小學三年級英語期末復習公開課教案與教學反思
一、教學內容分析：
本節課是Module3Stationery的復習課，學生在第一階段已經學習了有關文具和家具的單詞及句型：Whereis…?It’s…/Isit…?本節課主要是對前一階段知識的復習和鞏固，通過設計一系列的教學活動，強化單詞的記憶，并希望學生能夠運用所學的知識，提高語言運用能力。
二、教學對象分析：
三年級的學生剛剛接觸英語，他們處在“進門”的時期，對他們來說，英語是新鮮的、有趣的，因此本學期的學習要注意培養他們學習的積極性和自信心，讓他們在活動中學習。
三、教學目標：
1．語言知識：
（1）復習和鞏固文具、顏色和數字的單詞
（2）操練表示方位的句型
2．言語技能：
（1）能流利、準確地說出單詞，并迅速地書寫
（2）能運用句型來完成任務
3．情感態度：
（1）培養學生學習英語的自信心和積極性，養成收拾房間的好習慣
（2）在學習過程中學會互助相處
4．學習策略：
（1）多種活動形式，讓學生在“玩中學”
（2）讓學生接觸閱讀活動，提高語言能力
四、教學過程：
Contents
Activities
Aims
1. Warming-up
(1) Let’s chant
(2) TPR
Students chant and do the actions
To relax and prepare for the class
2. Presentation
(1) Find and circle: review the words of colours and stationeries
(2) Play a card game in group
(3) Spelling game: ask the students to do some writing
(4) Game: (a messy room)
Ask the students to practice the words of positions
(5) Guessing game: ask the students to guess the positions of the bee, using the sentence pattern “Where is…? It’s…/ Is it…?”
(6) Sing a song
Students find out the phrases as quickly as possible
Students spell the words of stationeries in group
Students write down the spellings of words
Students talk about the positions of things
Students practice the sentence pattern orally
Students sing a song
To remember the phrases of colours and stationeries
To remember the spelling of stationeries
To relax and for fun
To practice the sentence pattern individually or the whole class
To relax and for fun
3. Development
Listen to a paragraph and decide true or false
Students listen to a paragraph and read the sentences to decide true or false
To review the language points
Homework:
1. recite Unit7 and Unit 8
2. dictate the words of unit 7 and unit 8
3. finish the exercise
課后反思
本課是對Module3Stationery的復習和鞏固，根據三年級學生初學英語，興趣比較濃厚，把單詞和句型的練習結合到不同的活動中去，讓學生在“玩中學”。
在設計學習活動時，得到了彭老師的指導：“設計學習環節時，不是為了設計而設計，而是要根據學生的特點，而且是根據本班學生的.
特點來設計。”為此，根據本班學生單詞比較薄弱的情況，設計了三個關于單詞和詞組的環節，并且不單單是這個單元的單詞，還結合顏色這個單元，把它們編成詞組來記憶。在課堂上，學生學習的積極性很高，他們都喜歡這個新鮮的環節，達到了預期的目標。
但是這節課也有不少遺憾的地方，如：在設計活動，運用句型“Isit…?”時，由于過于沉湎在上面的一個環節，所以學生沒能好好地操練，只是重點掌握了關于方位的句型；由于第一次上公開課，所以不自覺就依賴好的學生，沒有關注好中下生；在最后一個環節，閱讀練習，學生第一次接觸，在如何更好地開展方面還需要不斷改進。
王校評課：本節課，能按照三年級的要求，把復習單詞和詞組作為學習的重點，而且把枯燥的復習放進了不同的活動中，而且，單詞的復習不單單是本課的，還把前后單元的單詞加進去，編成詞組來復習；另外，在句型的復習時，也把單詞作為重點來不斷地循環。最后的閱讀環節值得嘗試，雖然三年級學生剛接觸英語，但是閱讀能讓他們的英語水平有所提高。
需要注意幾個方面：
一、提問時沒能好好地關注中下生；
二、沒能及時地糾正學生的錯誤，如：學生會把Whereisit?錯誤地讀成Whatisit?
三、注意學生書寫的規范性。
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