小班體育教案

時間：2023-02-23 13:29:29 體育教案我要投稿

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　　作為一位優秀的人民教師，常常要寫一份優秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的小班體育教案10篇，歡迎閱讀與收藏。

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小班體育教案篇1

　　活動目標：

　　1、探索各種跳法，能依據信號做動作。

　　2、練習單腳、雙跳、夾物跳著前進，發展動作的靈活性和協調性。

　　3、體驗體育活動帶來的樂趣。

　　活動準備：

　　音樂、呼啦圈13個、點、毛絨玩具13個

　　活動過程：

　　一、熱身運動

　　師：蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳……

　　師：寶寶們，我是兔媽媽，你們是兔寶寶，今天媽媽要帶你們一起去大森林旅游嘍，開心嗎？

　　師：跟著我一起出發吧！

　　兔子舞（音樂）

　　二、任務一：探索跳法

　　師：這兒有好多小房子啊，趕緊去找一個自己的家。（每個孩子找一個呼啦圈站進去。）

　　師：寶寶們，我來問問你們，你們會跳嗎？那我請一個寶貝到中間來跳跳看，請�。ㄕ垉扇⒆釉诖笕χ虚g展示跳的動作）

　　師：剛剛寶寶們用的是兩只腳一起跳，這是雙腳跳。你們還有不一樣的.跳法嗎？（再次請若干名孩子出來嘗試不同跳法）

　　師：寶寶們跳起來真可愛，通過嘗試我們知道了跳有很多種，有雙腳跳，有單腳跳，兩腳替換跳，交叉跳，騎馬跳，這些寶寶們都會跳嗎？

　　師：這次出來旅游，兔村長可是讓我帶著任務卡出來的，瞧！我來讀一讀里面到底要我們完成什么任務！

　　師：親愛的兔寶寶們，請你們一起聽著音樂來跳，音樂慢你就慢慢跳，音樂快你就快快跳，你可以變來變去用不一樣的跳，但是音樂一停，寶寶們就要回到自己的家里休息，聽懂村長的任務了嗎？（快音樂）

　　師：剛才我們跳完回家是兩只腳回的，這次要請你用一只腳來回家，只有一只腳能進到呼啦圈，身體的其他部位不能進入。（慢音樂）

　　師：誰先找到家？寶寶們都找到了.這次我要請你們用兩只手回家了（快音樂）

　　師：寶寶們回家的速度可真快，這次要用屁股回家了（慢音樂）

　　三、任務二：嘗試用跳的方法前進

　　（把呼啦圈群在場地正中迅速擺成長S型，請幼兒自己嘗試用各種跳的方法前進。）

　　師：現在寶貝們都會各種各樣的跳法，真厲害！我們出發去找下一張任務卡，立正，齊步走，一起排好隊站到那條線線上

　�。ń處熍湃Γ�

　　師：瞧！我們又收到了一張新的任務卡，我來讀一讀，村長說兔寶寶們第一個任務完成得真棒！接下來一個任務就是請大家去找最后一張任務卡，想找到這個任務卡，必須跳著通過一座彩色橋，當你跳著前進時，如果碰到紅色圈，就要單腳跳，綠色圈要雙腳跳，跳完以后就從那邊回來排好隊繼續跳，聽懂了嗎？

　　師：預備，出發！（音樂）

　　四、任務三：送動物回家

　　(把呼啦圈群在場地一頭拉成橫著的弧形，當做小動物的家。)

小班體育教案篇2

　　活動目標：

　　1、在有規則的游戲中激發幼兒玩球的興趣。

　　2、通過玩球活動引導幼兒練習鉆過障礙物，發展幼兒手臂和身體的靈活性。

　　活動準備：

　　皮球若干、皮筋一根。

　　重點難點：

　　拿球鉆障礙物。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒進入場地，在音樂的伴奏下跟著老師做《模仿操》。

　　二、基本部分

　　1、讓幼兒猜謎語。

　　2、出示皮球，請幼兒自由談皮球的玩法。

　　3、幼兒玩球：（1）滾球（2）排球（3）踢球（4）拋球（5）投球

　　4、教師重點輔導幼兒拋、投球兩種玩法。請個別姿勢正確的.幼兒示范，并大聲說出怎樣玩。

　　5、游戲：《小小運糧隊》

　　小朋友，在我們面前有許多糧食（皮球），山那邊有一群可愛的豬寶寶沒有糧食吃了，我們穿過山洞給它們送一些糧食去吧。

　　小朋友想一想，怎樣帶糧食過山洞，引導幼兒：

　�。�1）單手滾（2）雙手滾（3）排球（4）踢球（5）雙手拋球（6）兩人合作抬球（7）舉球（8）抱球

　　介紹游戲規則：鉆山洞時要低頭、彎腰、屈膝、緊縮身體、輕輕鉆山洞，不能碰到山洞。

　　三、結束部分

　　游戲結束，聽音樂做放松動作。

小班體育教案篇3

　　一、設計思路：

　　小班年齡的幼兒注意力很不穩定，對感興趣的事物注意力易集中，但持續時間不長，沒有組織紀律性；喜歡戴頭飾，有玩具的游戲。小雞毛茸茸，形象可愛，深深小朋友的鐘愛，“聰明的小雞”，也象征著聰明的.小朋友，且教具簡單，一塊圍巾，小而輕，便于幼兒操作，這次活動有許多讓幼兒動手、動腦、動口操作表現的機會，滿足幼兒好動、好勝、好表現的心理。

　　二、活動目標：

　�。�、培養幼兒聽信號做動作的能力。

　�。病⒁龑в變涸谟淇斓挠螒蛑懈兄舷�、前后、里外等空間方位。

　�。场⒊醪脚囵B幼兒的探索嘗試意識。

　　4、發展身體協調性。

　　5、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。

　　三、活動材料準備：

　　知識準備：需事先教會幼兒小雞走、找食等動作，豐富衣服部位的名稱。

　　材料準備：圍巾每人一塊，貼在胸前的小雞標志每人一個，母雞標志一個，狐貍頭飾一個，配班教師扮狐貍，鼓一面，《小雞找食》磁帶和錄音機。

　　四、活動過程：

　�。ㄒ唬┮鹋d趣

　�。�、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽，幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞。

　�。�、今天媽媽帶你們云玩吧�。u媽媽帶領小雞四周散開跑步入場）

　�。ǘ┯螒颍骸胺艢馇颉�

　　１、剛才有的小雞聽說去玩，高興得揮動起了圍巾，想一想，我們還可以用什么辦法來表示高興？鼓勵幼兒嘗試變化圍巾向上拋，體驗樂趣。

　�。�、幼兒練習放“氣球”，教師引導幼兒觀察，為什么有的“氣球”高，有的氣球低（把圍巾變小就能拋得高）

　�。场⒂變褐g交流：怎樣才能把圍巾變小？（把圍巾團緊）

　�。础⒁龑в變焊鶕懻摻Y果再次練習放“氣球”

　　（三）游戲：我的圍巾不見了

　�。�、小雞們都很聰明，下面我們邊聽鼓聲邊來練習跑步吧，鼓聲快，就跑快，鼓聲慢，就跑慢，鼓聲一停，你就要把圍巾藏在身體的任何部位，最好不能讓媽媽找到。

　�。病⒂變河螒颍航處煾鶕螒蚯闆r，請個別的幼兒說說圍巾藏在哪里？（藏在袖子里，口袋里，腰里，衣服里面……等）

　�。�、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里，為什么一個人的圍巾被媽媽發現，而他卻沒有被媽媽發現呢？

　�。�、用什么辦法可以把圍巾變��？（團和折）引導幼兒相互交流經驗。

　　５、第二次游戲，教師鼓勵幼兒積極探索、操作，想出與眾不同的想法。

　�。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

　　１、玩到現在，肚子有點餓了，我們去找點食物吧！不過你們小心被狐貍發現，如果聽到“狐貍來了”的聲音，就馬上躲在圍巾下面不動，要不就會被狐貍抓住。

　�。病⑴浒嘟處煱纭昂偂倍自谝唤牵變郝犚魳穼W小雞走，找食等動作。當聽到狐貍來了的聲音時，小雞馬上用圍巾把自己蓋住，或蹲、或站，這時“狐貍”來了，它可以邊檢查邊說：“真想找只小雞當點心呀！咦，怎么都是五顏六色的‘花’呢”。如果沒有抓到小雞，狐貍就說：“等會兒再來吧！”然后離開場地。狐貍走了之后，小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

　�。场⒂螒蜻M行兩次，最后幼兒邊拋圍巾邊說：“我們勝利嘍�！�

　　活動結束。

　　教學反思：

　　幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以后的教學活動能夠更好。

小班體育教案篇4

　　發展動作：

　　通過爬的練習，發展幼兒動作的協調性、靈活性。

　　活動內容：烏龜爬

　　活動準備：

　　1、檢查幼兒衣物、鞋子安全

　　2、檢查場地安全、泡沫地墊、指導重點

　　活動過程（玩法）：

　　一、導入部分：談話

　　1、今天小烏龜來我們班是作客了。小烏龜你好啊，聽說你昨天不在家，去哪里了��？

　　2、小烏龜請我們小朋友猜猜它昨天去哪了？

　　3、它是怎么去旅行的？

　　二、展開部分：

　　1、模仿烏龜爬的動作

　　1）、小烏龜是怎么爬的？我們和小烏龜一起爬一下。

　　2）、小烏龜今天還要去旅行，你們想不想跟它一起去旅行�。�

　　2、布置場景，介紹游戲規則。

　　1）、活動前為了避免孩子間手被踩，都把鞋子脫掉。

　　2）、你們看這就是我們今天要和小烏龜一起去旅行的地方，我們先看看小烏龜是怎么走的。先爬過泡沫墊，再爬是小床，在小床上不能掉到外面去，小床外是懸崖，也不能躺在床上，要不燃就會被別的小烏龜踩到。而且爬的時候要一個跟這一個，要不然就會被擠到懸崖下。

　　3、分兩組跟著音樂爬。

　　現在小朋友們跟著音樂和小烏龜一起旅行吧，當音樂慢的時候我們就慢慢的爬，快的時候就要快怕了。

　　4、談談爬過泡沫墊、地板、的不同感受爬過泡沫墊/地板的感覺是怎么樣的？（泡沫墊是軟的腳不會痛，地板是硬的）

　　三、結束部分幼兒一起做放松運動結束游戲。

　　游戲活動名稱：穿手鏈

　　材料投放情況：紐扣、珠子、繩子若干

　　玩法指導：

　　1、教師引導幼兒選擇自己喜歡的'材料穿手鏈

　　2、在嘗試了一種材料后，可以啟發幼兒使用多種材料穿

　　3、把自己穿好的手鏈送給老師、朋友或者媽媽

　　活動評價：

　　幼兒基本上都能使用一種材料進行穿手鏈，幼兒對此也很感興趣，活動中，幼兒手部的靈活度不斷提升，在以后的游戲中可是適當的再添加一些材料，使幼兒的靈活性得到更好的鍛煉。

　　教學反思：

　　這節課通過幼兒模仿喜歡的動物—小烏龜練習不同方式的爬，其活動方式非常適合活波好動的小班幼兒學習。針對幼兒的年齡特點來設計這節課，讓幼兒在體驗模仿小烏龜爬行的樂趣的同時，鍛煉和提高幼兒四肢的協調能力，并促進幼兒的大腦發育�；顒舆^程中，結合游戲進行了活動練習，調動了幼兒的積極性，讓幼兒在學習中體驗到很多快樂。

小班體育教案篇5

　　設計意圖：以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

　　目標：

　　1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的.靈活性和協調性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。

　　準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。

　　過程：

　　1．導入活動，引發興趣

　　“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”

　　（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2．探索練習

　　1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”

　�。ㄜ嚕R，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。

　　媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？

　�。ㄏ蚯芭�，向后爬等）

　　3．游戲―送棋寶寶回家

　　“嗚、嗚”

　　“誰在哭”

　　（是皇后），

　　“怎么啦？”

　　“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了�！�

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”

　　每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。

　�。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）

　　4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

小班體育教案篇6

　　目標：

　　1、鍛煉腿部大肌肉力量。

　　2、練習雙腿并攏跳。

　　3、感受活動的快樂。

　　4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的`樂趣。

　　5、培養競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰與快樂。

　　指導要求：

　　1、學青蛙跳到活動場地。

　　2、一個跟著一個跳，跳在格子里，跳到一個格子的就兩腳并攏，兩個格子兩腳分開。

　　3、有秩序地游戲，不推擠。

　　教學反思：

　　在整個活動中，幼兒始終處于寬松、愉快的環境中，他們興趣高漲，積極主動地學，真正體現了幼兒的主體性，幼兒的積極性得到了充分的調動，在活動最后應引導幼兒遵循游戲規則，不推和擁擠，這也是今后活動中值得注意的問題。

小班體育教案篇7

　　打沙包

　　提到打沙包，應該是成年人記憶尤深的兒時游戲吧。當然這個游戲是不過時的，即使是現在的孩子也可以痛快地玩起來。

　　活動要求：

　　1，引導小朋友玩沙包，鼓勵他們配合，以及掌握扔沙包的技巧和力度。

　　2，培養團隊合作意識，鼓勵不活躍的小朋友參與到活動中來。

　　3，注意小朋友活動中的體能問題，及時調換游戲參與人員，以及及時控制游戲節奏。

　　活動道具：

　　1，兩個柔軟的沙包。

　　2，一間較寬敞的活動室。

　　活動指導：

　　1，檢查孩子的鞋子，看有沒有鞋帶松開的'現象，如果有，建議小朋友自己動手系緊，以免玩耍過程中踩到會摔倒。

　　2，引導孩子們做游戲前的放松活動，尤其是手肘，以及膝蓋處的關節靈活度。

　　3，老師在一邊做示范動作，孩子們跟著做。

　　活動過程：

　　1，老師把孩子們分成兩組，一組用來扔沙包，一組在中間跑動接沙包。

　　2，兩組再分別對換，讓孩子們把兩種沙包的狀態都嘗試一下。

　　活動總結：

　　孩子們玩沙包，其實是非常有樂趣的一項運動，不僅能讓孩子們開懷大笑，而且也會讓孩子們意識到集體活動的快樂性和重要性，讓孩子在玩耍中無意識地就喜歡上了運動。

小班體育教案篇8

　　活動目標：

　　1、初步掌握單手肩上投擲動作。提高投擲能力。

　　2、喜歡和同伴做游戲，體驗到投擲活動的樂趣。

　　3、初步了解自己投擲的距離，想投的更遠。

　　活動準備：

　　小網球若干、沙包若干、水瓶若干、小紙盒若干、三個筐(魚寶寶家)

　　活動過程：

　　1、幼兒在音樂中模仿“小魚游”

　　老師：“我是誰?”(魚媽媽) “你們是誰?”(魚寶寶)“我們去做游戲吧”

　　2、游戲“吹泡泡”

　　老師：“小魚愛在水里游。還喜歡做什么?”(吹泡泡)

　　“那我們玩吹泡泡的游戲好嗎?”

　　集體吹泡泡——分成小組吹泡泡

　　3、練習單手肩上投擲動作。

　　〈1〉老師：“你們看，池塘里有許多我們小魚吹的泡泡(分散的小網球)。我們去找小泡泡做游戲好嗎?”

　　幼兒每人拿一個小網球。

　　〈2〉老師：“魚寶寶怎樣才能讓泡泡吹得遠呢?”“你們試試看�！�

　　幼兒嘗試單手投擲動作。

　　〈3〉請一個幼兒示范動作，講解要領：一只手拿泡泡舉到肩膀上，投出去。

　　〈4〉幼兒繼續分散練習單手肩上投擲動作。

　　4、游戲：送泡泡回家

　　〈1〉老師介紹游戲玩法：“有很多泡泡想到小金魚家玩，我們把它們送回家好嗎?”

　　游戲規則：①每次送一個泡泡。

　�、谡驹谝幎ǖ木€后面送。

　�、蹧]有投進去的泡泡拾起來重新投。

　　〈2〉幼兒選擇“泡泡”游戲，教師指導。

　　5、聽音樂，跳“小魚游”

　　6、結束

　　說課

　　首先，感謝各位同行老師來我園參加這個活動，為我與大家共同探討體育教學活動提供了機會。在此，向大家介紹一下我這節教學活動的設計思路，與大家共同探討。

　　一、課題的來源：

　　幼兒健康教育內容的選擇至少要考慮到以下幾個方面：

　　1、與幼兒健康教育目標相匹配;

　　2、與幼兒身心發展及生活經驗相關聯;

　　3、與幼兒的接受能力相吻合。

　　因此在選擇這個課題時，首先考慮到幼兒的生活經驗。我們現在開展了“我喜歡”這個主題活動。早上孩子一入園，最喜歡看班上自然角里的小金魚、小烏龜。他們對小金魚在水里游來游去很關心，對小金魚會吹泡泡非常驚奇。因此“吹泡泡”的游戲很容易讓幼兒接受。在動作上選擇了“單手肩上投擲”，這也是我們晨間活動中出現的。幼兒園開始玩“縱跳觸物”游戲時，大多數幼兒的手勢不是往前揮動，而是往側面或后面揮動。這與他們的動作發展有關。視覺的'效果讓幼兒有種物體面向自己的感覺。這是因為3歲左右幼兒上肢動作緊張、力量小、方向和出手角度不穩定、不準確。經過一段時間游戲鍛煉后，也結合了小班幼兒關于肩上動作的發展要領, 開始讓幼兒嘗試練習肩上自然向前投物動作。選擇“網球”作為器械，首先“網球”很容易讓幼兒想象成小泡泡，在物與物之間的聯系上，很容易貼近幼兒的認識和水平，其次，“網球”游戲是我園的一項深受幼兒喜愛的游戲活動。雖然，小班幼兒還沒有真正接觸到“網球”運動。但我們有意識地把材料滲透于幼兒日常游戲活動中。讓他們在游戲中感知“網球”的特性，也為他們今后能樂于參加“網球運動”奠定基礎。

　　二、目標設計：

　　第一條是“動作”目標;第二條是幼兒的“認知”目標;第三條是幼兒的“情感”目標。

　　三、過程設計意圖：

　　興趣是最好的老師。學習興趣直接影響幼兒的學習行為效果。幼兒有了興趣才會參加體育游戲活動，才能養成堅持體育鍛煉的習慣，才能樹立終身體育的意識，從而才會將體育活動成為生活中不可缺少的重要組成部分�！毒V要》的健康領域部分目標、內容與要求、指導要點三方面都體現了一點“要激發與保持興趣，而小班幼兒年齡小”，從心理角度來說容易興奮激動、注意力不集中，對外來刺激的反應較慢且易于泛化，控制能力比較差，故要為幼兒選擇生動有趣的教育內容和方法。本節教學活動以“小金魚”做游戲的形式，自始至終，幼兒讓自己置身為“魚寶寶”，在老師語言有意識地引導下慢慢接近目標，進行動作練習。由“大泡泡”變成“水果泡泡”再變成一個個的小泡泡。讓幼兒一致感覺到情節的變化、游戲的變化，這也已是《綱要》中所提到“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”。因此，練習基本動作的形式也要多變，讓幼兒能主動去參與學習。

　　“送泡泡回家”的游戲，為整節教學活動起了一個放松的作用。在這段時間里，幼兒上肢的動作不再受到約束，可由下往上拋、可肩上投。“家”的距離也有遠有近，連“泡泡”都豐富了，出現了別的材料。形式上變得多樣，活動量上也注意起到調解作用，也關注到幼兒的個體差異與不同需求：如來回選泡泡，增加了下肢的活動;距離的遠近，讓幼兒自己體驗投擲遠近與投準，自己了解自己;材料的變化，讓幼兒感知不同物體投擲的力量等等;而這一切都是激發幼兒對體育活動的興趣，吸引幼兒主動參與土語活動，同時也遵循學前兒童體育教育的原則——循序漸進原則、多樣化原則，激發幼兒參加體育活動的積極性、主動性和創造性。

　　《綱要》再三強調要讓幼兒主動活動。皮亞杰也曾說兒童是自己的哲學家，教育的第一條件就是要尊重主體、認識主體、熱愛主體。只有充分地尊重幼兒，使其發揮應有的主動性，幼兒才有可能主動、積極、創造性地活動。

　　再次感謝大家，這節教學活動也有一些我沒有關注到或沒想到的地方。請各位老師能真誠地留下寶貴意見。

小班體育教案篇9

　　活動目標：

　　1、學習用雙腳向前行進跳，鍛煉腿部力量。

　　2、懂得遵守游戲規則，感受參加集體活動的樂趣。

　　3、提高動作的協調性與靈敏性。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、培養幼兒對體育運動的興趣愛好。

　　活動準備：

　　1、兔媽媽頭飾一個、小兔頭飾若干、筐4個。

　　2、錄音機、磁帶。

　　3、布置好場地：蘿卜地(紅、白、綠、橘黃色蘿卜)。

　　活動過程：

　　一、師以“兔媽媽”的身份談話引入，激發幼兒的興趣。

　　師：“兔寶寶們，最近你們在家表現真不錯，為了表揚你們，媽媽決定到蘿卜地上去拔一些蘿卜，做頓好吃的給你們吃，好不好?那你們能不能幫幫媽媽的忙，跟媽媽一起到蘿卜地上去拔蘿卜呢?”

　　二、準備運動

　　1、師：“出發之前，先請小兔們和媽媽一起來做個運動吧。”

　　做準備活動《向前沖》。

　　2、師：“好了，運動做好了，讓我們快點去蘿卜地吧，走——”

　　三、幼兒探索拔蘿卜的方法，學習新動作：兔跳。

　　1、師：(白蘿卜、紅蘿卜、胡蘿卜、綠蘿卜)2、探索拔蘿卜的方法。

　　小兔們，你最喜歡吃什么蘿卜呢?那可以怎么樣去拔蘿卜呢?讓我們來討論一下吧，迅速站成兩排。(請3、4名幼兒做一做動作)請小兔們仔細看好了，他是怎么到菜地里去拔蘿卜的?(有的是走過的、有的是跑過去的，有的是跳過去的)大家一起在原地學一學。

　　3、發現兔跳的`動作，提問兔跳動作的要領，請幼兒邊學邊講。

　　師： “小兔們都很聰明，小兔就是跳著去蘿卜地的。今天，我們一起來把這個本領學學好。請小兔們和媽媽一起做：兩腳并攏，膝蓋彎曲，兩腳一起跳起來，這時候腿要伸直;落地的時候，前腳掌輕輕的著地�！�

　　4、幼兒在原地跳一跳。

　　5、剛才我們在原地練了，這次請你找個空的地方練一練，要一下一下往前跳。跳的時候要注意別跟其他小兔撞了，媽媽要看看哪只小兔學的最認真，跳得最好。

　　6、分角色練習。

　　師：“請男寶寶跳到我這里來。再請女寶寶跳到我這里來。”

　　三、游戲“拔蘿卜”。

　　1、交待游戲要求。

　　師：“小兔們都認真地學會了跳的本領，現在可以到蘿卜地幫媽媽一起拔蘿卜了。請小兔子看好，到每個蘿卜地上都有兩條路，一條是紅色的，一條是綠色的，呆會你就到對著蘿卜地的紅色小路前排好隊，注意是什么顏色的?然后可以一個跟著一個，用媽媽教的本領‘雙腳并攏，輕輕向前跳’，到蘿卜地挑選自己喜歡的蘿卜，一次只能拔一個，注意了跳到蘿卜地時不擠也不搶，然后從綠色小路上跳回，把蘿卜放到前面的籃子里�！�

　　2、幼兒排好隊到蘿卜地拔蘿卜。教師觀察并對個別動作不協調的幼兒指導。

　　(1)個別幼兒示范拔蘿卜、一排幼兒拔蘿卜。

　　(2)幼兒一個跟著一個拔蘿卜。

　　師：好了，小兔們可以出發了。

　　(3)教師指出幼兒所存在的問題，強調兔跳的基本動作要領。如：人擠的時候，要注意什么?跳的時候，兩腳要并攏，一起跳起來，一起落地，等等。

　　(4)幼兒又一次集體到蘿卜地拔蘿卜。

　　師：這回拔的蘿卜是給你們生吃的，你就放在自己的口袋里。你可以一個跟著一個，多去幾次蘿卜地拔蘿卜，等媽媽喊“�！钡臅r候，看一看你一共拔了多少蘿卜。

　　師：媽媽看到蘿卜地里還有很多蘿卜沒拔完，請小兔們幫媽媽拔完好嗎?

　　四、放松、結束。

　　1、師：“小兔們真能干，而且都愛勞動，幫媽媽做了這么多的事情，媽媽真高興，我們一起來跳一個舞吧。

　　現在讓我們一起把蘿卜抬回家，讓媽媽做給你們吃吧!

　　活動反思：

　　“兔寶寶們!今天天氣真好，媽媽帶你們一起去外面玩玩好嗎?伴隨著音樂，孩子們一起隨老師入場�！扒懊嬗幸粔K蘿卜地，地里的蘿卜都成熟了，你們愿意幫媽媽去拔蘿卜嗎?每位兔寶寶去拔一個蘿卜，然后回到媽媽身邊來，聽明白了嗎”隨后，小兔拔蘿卜回到兔媽媽身邊，媽媽檢查小兔拔蘿卜情況。接著，大家又一起洗蘿卜，然后再把蘿卜運回家。

　　此游戲活動，主要讓幼兒把蘿卜運回家，讓幼兒分成三組把蘿卜運回自己家的菜籃。路上要經過小溪，鉆過山洞，然后回到家，把蘿卜放進菜籃。然后站到房子后面的標志小點上。第二個幼兒要等第一個幼兒把蘿卜放進籃子，才可以開始運蘿卜，依次類推，直到所有的小兔都把蘿卜運回家為止。在游戲的規則下，教師帶領幼兒一起運蘿卜。之后，再根據不同的規則，進行第二次拔蘿卜。此教學活動主要發展幼兒跳、鉆的能力，鍛煉身體的靈敏性和協調性，從而激發了幼兒積極參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　在體育課中，由于要練習跳、鉆的能力，我覺得周老師上的課，在剛開始部分中，導入部分雖然不錯，但缺乏了幼兒熱身的一個環節，如“媽媽帶你們一起去外面玩”時，兔媽媽可以做抖抖手、抖抖腳，或者活動下各關節，這樣，為接下來的游戲做好了鋪墊，同時，孩子們的積極性也會更高。

　　對于體育的活動，以前我一直覺得上起來很不錯，也很簡單，其實，并非這樣。對于戶外活動，特別在上公開課時，孩子的注意力會隨著周邊的環境而分散，孩子的紀律也是尤為重要的。這就要看老師上課的能力了，是否吸引幼兒，各個環節或規則幼兒是否掌握。因此，對我而言，上好體育課是我的一個挑戰。這次的活動，使我受益匪淺，使我在下次上體育課中，會更加注意一些細小的環節，同時，會更重視這樣的活動。