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下學期 Recycle 1第三課時
教學重點:
問答中外重要節日及部分中外名人的生日所在的月份或季節。
教學難點 :
正確表達中外重要節日及部分中外名人的生日所在的月份或季節。
課前準備:
資源中心的相關素材。
12個月的單詞卡片。
學生搜集中外重要節日及部分中外名人的生日所在的月份。
教師準備相關節日及部分中外名人的圖片或音像資料片。
教師課前準備Let’s find out 2的配圖畫好春、夏、秋、冬四個方框。
錄音:Listen and number。
教學過程 :
Warm up (熱身)
活動一 復習單詞
教學參考時間:3分鐘
(1)教師播放Let’s chant部分的歌謠,學生聽一遍后跟唱。
(2)出示帶有各個月份特征的單詞卡片。學生看圖說出單詞,并一起拼讀其縮寫形式。
幫助學生在有節奏的說唱中鞏固記憶單詞,為在后面活動中學生能夠熟練應用作鋪墊。
活動二 復習句子
教學參考時間:5分鐘
(1)師生同唱Let’s chant部分歌謠“When Is Your Birthday?”。
(2)教師引導學生看歌謠下面的翻滾過山車的動畫,師生進行問答,如:When is the rabbit’s birthday? It’s in May. 等。教師示范后請學生進行Pair work,也可以展開競賽的形式進行“連鎖問答”。
鞏固有關生日問答的語句,為Let’s find out 1的活動做準備。
Presentation (新知呈現)
活動三 名人生日
教學參考時間:6分鐘
(1)請學生分別展示在課前搜集的資料,談一些名人的事跡;教師鼓勵并表揚做得好、知識面廣的學生。
(2)教師出示圖片和資料簡單介紹Let’s find out 1中的6個人物,學生閱讀資料后,教師提問:When is...’s birthday?學生完成Let’s find out 1的表格:(答案)
Name
Birthday
Einstein
March 14th,1879
Madam Curie
November 7th,1867
Thomas Edison
February 11th,1847
Isaac Newton
January 4th,1643
Lu Xun
September 25th,1881
Chen Jingrun
May 22nd,1933
通過查詢一些名人的生日,學習他們的事跡;同時鞏固月份單詞的拼寫。
活動四 中外節日
教學參考時間:5分鐘
教師接著剛才的話題,說:Einstein’s birthday is in March. March is in spring. So Einstein’s birthday is in spring. 師生可進行如下對話:
T:Which season is January in?
S:It’s in winter.
教師在課前畫好的winter方框里填入January,依次問答其它的月份并板書。
通過生日的話題將月份和季節聯系起來,為Let’s find out 2的活動做準備。
(2)教師展示各個節日的圖片,學生分別說出節日名稱。如:展示南瓜燈和孩子們挨家挨戶要糖果的場景時,學生做出反應,說:It’s Halloween. 教師問:When is Halloween?學生回答:It’s in October. 教師說:October is in fall. So Halloween is in fall. 板書Halloween在fall的方框里。
復習節日名稱,找到節日所在的季節,為下面的歸類練習進行了鋪墊。
(3)學生四人一組,將節日按季節分類,完成下面的表格:
In China
In other countries
Spring
Summer
Autumn
Winter
(4)每組匯報一項內容,如:There are ...holidays in spring in China. They are ...
3 、Let’s play (趣味操練)
活動五 找單詞
教學參考時間:3-4分鐘
在下面表格中找出12個月單詞的縮寫,完成下面的練習:
h
d
j
f
h
d
i
k
n
ri
e
k
a
u
g
a
n
o
q
d
c
b
P
e
b
s
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y
j
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h
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j
y
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w
m
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l
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o
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s
t
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j
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n
t
v
e
x
b
l
n
u
z
y
v
w
p
h
c
z
e
n
o
v
w
x
t
b
________ , _________ , __________ are in spring.
________ , _________ , __________ are in summer.
________ , _________ , __________ are in autumn.
________ , _________ , __________ are in winter.
活動六 站隊報數
教學參考時間:3分鐘
(1)每次活動5人參加,教師口令:Line up! Attention,please!
....., you are the first.
...... , you are the last.
...... , stand in front
of .....and behind ....
(2)學生根據教師的口令迅速找到自己的位置,然后報數:I’m the first.(second / third / fourth / fifth)
復習序數詞。
4、Consolidation and extension (鞏固和擴展)
活動七 聽力練習
教學參考時間:4分鐘
教師播放Listen and number錄音3遍,第一遍學生聽,第二遍排序,第三遍檢查。
錄音內容如下:
I usually get up early on my birthday. I eat breakfast and go to school. I take candy to my class. After school, I go home and play computer games. It is usually very hot. In the evening, my family goes to the beach. We have a big dinner and eat a birthday cake and ice-cream. Then we swim. What season is my birthday in?
活動八 談生日
教學參考時間:5分鐘
(1)請學生朗讀Listen and number部分排列好的句子。
(2)啟發學生模仿Listen and write部分內容,從月份、季節和當天的活動等方面說說自己的生日。
活動九 練一練
教學參考時間:5分鐘
(1)學生獨立完成活動手冊P30—10:找出幾個人物角色的生日,并填入方格,看誰完成得又快又正確。
(2)兩人共同完成活動手冊P30—11:
讀問題;
商討答語;
填寫答案。
五、板書
Recycle 1 (3)
Spring: February March April
Summer: May June July
Autumn: August September October
Winter : November December January
(以上單詞可以一圖片的形式出示) 探究活動查找資料的探究活動探究內容:搜集名人的生日和事跡。探究目的:鞏固月份的單詞以及日期的表達,了解更多的名人事跡,學習值得敬佩的方面。探究形式:學生通過上網、或上圖書館查相關的資料活動過程 :1.生課外查閱更多的名人生日以及他們的事跡。2.查到的內容講給大家聽,課上互相交流。小采訪的探究活動探究內容:組織學生進行小型的采訪活動探究目的:培養學生的語言交際能力探究形式:全體學生活動特點:此項活動以采訪的形式進行。可以同學之間互相采訪,也可以指定一部分學生當被采訪者,另一部分學生當記者圍繞“喜歡什么季節以及原因”的話題進行采訪。活動過程 :1.教師給學生規定需采訪的內容:What’s your favourite season? Why?2.教師手拿麥克風,以記者的身份進行自我介紹后,去采訪某一個學生。3.請學生模仿教師的示范,繼續進行此活動。
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