人教PEP版四年級英語下冊Recycle 2單元教案

時間：2022-08-26 20:24:03 英語教案我要投稿

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　　作為一名優秀的教育工作者，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編精心整理的人教PEP版四年級英語下冊Recycle 2單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教PEP版四年級英語下冊Recycle 2單元教案

　　第一課時

　　教學目標

　　1.能聽、說、認讀4~6單元的單詞和詞組,并能在實際情景中加以運用。

　　2.培養學生溫故知新的學習習慣。

　　教學重點

　　掌握4~6單元的重點單詞和詞組。

　　教學難點

　　在實際情景中運用所學的單詞和詞組。

　　教學準備

　　教師準備：與本課時相關的單詞卡片和圖片,與本課時相關的錄音和課件。

　　學生準備:自己旅游時的照片。

　　教學方法

　　1.聽說領先教學法

　　教師播放聽力內容,同學根據聽力完成對應的習題,在聽力的過程中,提高學習英語的興趣。

　　2.游戲教學法

　　教師和同學一起玩游戲, 在游戲中掌握形容詞和物主代詞及特殊疑問詞whose的用法。

　　教學過程

　　Step 1: Warm-up

　　1.教師播放英文歌曲活躍課堂氣氛,學生跟唱。

　　2.教師展示學生們野餐的圖片,學生圍繞這張圖片,用英語說一說你看到了哪些東西,以小組為單位進行搶答。看看哪組搶答的最多(教師給提示)。教師根據學生的回答寫板書,為新知作鋪墊。

　　Step 2: Presentation

　　Read aloud

　　1.找學生描述一下這四幅圖Where are they?What can you see in the picture?然后聽錄音,找學生畫出名詞的復數形式和物主代詞。

　　2.學生找出任意三個問句并說出漢語意思,然后,根據問句仿寫一個,并說出答案。

　　3.教師設計幾個習題鞏固句型。

　　I’d like five (apple) and two (pear), please.

　　4.分角色表演

　　學生根據上面的四段文字,分角色朗讀并表演。

　　Listen and tick, Read, write and say

　　1.教師引導學生描述圖片。

　　2.聽錄音,選出正確的圖片。

　　3.學生大聲讀出單詞并補全所缺的單詞。(按發音規則)

　　Step 3: Practice

　　1.模擬情景,即興表演

　　教師利用圖片(例如:課本67頁中任意兩個圖片)為素材,教師用英語創設一定的情景,讓學生到前面表演小對話。看哪一組的對話最合情合理。

　　2.完成全品學練考—課后練63頁第一題。

　　Step 4: Consolidation

　　創編對話(游戲)

　　教師出示“野餐進行中”(Do you want any tomatoes?)“動植物園之旅”(Are these cows??Look! Those are some horses… )“購物”(Can I help you?…)這三個話題,讓學生從中選擇一個話題,兩人一組創編對話并表演,也可合并創編,教師擇優上臺展示。

　　Step 5: Sum-up

　　師生一起總結本節課的學習重點:

　　句型:1.—Can I help you?

　　—Yes, five…

　　2.—That jacket is cool!

　　Whose is it?

　　—It’s…

　　3.—Are those cows?

　　…

　　Step 6: Homework

　　1.續寫66頁的小對話,看誰寫得精彩!

　　2.朗讀66頁課文對話。