人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 2單元教案

時(shí)間：2022-08-26 20:24:03 英語(yǔ)教案我要投稿

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　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就不得不需要編寫(xiě)教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編精心整理的人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 2單元教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人教PEP版四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Recycle 2單元教案

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.能聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀4~6單元的單詞和詞組,并能在實(shí)際情景中加以運(yùn)用。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生溫故知新的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握4~6單元的重點(diǎn)單詞和詞組。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　在實(shí)際情景中運(yùn)用所學(xué)的單詞和詞組。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師準(zhǔn)備：與本課時(shí)相關(guān)的單詞卡片和圖片,與本課時(shí)相關(guān)的錄音和課件。

　　學(xué)生準(zhǔn)備:自己旅游時(shí)的照片。

　　教學(xué)方法

　　1.聽(tīng)說(shuō)領(lǐng)先教學(xué)法

　　教師播放聽(tīng)力內(nèi)容,同學(xué)根據(jù)聽(tīng)力完成對(duì)應(yīng)的習(xí)題,在聽(tīng)力的過(guò)程中,提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。

　　2.游戲教學(xué)法

　　教師和同學(xué)一起玩游戲, 在游戲中掌握形容詞和物主代詞及特殊疑問(wèn)詞whose的用法。

　　教學(xué)過(guò)程

　　Step 1: Warm-up

　　1.教師播放英文歌曲活躍課堂氣氛,學(xué)生跟唱。

　　2.教師展示學(xué)生們野餐的圖片,學(xué)生圍繞這張圖片,用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)你看到了哪些東西,以小組為單位進(jìn)行搶答。看看哪組搶答的最多(教師給提示)。教師根據(jù)學(xué)生的回答寫(xiě)板書(shū),為新知作鋪墊。

　　Step 2: Presentation

　　Read aloud

　　1.找學(xué)生描述一下這四幅圖Where are they?What can you see in the picture?然后聽(tīng)錄音,找學(xué)生畫(huà)出名詞的復(fù)數(shù)形式和物主代詞。

　　2.學(xué)生找出任意三個(gè)問(wèn)句并說(shuō)出漢語(yǔ)意思,然后,根據(jù)問(wèn)句仿寫(xiě)一個(gè),并說(shuō)出答案。

　　3.教師設(shè)計(jì)幾個(gè)習(xí)題鞏固句型。

　　I’d like five (apple) and two (pear), please.

　　4.分角色表演

　　學(xué)生根據(jù)上面的四段文字,分角色朗讀并表演。

　　Listen and tick, Read, write and say

　　1.教師引導(dǎo)學(xué)生描述圖片。

　　2.聽(tīng)錄音,選出正確的圖片。

　　3.學(xué)生大聲讀出單詞并補(bǔ)全所缺的單詞。(按發(fā)音規(guī)則)

　　Step 3: Practice

　　1.模擬情景,即興表演

　　教師利用圖片(例如:課本67頁(yè)中任意兩個(gè)圖片)為素材,教師用英語(yǔ)創(chuàng)設(shè)一定的情景,讓學(xué)生到前面表演小對(duì)話(huà)。看哪一組的對(duì)話(huà)最合情合理。

　　2.完成全品學(xué)練考—課后練63頁(yè)第一題。

　　Step 4: Consolidation

　　創(chuàng)編對(duì)話(huà)(游戲)

　　教師出示“野餐進(jìn)行中”(Do you want any tomatoes?)“動(dòng)植物園之旅”(Are these cows??Look! Those are some horses… )“購(gòu)物”(Can I help you?…)這三個(gè)話(huà)題,讓學(xué)生從中選擇一個(gè)話(huà)題,兩人一組創(chuàng)編對(duì)話(huà)并表演,也可合并創(chuàng)編,教師擇優(yōu)上臺(tái)展示。

　　Step 5: Sum-up

　　師生一起總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)重點(diǎn):

　　句型:1.—Can I help you?

　　—Yes, five…

　　2.—That jacket is cool!

　　Whose is it?

　　—It’s…

　　3.—Are those cows?

　　…

　　Step 6: Homework

　　1.續(xù)寫(xiě)66頁(yè)的小對(duì)話(huà),看誰(shuí)寫(xiě)得精彩!

　　2.朗讀66頁(yè)課文對(duì)話(huà)。