實用幼兒園體育活動教案模板
作為一位兢兢業業的人民教師,常常需要準備教案,教案是教學活動的依據,有著重要的地位。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的實用幼兒園體育活動教案模板,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
實用幼兒園體育活動教案模板1
活動目標
1、模仿動物的不同運動方式,發展動作的協調性。
2、訓練幼兒走、跑、跳的基本動作。
3、積極參與體育比賽,體驗運動的快樂。
活動準備
多媒體課件;活動音樂;小椅子3把;大長方形墊子兩塊;體操 凳一個;呼啦圈多個;小貓、兔子、烏龜家活動圖片各一幅; 活動過程
1、小朋友好,今天老師給你們帶來了許多動物圖片,請小朋友仔 細觀察一下,都有誰,他們在干什么?
2、出示幻燈片(動物走跑、跳、飛、游、爬)問:孩子們,你們 剛才看到了誰呀?它們是用什么方式走路的?(幼兒說一說。)孩子觀察的真仔細。你們還知道哪些小動物有它們自己的運動方式?(幼兒說一說。)
3、孩子們真是太棒了,知道這么多動物的運動方式。今天老師還給你們邀請了幾位動物朋友,小朋友想不想認識它們?現在讓我們一起看看它們都是誰?
4、小朋友看,是誰來了?出示幻燈片(小白兔)誰能說一說小白兔是怎樣走路的?(雙腳跳)請幾位幼兒學一學。教師講解雙腳跳:雙腳并攏,膝蓋彎屈,雙腳用力蹬地向前跳;出示幻燈片(烏龜爬),引導幼兒學一學他們的動作。(手膝著地屈膝爬)教師講解手腳著地
屈膝爬:手、腳著地,屈膝,手腳協調一致向前爬。出示幻燈片(小貓走)它是誰呀(小花貓),誰能說一說小花貓是怎樣走路的?(雙腳成直線走)集體學一學(腳跟輕輕著地,雙腳交替走在一條直線上)。
5、剛才小朋友學到了這么多的本領,現在老師要考驗你們誰的'本領高:老師說出小動物的名字,小朋友就快速做出它們的運動方式,誰做的又快又好,誰的本領就最高。小朋友有沒有信心?(有)進行比賽活動:小兔小兔蹦蹦跳;烏龜烏龜慢慢爬,小貓小貓輕輕走。
6、孩子們,快到老師的身邊來,現在老師要告訴你們一個好消息;今天動物王國要舉行動物運動會,它想請各位小朋友去參加它們的開幕式,孩子們,你們愿意嗎?(愿意)不過,動物王國的國王給我們提出了兩個要求:1、小朋友要分成男女兩隊,而且要做到快靜齊;2、當我們經過每個小動物的家門時,都要模仿這種小動物的運動方式前進,要爬過草地,跨過小河,走過獨木橋。一路上困難重重,孩子們有沒有信心!(有)我們的孩子真勇敢,現在就讓我們鍛煉一下身體,準備出發!
放音樂,做準備活動。孩子們,現在我們快快站好隊,開始出發!放音樂,走!烏龜爬(爬過草地)小兔跳(跳呼啦圈)小貓走(獨木橋平衡木)
結束活動:孩子們,我們終于到了美麗的動物王國了。今天,我們認識了這么多的小動物,而且還學到了很多本領,你們高興嗎?運動會開幕式開始了,現在就讓我們排好隊開始入場吧!(放運動員進行曲,結束活動)
實用幼兒園體育活動教案模板2
游戲目標:
1、通過各種起跑的游戲,提高兒童快速起動的能力。
2、加強兒童聽信號做出反應的能力。
游戲過程:
小朋友成一路縱隊圍成一圈,前后保持一定的距離,教師站于圈中進行指揮,小朋友們前進行繞圈走的練習。
第一步游戲:在行進中,教師喊自己的名字,聽到要求后,所有小朋友們快速跑到老師的'身邊,抱成一團。
第二步游戲:在行進中,教師任意喊出班上二個小朋友的名字,聽到名字后,此兩名小朋友不動,其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團。
規則:
1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。
2、教師注意安全的要求。
建議:
此類游戲可以借助器材來進行,例如:在小朋友圍成的圈內或圈外相應位置,放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干,教師可以任意喊出某種顏色,小朋友們快速聚集到相應的圈內抱著團。
實用幼兒園體育活動教案模板3
小班體育活動:黑貓警長
活動內容:
活動重點:學習過竹梯時保持身體平穩,發展平衡能力及身體的協調能力。
活動難點:嘗試自主探索各種過竹梯的方法。
活動目標:1、學習過竹梯上時保持身體平穩,發展平衡能力及身體的協調能力。
2、嘗試用不同的方法過竹梯,初步發展幼兒的自主探索能力。
3、體驗自主游戲和創造性游戲的快樂。
活動準備:若干長梯、奶粉罐,小書包若干充當糧食,糧倉一個。小貓掛飾若干。黑貓警長的音樂。
活動過程:
一、以角色“黑貓警長”的身份引出活動,聽音樂做熱身操,激發幼兒活動的興趣。
師:今天,黑貓警長要學習新本領了,來,我們先做熱身運動。
二、學習嘗試自主探索各種走竹梯的方法。
1、發幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。
師:你們看前面有些竹梯小路,請你們走一走,看看誰想的方法多。
2、請幼兒展示自己富有創意的動作。
師:誰愿意將自己的方法表演給大家看?
3、引導幼兒嘗試各種走竹梯的.方法,如走橫檔、走兩邊、走空擋、側走竹梯邊等。
三、通過游戲“保護糧倉”,發展身體平衡性及協調能力。
師: 接到命令,農民伯伯的糧食被老鼠偷走了,我們要把糧食從老鼠家搬運回糧倉里。
1、介紹游戲的名稱及玩法:自己選擇過竹梯的方法,過了竹梯,繞過樹林(奶粉罐),從老鼠的家里搬一包糧食,從旁邊的小路跑回來,把糧食放到糧倉里。
2、師生共同參與游戲。
四、延伸活動。
師:接到命令我們又有新的任務要去執行了,開上車子出發。
實用幼兒園體育活動教案模板4
活動目標:
1.嘗試用鉆、跨的動作完成游戲,體驗成功的快樂。
2.有初步的合作意識,培養團隊精神。
活動準備:
1.知識準備:幼兒已經初步學會看示意圖。
2.材料準備:大泡沫板(兩人一塊)、示意圖、音樂磁帶等。
活動過程:
一、開始部分:
1.師:今天老師為小朋友準備了什么?
2.師:請小朋友將兩人抬著一塊地墊,跟著老師一起去郊游吧!
3.師與幼兒在音樂的伴奏下嘗試泡沫墊的各種玩法:
(1)兩人把泡沫墊抬起來當山洞,玩鉆山洞游戲。
。2)把泡沫墊放在地板當作小船,玩搖小船游戲。
。3)兩人抬著泡沫墊一蹲一站當作蹺蹺板。
(4)把泡沫墊放在地板當小河,玩過小河游戲。
二、基本部分:
。ㄒ唬﹪L試探索鉆和跨的動作,完成游戲“烤香腸!
1.師出示游戲示意圖引導幼兒觀察:你看到了誰?游戲要幾個角色?
2.結合示意圖,介紹游戲的玩法。
3.交代游戲的.注意事項:
。1)雙手護胸進行自我保護。
。2)要注意安全,不單腳跳,別踢到別人的肚子。
。3)兩人合作共同完成游戲。
4.幼兒結伴兩人一起游戲,師指導。
5.交流分享,請能默契合作的幼兒來做示范。
6.幼兒再次練習。
(二)游戲競賽“烤香腸大賽”。
1.出示示意圖,引導幼兒觀察游戲的玩法并嘗試。
2. 烤香腸大賽
。1)介紹游戲規則:
A.第二個“廚師”在與第一個“廚師”拍手前不能提前越線。
B.能團結協作,率先烤好“香腸”的“廚師”組獲勝。
3.幼兒競賽。
4.結合對幼兒進行意志品質教育。
。1)請配合較好的一組來示范。
。2)討論:為什么他們會烤得快?
5.互換角色,再次比賽。
三、結束部分:
請幼兒扮演“香腸”,躺在泡沫墊上,教師拿一按摩球隨音樂在幼兒的身體的某個部位滾動。
實用幼兒園體育活動教案模板5
設計意圖
通過一物多玩、一物多用,讓幼兒親自嘗試,不斷地探索投擲的最佳方法,再由教師引導幼兒掌握投擲的技巧。
有意識地培養他們的探索精神。為了不受“教師教什么,幼兒學什么”的傳統教學模式束縛,我就采用了“讓幼兒先練習,再講要領”的方法,讓幼兒逐漸掌握技巧。
本次的體育活動以投擲為主要的訓練目標,而本班孩子已有初步的投擲基礎,但在方法上還存在一些誤區,所以本次設計的活動目標都是圍繞著如何解決投擲的方法來制定的。
活動目標
1、教幼兒學習投擲動作,并掌握一定的投擲技巧。
2、通過游戲,激發孩子對學習投擲的興趣,體驗成功的樂趣。
3、復習鞏固快速跑,跨跳的技能,培養孩子動作的協調性和靈活性。
重點:
肩上揮臂擲遠
難點:
向前向上揮臂
活動準備
1、準備好比較大的`室外場所。
2、適合在室外做投擲運動的服裝。
2、沙包,直徑60cm圓圈8個,繩網平衡板。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分:
教師帶領幼兒扮演角色做熱身運動。
。ǘ┗静糠郑
1.師:小朋友你們都是滅蟲的小能手,你們是怎么消滅害蟲的?
老師只有沙包,你們能利用它來消滅害蟲嗎?
小結:
①找出幾名用不同方法滅蟲的孩子進行展示。
、谡埡⒆佑懻撚檬裁捶椒ㄔ谙麥绾οx比較好。
2.練習投擲動作動作要領:左腳在前,右腳在后稍彎曲,身體往后傾。右手拿沙包高舉與肩上,眼睛向前看,數一、二、三的三時右腳用力蹬地把沙包向遠處。
玩法:孩子隨教師空手練習投擲的動作后,請孩子人手拿一沙包向繩網投去。
規則:鼓勵孩子把沙包投過繩網,盡量不觸碰繩網。
小結:表揚用正確方法投沙包的孩子和能投過第二張繩網的孩子。
3.游戲:消滅害蟲
。1)玩法:孩子快速跑過樹林,跨過石頭去到小河邊用沙包向害蟲投去。
(2)規則:孩子投沙包后從兩邊快速回來,然后第二位孩子馬上出發。
(3)游戲兩次后,教師表揚滅蟲小能手。
4.結束:
①孩子隨教師做放松動作。
②把消滅掉的害蟲抬走活動結束
教學反思
活動分析:
在整個活動中孩子都能全情地投入游戲。孩子先探索沙包的各種玩法,通過一物多玩一物多用自然地引出投擲的動作,每個環節都從易到難過渡。
不足之處:
1、有的孩子在投沙包的時候沒有注意到安全,盡管在活動前說了到游戲時還忘記,所以在安全教育時還有待加強。
2、在投放材料方面,4個圈都是統一高度,沒有考慮到孩子的個別差異,在以后的活動中必須注意的。
實用幼兒園體育活動教案模板6
【活動名稱】:
跳方格比賽。
【活動目標】:
培養幼兒識別顏色的能力和單腳落地平衡能力及團隊意識,激勵幼兒參與比賽的競爭性和參加跳方格活動反映的靈敏性,促進幼兒相互鼓勵,共同進步。
提高幼兒身體的協調能力,體驗玩游戲的樂趣。
鍛煉幼兒的`團結協作能力。
【活動模式】:
定點型
【活動器材】:
40×40cm的紅、黃顏色海綿墊各18塊。做成兩個2×9的長方形。
【活動強度】:
一般
【活動歌曲】:
跳方格兒歌。
【比賽程序】:
一、比賽要求:
1、比賽場地為2×9塊方格海綿組成的長方形,如上圖。
2、遇黃色為幼兒跳入長方形時腳落地色,紅色不準腳落地,落地為輸。
3、每組參賽幼兒一路縱隊排在長方形橫邊,一個接一個參加跳方格比賽。
二、比賽過程:
1、將全班幼兒平均分成四組,每兩組(人數相等)為一個比賽組。
2、比賽開始時,參賽幼兒一路縱隊站在長方形一邊,第一名參賽幼兒跳完所有方格時,第二名幼兒才能接著開始跳,以此類推。哪組幼兒先跳完為勝。
3、非參賽幼兒站在離長方形2米外,觀看跳方格比賽或給參賽幼兒呼喊“加油”以助威。
4、播放跳方格兒歌。
三、巡視檢查:教師邊組織比賽活動,邊巡視查看其他幼兒情況,提高安全防范意識,防止幼兒進入比賽區域內影響正常比賽,注意不假離開活動場地幼兒,防范意外事故發生,確保比賽活動安全。
四、活動指導:指導幼兒熟悉每一方格顏色的含義,掌握跳、蹦動作要領;跳出第一動作時,思想就要做好跳第二動作的準備,以免耽誤時間,影響跳方格的速度和團隊跳方格的時間;跳或蹦時,腳不能踩方格邊線,踩到為輸,退出比賽。
五、比賽小結:評比跳方格最快的一組,優者給予獎勵。
六、附跳方格兒歌:小朋友,跳方格,戶外游戲真快樂。你跳一,我跳二,千萬別跳格子外。單腳跳,雙腳蹦,你追我趕超前奔。
教學反思:
本次體育活動孩子們非常喜歡,尤其是情境的設計,是孩子們更加喜歡玩這個游戲,并能輕聲的站隊,輕步的走路,在活動中,孩子們為了本隊的勝利,前后的小朋友配合的非常默契,即使出現投不進的情況,孩子們也不責怪,這一點很難得。不足之處是,1個別孩子交替跳的不好,老師要及時的鼓勵并指導,2孩子們平時運動量較小,活動后明顯感動疲乏,在以后的教學中一定要加強孩子們的體育鍛煉。
實用幼兒園體育活動教案模板7
一、活動目標:
1、能運用小椅子開展幾種體育活動,發展幼兒的平衡、跳躍等多種技能。
2、活動中鼓勵幼兒克服困難,積極創新;培養幼兒與同伴合作游戲的能力。
二、活動準備:
1、小椅子、跳繩若干(幼兒人手一份)
2、錄音磁帶
三、活動過程:
。ㄒ唬嵘砘顒莹D―引起幼兒對椅子的興趣
師:小朋友瞧!今天小椅子也來到了操場,它要和小朋友一塊出去郊游呢!
我們請小椅子變成小汽車帶我們出發吧!一起說一句神奇的話:“變變變,快快變成小汽車”。(教師帶領幼兒開上小汽車出發)
教師導語――出發!前進!左拐!紅燈!綠燈!右拐!……
師:看!我們來到了美麗的大海邊,小朋友想到大海里去玩嗎?讓小椅子變成什么來幫助我們?(小船、快艇……)
教師導語――小船小船劃呀劃,大海里面真好玩!
師:我們在水里能做哪些運動?小椅子能幫我們什么忙呢?(游泳、劃船、跳水……小椅子可以當跳板、救身圈)
幼兒運用小椅子自由模仿多種水上運動,教師指導。
。ǘ┮龑в變悍e極探索椅子的多種玩法
1、引導幼兒自由探索椅子的多種玩法。
師:剛才小朋友和小椅子一起玩了開汽車和劃船等游戲。小椅子還能和我們做哪些游戲呢?想試試嗎?看誰想出的`玩法最多?(幼兒自由游戲,教師指導并及時對幼兒的創新給予鼓勵和肯定)
小結:大家坐下來歇會兒吧!誰愿意把你剛才的玩法表演給大家看的?(請幼兒個別表演并引導幼兒集體模仿)
2、引導幼兒合作游戲,集體探索椅子游戲。
師:假如小朋友能和許多椅子一起游戲那肯定會更好玩!我們找好朋友試試吧!
(幼兒合作游戲,教師指導)
集體練習:(1)走獨木橋――將多張椅子橫向并排呈平衡木,幼兒可集體練習平衡;
。2)過障礙――將兩兩椅子相面對并縱向排列,練習跨障礙走;
。3)踩水坑――將椅背放倒在地,形成一個個“水坑”,幼兒練習踩“水坑”;
。4)爬山――引導幼兒將椅子縱向靠緊排列成“小山”,進行“爬山”練習。
3、鼓勵幼兒將繩子與椅子合作游戲。
師;小朋友今天真愛動腦筋,想出了許多椅子游戲。老師將給每位一樣小禮物,瞧!是什么?(跳繩)喜歡嗎?
我們以前都玩過跳繩,今天老師想請小朋友試著將跳繩與椅子一起玩玩,可以怎樣玩呢?
教師鼓勵幼兒合作并創新多種玩法(可將繩子系在椅腿上進行練習。如;旋轉跳繩走,跳皮筋等,如圖示。)
。ㄈ┓潘苫顒
師:小朋友今天玩的開心嗎?我們的椅子也累了,一塊兒坐下來歇會兒吧!
。w圍坐成圓圈,坐或站在椅子上隨音樂做些放松活動)
(四)延伸活動
幼兒將椅子搬回活動室后,鼓勵幼兒將椅子擦干凈。
實用幼兒園體育活動教案模板8
活動目標:
1、讓幼兒學會遵守游戲規則
2、教育幼兒團結合作
活動準備:1、幼兒喜歡的獎品若干
2、海綿墊2張
3、排查活動場地的安全隱患
活動過程:
1、整隊(點數:看所有幼兒是否到齊)
師:今天天氣晴朗,老師帶小朋友們去玩游戲,請小朋友們自己找一個黃色小圓點站好,孩子們站好了嗎?
幼兒:站好了
教師:我們在玩游戲之前呢請小朋友們跟著老師做做熱身運動,請把小手伸平,模仿螃蟹走路(鍛煉幼兒的平橫力)
教師:現在我們開始玩游戲了,請小朋友們分成男孩和女孩兩隊
2、開始玩游戲《滾香腸》
教師講述游戲規則并示范:鋪好海綿墊、男孩先爬在墊子上作為滾香腸的`調料、女孩排成縱隊站在女孩的旁邊,男孩爬下時手必須抱著頭、腳伸直不能翹起,女孩睡在男孩的背上滾過去、滾的時候說出自己喜歡的味道(以便更進一步的了解幼兒的興趣、愛好)
女孩滾完后換女孩爬下,男孩從女孩的身上滾過,游戲結束后表揚表現好的幼兒并給予獎品、鼓勵其他幼兒向表現好的幼兒學習
結束部分
教師:今天我們滾了香腸、現在小朋友們累不累。 幼兒:累
教師:那我們休息了、改天繼續玩更好玩的游戲好嗎? 幼兒:好-----
教師:那現在我們跟著音樂的節奏放松一下好嗎?
幼兒:好-----
音樂響起,師幼一起互動,以緩沖幼兒的情緒
教師帶領幼兒收拾體育器械(引導幼兒用了器械后知道收檢),有漏掉的幼兒),排查安全隱患。
游戲結束。
課后反思:優點(基本達到教育目標,沒有安全事故發生) 缺點(戶外課堂紀律差、課堂常規較亂) (是否點數
實用幼兒園體育活動教案模板9
活動目標:
1、練習原地向上縱跳拋物。
2、活動中會聽信號按要求活動。
3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
4、體驗人多力量大,同伴間應該相互合作的情感。
活動準備:
1、組織幼兒制作雪花。
幼兒按意愿將紙(如掛歷、報紙、美工活動剩下的邊料)剪成或撕成各種長條或花邊,當作"雪花",每人自制若干。
2、教師使用的籮筐、鈴鼓等。
活動過程:
1、開展游戲"雪花飄飄"。
。1)每個幼兒向上縱跳的同時,將"雪花"拋向空中,然后盡力接住。比一比誰拋得高、接得準、接住的'次數多。
(2)幼兒自由結伴,一人拋"雪花",一人接,然后互換角色進行游戲,看誰拋得高、接住的次數多。
教師注意觀察體力教弱的幼兒,與其結伴游戲,鼓勵他們用力向上拋。
2、師幼共同開展游戲"風兒與雪花"。
。1)幼兒手持自制雪花,扮"小雪花",教師扮"風婆婆"或"風爺爺",搖動鈴鼓。引導幼兒根據鈴鼓聲的速度、音量變化,在場地內慢跑、快跑、快走,隨著漸弱的鈴鼓聲慢慢原地蹲下來。
。2)幼兒熟悉游戲后,可請個別幼兒扮"風婆婆"或"風爺爺",幼兒繼續游戲。
3、組織幼兒玩"掃雪花"的游戲。
教師扮"掃雪人",幼兒扮"小雪花"。掃到哪片"小雪花",哪個幼兒就把自己的雪花放在籮筐內,留作下次用。
活動反思:
今天的語言活動《雪花》是一個很有趣的故事,在活動開始我就播放了動畫,孩子們聽得可認真了,整個故事內容幼兒基本上都能理解,在分角色扮演這個環節,幼兒參加的積極性也都很高,不知不覺中活動還算順利。只是對于有關雪的一些特性,孩子們還不太清楚,有的幼兒覺得雪是有味道的,可惜現在這邊還沒下雪,不能讓幼兒自己去吃一吃雪到底是什么味道,只能通過我的描述來了解雪,但是幼兒并不能真正了解。
實用幼兒園體育活動教案模板10
游戲目標:
1、激發幼兒參與體育活動的興趣,培養幼兒的獨立意識,體驗成功的喜悅。
2、發展幼兒身體動作的協調性,增強幼兒的體質。
3、通過游戲引導幼兒走過平衡木、渡過攀巖墻,發展幼兒平衡、攀爬、協調等基本動作。
4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。
5、鼓勵幼兒積極參與游戲,體驗游戲帶來的快樂。
游戲準備:
攀巖墻一面、平衡木一條、蕩木一條、跳繩兩根、大皮球若干。
游戲玩法:
1、小班:"過小橋"。從起點開始自己獨立走過平衡木,到達終點后連續拍球20下,即可獲得獎品。
2、中班:"過蕩橋"。從起點開始自己獨立走過"蕩橋",到達終點后連續跳繩10下,即可獲得獎品。
3、大班:"過攀巖"。從起點開始自己獨立走過"攀巖",到達終點后連續跳繩20下,即可獲得獎品。
游戲規則:
1、幼兒必須按規定數量完成游戲。
2、一切活動都要幼兒自己獨立完成,家長可以提醒,不可以幫助。
活動反思:
一、教學設計注重學生的自主學習 課堂教學是學生自主學習的主陣地,在時間、空間和學習方法上體現一個“放”字,確保學生自主學習的時間和空間更多,自主選擇學習方法!杜逝馈芬徽n我從教案的設計上進行改變,使課的目標更具體細化、更有針對性,學生能在教師的引導下,根據各自的興趣,自主、合作、創新的模仿各種動物的爬行,培養學生的創新精神。
二、教學過程體現學生的自主學習 《攀爬》一課,從教學內容上看體現了知識性、趣味性、實效性的有機整合。我在教學中,改變了傳統的組織形式,讓學生散點自鍛、分組結伴(分組創新嘗試練習),如:創想活動這一環節中,教師通過言語啟發、鼓勵,讓學生在小組學習過程中,積極創想、合作探究,學生聯系生活實際,進行了螃蟹、蝸牛、小蛇和毛毛蟲等動物的模仿爬行,學生的積極參與和創想也出乎我的意料。學生在良好的自主學習的氛圍中,學習積極性得到了最大的調動。
三、教師時刻關注學生的自主學習 《攀爬》一課學生在“模仿各種動物的爬行、模仿各種動物的跳的接力”的自主學習中,為了使學生體驗快樂和成功,我時刻關注學生學習的態勢,在模仿各種動物的爬行創想練習中,學生大膽創新、積極嘗試;在模仿各種動物的'跳的接力時,學生分組合作,顯示出學生不再是孤立的學習者,而是愿意與小伙伴一起研究性學習。
四、實踐與反思 在《攀爬》一課的實踐反思中,我感到對教材的目標把握還得不夠,要進一步學習、研究、探索、運用學生自主學習這個教學策略。在教學過程中如何進一步引導、關注學生在自主學習中,思考了什么,感悟了什么,發現了什么,收獲了什么,使學生得到知識的積累,能力的提高和情感的升華?還得實踐、反思、實踐、反思、再實踐。 今后我在教學中還有待改進的地方是: 1、由于創想活動的時間我沒有掌握好,只好把調節游戲給省了,直接進入到下一步的教學中,雖然只有短短的兩分鐘,但是卻給我留下了不小的遺憾,也使整節課顯得不夠完美,所以在教學時間的把握上,我今后要更加注意。 2“模仿各種動物的跳的接力”的教學設計上,我還要動些腦筋, 采用更多的不同形式進行教學,注意小組成員間的通力配合。在巡視指導方面,我照顧的范圍還有待進一步擴大,應更加注意對差生(行為偏差生、完成動作不好的學生)的幫助,使他們取得進步,跟上其他同學的學習步伐,也讓他們體會到進步、成功的喜悅。
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