三年級英語教案 Unit 2

第五課時 備時 ：10、8  授時： 教學目標： 1、能聽說、認讀 body, leg, arm, hand, finger, foot 這些關于身體部位的單詞，并能用英語介紹自己身體的這幾個部分。 2、能聽懂 Lets do 部分的指示用語，并按指令做出相應的動作。 教學重點： 進一步學習身體各部位的名詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。 教學難點： 1、Lets do 部分是關于身體活動的多個指令，學生不必認讀或準確說出，能根據指令正確理解并做出快速的反應。 2、head和hand 發音易混。 教學過程： 熱身、復習 (Warm-up/Revision) （1）教師播放 Head , shoulders , knees and toes 歌曲的錄音帶。并提問學生能聽懂哪些表示身體部位的單詞。 （2）學生能聽出所學單詞：head, eyes, ears , nose, mouth （3）學生表演上節課所練對話。 呈現新課 (Presentation) （1）教師出示一個活動木偶，復習頭部各部位的名稱head, eye, face , ear, nose, mouth 來導入到身體各部位的學習。 （2）讓學生在原有單詞的基礎上，利用木偶進一步學習身體各部位的名稱詞 body, leg, arm, hand, finger, foot。head和hand發音易混，教師在此處應適當提示，注意區別發音。 （3）讓學生聽 Lets learn 部分的錄音，一邊聽，一邊指著自己身體的各部位。力求使學生做到心、口、手、眼和聽、說、做、練相結合。 （4）認讀body, leg, arm, hand, finger, foot 的卡片和圖片。注意輔導學生的發音，但不要盲目糾正發音，挫傷孩子的積極性。 （5）讓學生站起來，聽 Lets do 部分的錄音。一邊聽錄音一邊模仿書上圖片做動作。教師可以同學生一起，邊聽邊示范。 （6）教師通過動作示范，強調 clap, snap, wave, cross, shake, stamp 的動作。 （7）教師帶領學生做動作，并用動作區分 hand and hands. 如 Clap your hands. 并用同種方法講解 fingers and finger, arm and arms, foot and feet, legs and leg 的區別。 教學反思： 

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