式表現中國娃形象，大膽表達內心感受。

　　教學重點難點

　　通過演唱、欣賞、律動、演奏等音樂活動，讓學生感受不同的音樂風格，激發學生以“中國娃”為榮的自豪感，培養起熱愛祖國、胸懷大志的高尚品質及樂觀向上的生活態度。

　　教學過程

　　第1課時

　　1、    組織教學

　　“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”大家知道這首詩描述的是哪里的風景嗎？（草原）

　　今天就讓我們一起去草原看一看。

　　2、    欣賞《草原英雄小姐妹》

　　A、    請學生閉上眼睛，然后播放《草原小姐妹》插曲片段。

　　問：這段音樂熟悉嗎？是什么樂器演奏的？

　　B、    介紹主奏樂器：琵琶

　　C、    簡要介紹龍梅和玉容小姐妹在狂風暴雪中奮勇保護羊群的英雄事跡。

　　D、    完整欣賞。

　　E、    重點欣賞第1段。

　　問：除了琵琶，還有什么樂器參與演奏？

　　F、    介紹協奏曲。

　　協奏曲是指某件獨奏樂器和管弦樂器或民族樂隊協同演奏的樂曲形式。

　　3、    新授歌曲《草原贊歌》

　　A、    小姐妹為什么能奮不顧身、戰勝暴風雪，保護羊群？他們的力量從哪里來？（來自對家鄉、對草原的愛和對幸福生活的向往）下面就來學唱他們心中的歌，贊美家鄉的《草原贊歌》。

　　B、    聽范唱，從歌曲中，大家感受到了什么？（歡樂的情緒，自豪的感情）

　　C、    視譜。隨琴哼唱兩遍歌譜。

　　問：歌曲中有幾個不同的音？最低音是哪個？最高音是哪個？

　　全曲可分為幾句？有沒有相同的樂句？

　　D、    接龍唱譜。

　　E、    用“LU”模唱旋律。

　　F、    熟悉歌詞，演唱歌曲。

　　G、    歌曲處理。

　　H、    完整演唱。

　　4、    表演《草原贊歌》

　　A、    學習簡單蒙古舞動作。

　　彈舌、揚鞭、聳肩、騎馬

　　B、    師生互動。

　　5、    課堂小結：高唱贊歌，學習英雄，當無愧于“中國娃”稱號的新時代的好兒童。

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