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物理電壓教案
【目標(biāo)導(dǎo)學(xué)】
導(dǎo)學(xué)前測：1、串聯(lián)電路中電流有什么特點？
2、并聯(lián)電路中電流有什么特點？
3、如何使用電流表？
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步認(rèn)識電壓，知道電壓的作用，電源是提供電壓的裝置。知道電壓的單位：伏、千伏、毫伏。
2、會連接電壓表，會讀電壓表。
3、通過觀察小燈泡亮度的變化，獲得電路中電流的強(qiáng)弱的信息。
4、通過對學(xué)生正確使用電壓表技能的訓(xùn)練，使學(xué)生會閱讀說明書，并養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和工作作風(fēng)。
【教學(xué)重、難點】1．會使用電壓表，會讀數(shù)。
2．能正確知道電壓的含義及作用。
【互動導(dǎo)學(xué)】
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題
各小組按照圖片所示進(jìn)行實驗，看看你們能觀察到什么現(xiàn)象？并通過合作找出發(fā)生這種現(xiàn)象的原因是什么？
二、合作探究，學(xué)習(xí)知識
1．小組合作，閱讀探究電壓相關(guān)知識
教師：現(xiàn)在以小組為單位，閱讀教材4—5頁電壓部分相關(guān)知識，解決如下問題：
問題展示：①我知道了生活中存在電壓的例子。
②電源的作用 電壓的作用
③你掌握電壓的符號和電壓單位以及單位轉(zhuǎn)換了么？
④你知道了生活中那些常見的電壓呢？
學(xué)生：A、閱讀教材及資料學(xué)習(xí)電壓的相關(guān)知識
B、將自己沒有掌握準(zhǔn)確的知識交給小組，進(jìn)行合作、交流互相解答問題
C、小組代表發(fā)言為全班同學(xué)解答問題
D、小組內(nèi)解決不了的疑問提出來，其它小組答疑（如果沒有則該步驟不用進(jìn)行）
教師：A、組織學(xué)生進(jìn)行解答問題、質(zhì)疑
B、板書電壓相關(guān)知識，并糾正學(xué)生回答過程中的錯誤和不足。
2．小組合作，學(xué)習(xí)測量電壓
A、觀察電壓表
教師：測量電壓用電壓表，現(xiàn)在觀察各小組實驗器材中的學(xué)生電壓表，看誰能說出它由那些部分構(gòu)成的呢？
學(xué)生：觀察電壓表，說出電壓表的構(gòu)成。
B、連接電壓表
教師：同學(xué)們閱讀電壓表的說明書然后回答下面的問題：
問題展示：①電壓表應(yīng)該與被測用電器怎樣連接？
②電壓表的紅色、黑色的接線柱應(yīng)該怎樣連接？
③什么情況下使用“3”接線柱？什么情況下使用“15”接線柱？
④從說明書中你還看懂了什么？請你和同學(xué)們交流一下。
學(xué)生：觀察電壓表并閱讀電壓表說明書，回答老師提出的問題。
教師：學(xué)生進(jìn)行回答的同時進(jìn)行板書并糾正學(xué)生表達(dá)過程的錯誤和不足。
3．學(xué)會讀數(shù)并動手測量電壓
教師：剛才同學(xué)們表現(xiàn)的很好，那誰知道如何進(jìn)行讀數(shù)呢？
學(xué)生：學(xué)生自愿回答
（如果學(xué)生不能正確全面的回答則進(jìn)行小組討論交流如何進(jìn)行讀數(shù)）
教師：選小組代表回答如何進(jìn)行讀數(shù)。
教師：現(xiàn)在各小組利用現(xiàn)有的器材按照下面的電路圖進(jìn)行連接并測量出兩只燈泡兩端的電壓各是多少伏？看那一組做的最好？
學(xué)生：按照電路圖進(jìn)行連接電路。
【課堂小結(jié)】
1．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么？
2．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么感想和呢？
3．通過本節(jié)的學(xué)習(xí)你有什么遺憾呢？
【學(xué)后反思】
【當(dāng)堂檢測】 1．電壓是形成電流的原因：電壓使電路中的 形成了電流。 是提供電壓的裝置。
2．電路中獲得持續(xù)電流的條件：① ；② 。
3．在理解電流、電壓的概念時，通過觀察水流、水壓的模擬實驗幫助我們認(rèn)識問題，這里使用了科學(xué)研究方法“ ”
4．電壓國際單位： 常用單位：
換算關(guān)系：
5．記住一些電壓值：一節(jié)干電池 一節(jié)蓄電池 家庭電壓 安全電壓
6、電壓測量：
（1）．儀器： ，符號：
（2）．讀數(shù)時，看清
7．使用規(guī)則：
①電壓表要 聯(lián)在電路中。
②電流從電壓表的 流入， 流出。否則指針會反偏。
③被測電壓不要超過電壓表的
8、鞏固復(fù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容；了解家中各種用電器的電壓值，觀察家里的可調(diào)亮度的臺燈是怎樣調(diào)節(jié)亮度的？
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