八年級(jí)物理上冊(cè)《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì)

時(shí)間：2023-05-02 03:46:18 物理教案我要投稿

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（一）教學(xué)目的

八年級(jí)物理上冊(cè)《光的反射》教學(xué)設(shè)計(jì)

1．知道光的反射現(xiàn)象。

2．理解光的反射定律，并用來(lái)解決一些簡(jiǎn)單問(wèn)題。

3．了解物理的研究方法：從實(shí)驗(yàn)中分析現(xiàn)象，歸納總結(jié)規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、概括能力。

（二）教具

演示用器材：激光演示器、平面鏡、插有大頭針的硬紙條。

學(xué)生實(shí)驗(yàn)用器材（2人一組）：平面鏡片、白紙板、量角器、手電筒（玻璃前糊上開(kāi)窄縫的牛皮紙）。

（三）教學(xué)過(guò)程

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

請(qǐng)舉出應(yīng)用光在同種均勻透明物質(zhì)中沿直線傳播的實(shí)例。

二、新課引入

教師：我們能看見(jiàn)太陽(yáng)、電燈，是由于它們能發(fā)光，光線進(jìn)入了我們的眼睛。我們?yōu)槭裁从帜芸匆?jiàn)人、教室、書(shū)本這些本身不發(fā)光的物體呢？這是因?yàn)樗ㄋ﹤兡芊瓷涮?yáng)、電燈等光源發(fā)出的光，這些被反射的光進(jìn)入了我們的眼睛。本節(jié)我們就研究光的反射及其規(guī)律。

三、進(jìn)行新課

1．光的反射

教師：光傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)，有一部分會(huì)被反射，仍在原來(lái)的物質(zhì)中傳播。這種現(xiàn)象就是光的反射現(xiàn)象。

演示一：用平面鏡反射太陽(yáng)光。

觀察：墻上光斑及其變化。

演示二：用激光器演示光的反射。讓學(xué)生觀察入射光、反射光、入射點(diǎn)。并在黑板上畫(huà)出圖1。

教師向?qū)W生介紹以下名詞：

入射點(diǎn)（O）：光線射到鏡面上的點(diǎn)。

法線（ON）；通過(guò)入射點(diǎn)，垂直于鏡面的直線。

入射角（i）：入射光線與法線的夾角。

反射角（r）：反射光線與法線的夾角。

教師：通過(guò)演示觀察到光的反射現(xiàn)象。那么光反射時(shí)遵從什么規(guī)律呢？

學(xué)生實(shí)驗(yàn)一：

1．照課本圖5—8甲，讓從手電筒前面紙縫中射出的光沿紙板入射到鏡面上的O點(diǎn)，觀察反射光的位置。在白紙上畫(huà)出法線、入射光線和反射光線的位置。用量角器量出入射角、反射角大小，并記錄下來(lái)。

2．不改變?nèi)肷潼c(diǎn)的位置，改變?nèi)肷涔饩€位置，重復(fù)上面實(shí)驗(yàn)兩次。

3．照課本圖5—8乙，把紙板的半面向前折或向后折，還能看見(jiàn)反射光線嗎？引導(dǎo)學(xué)生分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和數(shù)據(jù)得出：

①反射光線與入射光線、法線在同一平面上。

②反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)。

③反射角等于入射角。

板書(shū)。“一、光的反射定律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上，反射光線和入射光線分居法線的兩側(cè)，反射角等于入射角。”

學(xué)生實(shí)驗(yàn)二：

把入射光線沿學(xué)生實(shí)驗(yàn)一畫(huà)出的反射光線的位置射到鏡面。觀察反射光的位置。討論得出：光在反射現(xiàn)象中，光路可逆。

講述反射光路圖的畫(huà)法：

例：圖2中已知入射光線，請(qǐng)畫(huà)出反射光線。

畫(huà)法：①過(guò)入射點(diǎn)畫(huà)法線；②畫(huà)反射光線（根據(jù)反射角等于入射角）。

學(xué)生練習(xí)：（寫(xiě)在小黑板或投影儀的膠片上）。

（1）畫(huà)出圖3的入射光線。

（2）如圖4，畫(huà)出反射光線，并回答：入射角多大？入射光線與反射光線的夾角多大？

2、鏡面反射和漫反射

演示三：用鏡子和白紙反射太陽(yáng)光或燈光。

問(wèn)：為什么鏡子反射的光很強(qiáng)，白紙反射的光很弱呢？

我們來(lái)研究這兩種情況。

板書(shū)：“二、鏡面反射和漫反射”教師：平行光入射到光滑的物體表面上時(shí)的情況如圖5。

引導(dǎo)學(xué)生分析得出鏡面反射：每條光線都遵守反射定律。反射光向同一方向射出，在這個(gè)方向的反射光很強(qiáng)。而其余方向無(wú)反射光。

演示四：把幾根大頭針垂直播入硬紙條中表示“法線”，把硬紙條任意彎折后“法線”不再平行。

強(qiáng)調(diào)：

漫反射向各個(gè)方向反射光，所以能使我們從各個(gè)方向看到物體。

教師分析實(shí)例：同學(xué)們看不到黑板反光部分的字，這是因?yàn)楹诎迳系姆垂獠糠职l(fā)生鏡面反射，光線強(qiáng)度比粉筆字漫反射的光線強(qiáng)。怎樣避免這種情況？讓“反光”部分粗糙，這樣就可以發(fā)生漫反射，減弱反光部分來(lái)的反射光，同學(xué)們就能從不同方向看清粉筆字反射來(lái)的光，也就是能看清楚字了。

三、歸納總結(jié)

1．光線傳播到兩種不同物質(zhì)的分界面時(shí)，發(fā)生反射現(xiàn)象。

2．反射光線、入射光線和法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線兩側(cè)；反射角等于入射角。

四、復(fù)習(xí)鞏固

1．作圖說(shuō)明：一束光沿水平方向射到鏡面上，入射角是30°，反射光線與入射光線的夾角是(60°)。若入射光線不變，把平面鏡豎直放置，則反射角是（0°）。

2．口答：課本節(jié)后練習(xí)1、2題。

五、作業(yè)

1．閱讀課本第二節(jié)《光的反射》。

2．本章習(xí)題4、5、6題。

3．預(yù)習(xí)課本第三節(jié)《平面鏡》。

（四）教學(xué)后記：

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