Unit 5 Look at the monkeys第三課時(shí)

時(shí)間：2023-05-02 02:49:09 小學(xué)英語(yǔ)教案我要投稿

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教學(xué)重點(diǎn)：

掌握四會(huì)句型：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.

2、學(xué)習(xí)歌曲：Animals, animals are everywhere.

教學(xué)難點(diǎn) ：

能夠正確拼寫四會(huì)句型。

能夠認(rèn)讀句子：That elephant is drinking water with its trunk.

課前準(zhǔn)備：

Read and write和Let’s sing部分的教學(xué)課件。

有關(guān)動(dòng)物和動(dòng)作的單詞卡片。

要求四會(huì)掌握的句型卡。

教學(xué)過(guò)程：

Warm up （熱身）

活動(dòng)一：唱一唱

教學(xué)參考時(shí)間：1分鐘

教師放A部分的歌謠，學(xué)生聽錄音，邊做邊有節(jié)奏地說(shuō)唱。

活動(dòng)二：拼單詞

教學(xué)參考時(shí)間：3分鐘

（1）教師讓一個(gè)學(xué)生到前面表演一個(gè)動(dòng)作，其他學(xué)生要說(shuō)出他做的動(dòng)作是哪一個(gè)單詞。

（2）如果單詞說(shuō)對(duì)了，再讓另一個(gè)學(xué)生拼出該單詞。

2、Presentation （新課呈現(xiàn)）

活動(dòng)三：讀一讀

教學(xué)參考時(shí)間：8分鐘

（1）教師出示自制課件，讓學(xué)生回答：What animals can you see?

（2）教師點(diǎn)擊大象問(wèn)：What is the elephant doing？引導(dǎo)學(xué)生回答：It’s drinking water.教師說(shuō)：Yes. The elephant is drinking water with its trunk.教師邊說(shuō)邊做動(dòng)作。并解釋說(shuō)：The trunk is the elephant’s nose.

（3）讓學(xué)生用課件中的其他動(dòng)物做問(wèn)答練習(xí)。當(dāng)學(xué)生問(wèn)到某個(gè)動(dòng)物時(shí)，教師點(diǎn)擊鼠標(biāo)讓學(xué)生看清動(dòng)作后進(jìn)行回答。

（4）教師播放課件中的對(duì)話錄音，讓學(xué)生看書聽錄音。

（5）教師讓學(xué)生看書自己閱讀對(duì)話。

（6）教師板書：What is it doing? It’s eating bananas. What is she doing? She’s jumping.讓學(xué)生問(wèn)答、拼讀、仿寫。

活動(dòng)四：寫一寫

教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘

（1）讓學(xué)生根據(jù)對(duì)話內(nèi)容完成Circle the right pictures.和Write the answers and the questions.的活動(dòng)。

（2）教師讓學(xué)生核對(duì)答案，糾正錯(cuò)誤。

活動(dòng)五：做一做

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

（1）讓學(xué)生根據(jù)圖畫和文字的提示，將動(dòng)詞的ing形式填在表格右側(cè)的一欄里。

（2）同桌就表格中的內(nèi)容進(jìn)行問(wèn)答：What is the…doing? It’s …,同時(shí)記錄下對(duì)方填的內(nèi)容，并在問(wèn)答結(jié)束后與同桌的表格進(jìn)行核對(duì)。

3、Let’s play ( 趣味操練 )

活動(dòng)六：學(xué)歌曲

教學(xué)參考時(shí)間：6分鐘

（1）教師出示一幅畫，畫上除了有能夠表達(dá)出P66歌曲大意的內(nèi)容外，還可添加一些其他動(dòng)物在做事情的內(nèi)容。教師讓學(xué)生看圖用句子描述他們?cè)趫D畫上看到的內(nèi)容。當(dāng)學(xué)生回答出海豚和打秋千時(shí)，教師可教授新單詞dolphin和swinging.

（2）教師播放錄音，學(xué)生跟唱。教師讓學(xué)生猜一猜Animals are everywhere.的意思。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生用圖中其他動(dòng)物名稱進(jìn)行替換、改編，進(jìn)行表演唱。

活動(dòng)七：快樂(lè)傳真

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

（1）四至五名學(xué)生上臺(tái)排成一隊(duì)。教師給最后一名學(xué)生看紙條上的一個(gè)句子，如：The cat is eating fish.

（2）這名學(xué)生用動(dòng)作把句子內(nèi)容給前面的學(xué)生表演出來(lái)，依次傳遞，直到最后一名學(xué)生看到動(dòng)作。

（3）其他學(xué)生一起問(wèn)：What is he/she/it doing? 該學(xué)生要根據(jù)動(dòng)作說(shuō)出句子。

4、Consolidation and extension （鞏固與擴(kuò)展）

活動(dòng)八：練一練

教學(xué)參考時(shí)間：5分鐘

（1）活動(dòng)手冊(cè)Read and answer.讓學(xué)生自己閱讀短文后回答問(wèn)題，教師核對(duì)答案。

（2）活動(dòng)手冊(cè)Talk about the picture and write.讓學(xué)生看圖說(shuō)句子，教師及時(shí)糾正錯(cuò)誤。然后讓學(xué)生把句子寫出來(lái)交給教師看。