長度和時間的測量物理課教案

　　教學設計

　　通過自主學習，課外調查，估測，實際測量等手段，調動學生主動參與教學，使學生真正成為教學活動的主體。

　　教學目標

　　1 知識與技能：知道國際單位制中長度的單位及其換算。

　　2 過程與方法：能根據日常經驗估測長度，能正確使用刻度尺測長度。知道長度的測量結果由數值和單位組成。知道測量有誤差

　　3 情感態度與價值觀：能根據常見的周期現象估測時間，能使用秒表、手表測量時間。

　　課前導學

　　1 提供學生自學提綱，讓學生了解長度、時間的單位及其換算關系。

　　2 通過調查市場上出售的服裝和鞋子尺碼的國家標準，搞清如何根據人體尺寸應購買哪種規格的衣服和鞋子，把知識和實踐緊密地聯系起來。

　　3 通過上網查閱有關長度單位的資料，了解“米”的定義的歷史變遷。

　　4 上網查閱鐘的發展史。

　　教學重點

　　1正確使用刻度尺測長度 2 學會使用機械秒表測時間。

　　教學難點

　　長度和時間的單位換算

　　教學用具

　　多媒體教室，厘米刻度尺，游標卡尺，螺旋測微器，卷尺，米尺（30）

　　機械秒表{30}、電子秒表

　　教學方法

　　觀察 討論 實驗 多媒體教學

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