《Unit 6 Revision-Lesson》英語教案

　　【課題】第六單元 Lesson 32

　　【重點】

　　1．閱讀課文，自己畫圖，歸納總結課文描述的畫面。

　　2．進一步確切掌握月份的讀音、拼寫及用法。

　　【難點】

　　1． 閱讀課文，歸納總結課文中的信息點。

　　2． 月份單詞的確切讀音。

　　【過程】

　　1. warm-up / revision：

　　1）日常口語會話。

　　2）游戲：猜猜月份：

　　一個學生心里想一個月份，其他學生猜測：學生問：Is it …？

　　這個同學根據別的同學的猜測進行判斷，并用UP / DOWN 來提示。

　　看誰能夠最先猜出這個月份。

　　在學生游戲過程中，教師要注意引導，糾正學生不正確的發音。

　　3）讀一讀：教師出示單詞卡片，學生齊讀或個人讀單詞，教師糾正發音。

　　教師注意傾聽學生讀音。

　　4）聽一聽：教師口述，學生寫出聽到的月份。

　　2. Let’s learn：

　　1）教師提要求：自己閱讀課文，根據課文內容畫出圖畫。（給學生5—8分鐘，讓學生邊看邊畫圖。）

　　2）展示學生作品，學生互相給予評價。教師觀察學生作品中畫錯的部分，并分析出錯原因，以便在后面的教學中重點幫助學生理解出錯的句子。

　　3）教師不要評價學生作品中的圖畫水平，或誰對誰錯。讓學生通過后面的學習自我糾正。

　　4）教師讓學生看課文，找出幾個重點句式，進行提問。如：Can you draw some hills? Are there seven birds in the sky.

　　5）教師播放聲音，先聽朗讀，然后再看畫面。再播放的過程中，教師可以逐句解讀，同學生共同討論該畫些什么，引導學生進一步理解課文內容。

　　6）教師再次播放聲音，學生跟讀，教師注意糾正學生發音。

　　7）學生兩人一小組練習朗讀課文。

　　8）請學生作小小播音員，為課件畫面配音，檢查學生課文朗讀情況。

　　9）全班再次跟讀，并同時欣賞自己的圖畫。

　　3. Let’s practise：

　　學生根據畫面，自己復述課文。

　　# 教師提要求：根據自己的理解，描述畫面。

　　# 學生自己組織語言。

　　# 小組間交流，互相啟發，補充。

　　# 匯報表演。每個小組推選出1-2名代表發言。

　　# 教師給予適當評價，并將學生寫地好的句子寫在黑板上。

　　板書設計：

　　Lesson 32

　　Draw the picture on the blackboard.

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