幼兒園體育游戲教案(20篇)20篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，編寫教案是必不可少的，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編整理的幼兒園體育游戲教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園體育游戲教案1

　　目標：

　　1．能跟隨老師、同伴共同活動。

　　2．練習在寬20厘米的平行線中走。

　　準備：

　　在場地上畫寬20厘米左右的.兩條平行線。

　　過程：

　　教師當雞媽媽，戴上頭飾，小朋友當小雞。

　　1、雞媽媽帶小雞走過小路，到草地上捉蟲，全體蹲下做捉蟲動作。

　　2、雞媽媽帶小雞在草地上唱歌，“嘰嘰嘰，我是快樂的小小雞”。

　　3、雞媽媽帶小雞走過小路到廣場上跳舞，小雞自由地走、跑、跳。

　　4、雞媽媽帶小雞走過小路回家去。

　　幼兒園體育游戲教案2

　　適合班級：

　　大班

　　活動名稱：

　　體育游戲——貓捉老鼠

　　活動目標：

　　1、喜歡玩體育游戲，能靈活的鉆、爬、跑、跳。

　　2、能修改游戲規則，大膽表達自己的想法，并在游戲中加入器械或廢舊材料。

　　活動重點：

　　在游戲中能按自己的興趣和想法修改規則。

　　活動難點：

　　能使用器械或廢舊材料增加游戲的挑戰性。

　　活動準備：

　　1、經驗準備：有過改編游戲的經驗

　　2、材料準備：

　　拱形門、紙箱、大小不同的沙包、呼拉圈、各種糧食、貓的頭飾等場地布置：設置兩個老鼠的家，不同的路線

　　活動過程：

　　1、準備活動

　　（1）聽著音樂和老師一起做準備活動：

　　（2）貓來了，幼兒四散靈活躲閃跑。

　　（3）加深難度：貓來了，小老鼠們要往相反的方向跑。貓從前邊跑過來了，小老鼠就要往后跑；貓從左邊跑過來了，小老鼠就要往右跑。提示幼兒跑得時候主要安全，不要碰到別的.小朋友

　　2、游戲活動

　　（1）玩游戲：貓捉老鼠（黑貓警長的音樂）

　　提好要求：咱們前兩天玩了貓捉老鼠的游戲，游戲的規則是什么？

　　貓要想辦法去捉老鼠，但是只能在糧倉的周圍，不能追到小老鼠的家里。小老鼠要想辦法躲過貓，偷到糧食。被捉到的老鼠要停止一次游戲。玩2遍。

　　（2）誰還想當老鼠？小朋友都喜歡當老鼠，那咱們想一想能不能換一種玩法，讓小朋友都能加入到游戲當中呢？

　　小朋友都想當老鼠去鉆，那誰來當老糧倉呢？

　　啟發幼兒可以利用操場上的材料來做糧倉。

　　（3）幼兒嘗試尋找材料做糧倉。

　　（4）玩修改后的游戲：提示幼兒游戲規則

　　（5）發現問題，并討論解決的方法。

　　（6）解決問題后再玩一遍游戲。

　　3、放松活動

　　分成兩組數一數一共有多少糧食。

　　4、結束回班

　　幼兒園體育游戲教案3

　　老狼老狼幾點

　　活動目標：

　　練習跑和按信號做動作，培養抑制力和機敏性。

　　活動準備：

　　老狼頭飾、場地游戲規則：

　　1．老狼回答幾點時不準回頭看.

　　2．幼兒與老狼回答時,必須往前走,不能停留.

　　3．只有說:天黑了,幼兒才能轉身往回跑,老狼才可轉身追.

　　4．老狼不能追捉已過橫線的幼兒.

　　玩法：

　　在場地一端畫一條橫線，幼兒站在線后邊成一橫排，請一個幼兒當老狼，在橫線前面。游戲開始時，幼兒與扮老狼的`人一同往前走，并齊聲問："老狼老狼幾點了?" 然后又問:老狼老狼幾點了?老狼回答:兩點了.這樣繼續下去,直至老狼回答:天黑了時,幼兒就轉身向橫線跑,老狼轉身就追,但不得過橫線,在橫線前被捉到的為失敗者.玩過幾次,可另選出一人當老狼,游戲重新開始。

　　幼兒園體育游戲教案4

　　設計意圖：以孩子的興趣為出發點，將國際象棋巧妙的融合于體育游戲活動，既提高了幼兒對國際象棋的興趣，又鍛煉了孩子的身體。

　　目標：1．練習聽信號手腳著地變速和變換方向爬行，增強幼兒的四肢肌肉力量，培養幼兒動作的靈活性和協調性。

　　2．通過游戲，幼兒能正確擺放棋子，并對國際象棋有初步的興趣。準備：鈴鼓一只，墊子若干，螞蟻頭飾，創設各棋寶寶的家。

　　過程：1．導入活動，引發興趣“今天，我們學做螞蟻，老師做媽媽，小螞蟻跟媽媽一起去散步”

　　（戴上頭飾）齊聲：今天天氣真正好，螞蟻螞蟻起得早穿上漂亮花花衣，跟著媽媽去散步，東聞聞，西聞聞，發現一粒小豆豆，跑跑跑，喊來朋友一起抬，扛著豆豆回家嘍！

　　2．探索練習

　　1）找朋友“我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰?”（車，馬，象，兵小螞蟻在墊子上分別爬到車，馬，象，兵那里去問好。媽媽示范，手腳著地的正確動作，幼兒模仿。

　　2）聽信號變速爬行媽媽手里拿小鼓，敲得快（小螞蟻爬得快），敲得慢（小螞蟻爬得慢），媽媽敲時注意動靜交替，掌握運動量。

　　3）聽信號變換方向變速爬行我們小螞蟻還有一個本領，會聽媽媽的.信號朝不同的方向爬剛才，我們小螞蟻跟媽媽學了哪些本領？（向前爬，向后爬等）3．游戲—送棋寶寶回家“嗚、嗚”“誰在哭”（是皇后），“怎么啦？”“我們在草地上做游戲，現在不認識回家的路了。”

　　媽媽：“我們送棋寶寶們回家好嗎？”每個幼兒找一個棋寶寶送回家，直到送完為止。（把手腳著地爬這一技能和擺放棋子運用到游戲中，加強練習和鞏固）4．延伸：棋寶寶都找到家了，它們請我們小螞蟻一起做游戲。隨音樂輕松做律動。

　　幼兒園體育游戲教案5

　　【活動目標】

　　1、學習用身體動作，表現秋葉飛舞飄落的情景，培養幼兒的想象力。

　　2、能根據不同的信號，走跑交替做動作。

　　【重點與難點】

　　1、了解風和樹葉之間的關系。

　　2、能根據信號的變化，做出相應的身體動作。

　　【材料與環境創設】

　　1、風姐姐頭飾一個、鈴鼓1個，道具掃帚1把。

　　2、幼兒事先觀察過風吹小樹和樹葉的情景。

　　3、錄音機、音樂磁帶若干

　　【設計思路】

　　1、小班上學期的幼兒走和跑的動作還分辨不清，在控制身體動作變化方向尚有一定的困難。通過此游戲的玩耍，既豐富了幼兒對于秋天季節的感受；對節奏變化的體驗，又促進了幼兒運動素質特別是平衡能力的提高。

　　2、老師在組織游戲時，應適當控制幼兒的活動量，小班幼兒不適宜跑得太多。

　　【活動流程】

　　扮演角色、活動身體—根據信號變化、調整身體動作—游戲結束、放松身體

　　1、扮演角色，活動身體。

　　（1）教師和幼兒共同回憶：秋天的樹和樹葉給風吹了以后的情景：樹會搖晃，葉子會飄落下來

　　（2）念兒歌，模仿小樹長大。

　　小孩：我是一棵小樹苗，風一吹，雨一灑，慢慢慢慢長大了，變成一棵大樹來。秋風吹來啰，秋風吹來啰。

　　2、根據信號變化，調整身體動作。

　　（1）根據教師的語言信號，變換身體動作。

　　教師扮風姐姐，說：“大風來了，幼兒邊跑邊做樹葉飛舞樣子，說：“刮小風了”，幼兒就慢慢地走說：“龍卷風來了”，幼兒就轉動著跑；說：“風停下來了”，幼兒就下蹲想象做樹葉飄落在地的'各種動作。

　　（2）根據教師手中鈴鼓的節奏變化，變換身體動作。

　　教師手中的鈴鼓搖得快，樹葉就在大風中跑。鈴鼓搖得慢，樹葉就在小風中走，鈴鼓啪得響，就代表風停了，小樹葉不動了。

　　（3）根據教師手中掃帚方向的變化，幼兒變化身體的活動方向教師用掃帚把幼兒扮成的小樹葉掃成一堆。教師不斷變換掃的方向，幼兒須跟著掃帚的變換方向奔跑。

　　3、游戲結束，放松身體。

　　教師和幼兒一起做撿落葉的游戲。

　　師：“呀，大風一來，掃好的是把地上的樹葉撿回家吧！”教師拍一下幼兒的頭，扮“落葉”的幼兒就慢慢跟在教師后面，直到落葉撿完，全體幼兒一個跟著一個回教室。

　　幼兒園體育游戲教案6

　　玩法描述：

　　老師指定一個小朋友扮演熊，其他小朋友當石頭人，熊在前面走，石頭人在后面跟，所有小朋友一起邊走邊說：“熊和石頭人”，當說到“人”字的時候，熊回頭看，其他小朋友看到熊回頭時必須立即停止不動，保持原來的姿勢，裝作石人，熊數5個數，在這個時間里，熊如果發現誰動了，就喊出他的名字，該幼兒要被熊吃掉，不能繼續參加游戲。接下來再如此反復游戲。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒在自由游戲中體驗快樂。

　　2、培養幼兒聽信號變速行走的能力。

　　活動準備:

　　1、在場地的`四角放四張凳子，凳子上分別插上柳條、桃花、迎春花和小草。

　　2、幼兒分別戴小鳥、蝴蝶、小雞、小兔的頭飾。

　　3、游戲前，讓幼兒認識各種植物。

　　活動過程：

　　1、教師用頭飾和談話的方式引起幼兒的興趣。

　　2、教師帶領幼兒做準備活動。

　　3、教師示范游戲的玩法，并講述玩法

　　玩法：游戲開始時，老師說：“春天來了，小動物們一起到外面去玩吧！”幼兒四散在場地上玩（可模仿小動物飛、走、跳等等）。當聽到老師說：“春天到了，柳樹發芽了，小鳥快快飛到柳樹上去向柳樹問好吧”時，扮小鳥的幼兒快速學小鳥“飛“到柳樹旁邊向柳條說：“柳條你好。”當聽到老師說“春天到了，桃花開了，小蝴蝶輕輕飛到桃樹上去聞聞桃花的香味吧”時，扮小蝴蝶的幼兒學小蝴蝶慢慢“飛”到桃花旁聞桃花的香味。當聽到老師說：“春天到了，迎春花開了，大公雞們輕輕地去去看看迎春花是什么顏色的。”

　　扮大公雞的小朋友們輕輕的去看看迎春花是什么顏色的。當聽到老師說：“春天來了，小草綠了，小兔子們快蹦蹦跳跳的去草地上吃草吧”時，扮小兔子的小朋友們蹦蹦跳跳的到草地上吃草。

　　規則：

　　1、請幼兒記住自己所扮的角色，游戲可重復進行。重新游戲時，小動物們可交換頭飾，并更換植物的位置。

　　2、幼兒要聽老師的口令快速或慢速走。

　　3、游戲結束，教師帶領幼兒做放松活動。回活動室。

　　幼兒園體育游戲教案7

　　目標：

　　1、練習雙腳并攏向前跳、鉆過障礙物、爬、走平衡木。

　　2、發展幼兒動作的協調性及靈敏性。

　　3、激發幼兒積極嘗試活動的興趣和信心，體驗游戲的快樂。

　　準備：

　　與幼兒人數相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數量為幼兒人數2—3倍的'蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”

　　過程：

　　1扮演角色，活動身體。

　　教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶。 “我們一起來學學小兔是怎么走路的。”兔媽媽請部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

　　2告訴幼兒：

　　兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們去大森林里采蘑菇。“看前面草地上有很多好吃的蘑菇，可是，路上要爬山、過河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

　　3練習本領

　　兔媽媽提問，幼兒回答并試著練習。

　　① “遇到小山怎么辦？” “爬過去。”

　　重點指導，難點練習：

　　讓小兔子在墊子和席子上練習爬行動作。

　　② “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過去。” “卷起褲腿趟過小河。”

　　重點指導，難點練習：

　　小朋友小心翼翼地過“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過小河的動作（在“大石頭”上跨跳）。

　　③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過去。”

　　重點指導，難點練習：

　　教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過。

　　2、 游戲練習，強化鞏固：

　　采蘑菇 鼓勵幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個接一個、不擁有擠地“爬山”“過河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續前跳。

　　4把采到的蘑菇放進幾只籃子里，請幾只小兔子幫兔媽媽拿著。我們把采來的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。全體從原路返回。

　　建議

　　1、事先布置好“山洞”“山”“小河”，有關的活動器械要有目的有秩序地 擺放好，根據場地情況靈活安排

　　2、有條件的話，可讓每個幼兒戴上小兔子頭飾；增設一些活動器材和內容。

　　3、活動結束，及時讓幼兒把手洗干凈。

　　幼兒園體育游戲教案8

　　游戲目標：

　　讓幼兒知道植物生長要靠陽光和水，培養關心、愛護樹木的情感，加強環保教育，加強親子教育。

　　游戲準備：

　　小樹苗頭飾若干、太陽、水珠單個圖片若干。

　　游戲玩法：

　　幼兒分別拿著太陽、水珠圖片、站在起點線上，家長戴著樹苗頭飾蹲在終點線上。游戲開始，幼兒讀“我是水珠和太陽，能幫樹苗快快長”之后向前跑，跑過場地的中間的曲線，到達終點的樹苗的后面把手中的卡片舉起，家長馬上站立表示樹苗長大了，以最快者為勝。

　　體育游戲：貓捉老鼠

　　一、活動目標：

　　１）增強幼兒的反應力和判斷力，發展幼兒良好的競爭意識。

　　２）提高幼兒對英語學習的興趣。

　　二、活動準備：

　　一塊較為寬敞的空地 預先學習水果的英語單詞 老鼠頭飾一個 錄音機一臺 英語磁帶一盒

　　三、活動過程：

　　１）老師帶領幼兒進行跑、跳、閃躲方面運動，引導幼兒做些準備活動。

　　指導語：老鼠媽媽帶小老鼠到外面玩，如果看見貓怎么辦呢？今天媽媽就要教小老鼠們一些躲避辦法。

　　２）用英語律動音樂教師組織幼兒圍成一個圓，再借助氣球爆炸的 游戲讓幼兒盤腿坐在地上，導入游戲環節。

　　３）教師組織幼兒玩貓捉老鼠游戲。

　　①復習水果的英語單詞。

　　指導語：小朋友你們愛吃水果嗎？（愛吃）你們愛吃什么水果用英語來告訴老師？（a lebanana orange……）

　　②交代游戲方法與規則。

　　游戲玩法：今天來了一只特別愛吃偷水果的.小老鼠，（有老師帶頭飾扮演）小朋友們就是它愛吃的水果寶貝，小老鼠一個個點小朋友的頭一邊大聲用英語說出水果的名稱，若干個后老鼠指定一個小朋友做貓，并大聲念出“cat”后馬上就跑，而被指定為貓的小朋友就要起身去抓他，如果在老鼠跑回原位前仍未捉到，就要由他來當老鼠進行游戲，如果老鼠在回位置前被捉到游戲就要繼續進行。

　　游戲規則：游戲中水果的名稱由老鼠來自由決定。

　　扮做水果的小朋友要盤膝坐地，不能到處跑動。 老鼠一定要跑回到剛才貓起身的地方才是安全的。

　　③為了使幼兒更好的了解游戲，教師與幼兒共同參與進行。

　　４）教師在英語兒歌律動中結束本次活動。

　　指導語：小老鼠們天快黑了，讓我們一起唱著歌、跳著舞回家好嗎？

　　幼兒園體育游戲教案9

　　一、活動目標：

　　1、通過有趣的輪胎游戲練習單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等動作，訓練幼兒的協調性和靈敏性。

　　2、體會輪胎花樣游戲的快樂。

　　二、活動課時:1

　　三、活動重難點：

　　重點：在游戲過程中培養孩子的競爭意識、合作能力。

　　難點：通過玩輪胎發展幼兒的創造性及擴散性思維，培養幼兒主動探索、發現和創造的能力。

　　四、活動準備：輪胎若干、小紅旗5面、寶物(桔子、蘋果、香蕉、糖塊)若干。

　　活動過程：

　　一、準備活動

　　隊形練習

　　二、探索活動

　　導入：師：小朋友們，草地上有這么多的輪胎，我們用這些輪胎可以做很多游戲，大家去試試好嗎?

　　1、幼兒自由探索“輪胎”的多種玩法。老師進行巡視、引導、鼓勵，讓幼兒注意安全，小心絆倒、與幼兒碰撞等。

　　2、教師引導幼兒說說輪胎有幾種玩法，怎么玩?

　　(1)、“小兔跳”：把細輪胎、小輪胎平放在地上 ，讓幼兒單腿、雙腿跳過輪胎。

　　(2)、“過河拆橋”：把兩個細輪胎平放在地上，幼兒雙腿跳入第一個輪胎，再跳入第二個輪胎，然后把第一個輪胎撿起放入前方，雙腿跳入第一個輪胎，再撿起第二個輪胎放入前方，這樣依此類推。幼兒拿輪胎返回交給另一幼兒

　　(3)、曲線障礙跑：幼兒滾動輪胎曲線(走 S 形)繞過障礙物，到達終點后直線返回。

　　(4)、鉆山洞：把大輪胎豎起，讓幼兒鉆過輪胎，到達終點后返回。

　　(5)、小小搬運工：圓圈內擺著的輪胎，幼兒根據自己的意愿把輪胎運到對面圓圈內在規定的時間內誰的.分值高為獲勝者。

　　(三)、讓幼兒根據自己的意愿分組活動，體驗輪胎花樣玩法的樂趣。

　　三、實踐活動

　　(根據幼兒意愿選擇幾種輪胎花樣玩法進行組合，設計游戲《闖關取寶》。)

　　1、小朋友們，你們想得到寶物嗎?(想)那么，你們敢不敢鉆過深深的山洞?(敢)，敢不敢跨過崎嶇不平的山路呢?，(敢)，我的小勇士們，讓我們一起出發吧。

　　2、游戲《闖關取寶》 游戲玩法：幼兒單腳、雙腳跳過3米輪胎，從4米的山洞中鉆過去，走完崎嶇不平的山路(用大輪胎鋪成山路)，(桔子、蘋果、香蕉、糖塊等)，套到寶物后幼兒就可以和小伙伴們享用。 (教師提醒幼兒注意安全的同時，還要自我保護，出汗太多時注意休息， 并用干毛巾擦汗等。)

　　3、游戲設置時，針對幼兒的個體差異，選擇適合全體幼兒的輪胎玩法，，使每一個幼兒都體驗到成功的快樂，將活動推向高潮。

　　四、結束活動

　　1.聽音樂做腰、腿等部位的放松運動。

　　2. 組織幼兒整理草地上的輪胎。

　　《輪胎花樣游戲》反思：

　　整個活動后，運動量和運動密度都到位了，讓幼兒拿著自己的“寶物”和小弟弟、小妹妹一起分享。這樣有利于消除幼兒身體的疲勞，更有利于幼兒的健康，在成功的喜悅中結束整個活動。

　　通過這些形象的游戲，讓幼兒的單腳跳、雙腳跳、鉆爬、滾動、搬運等練習得到了鍛煉，在此基礎上，我又設計了輪胎組合游戲《闖關取寶》，游戲中，幼兒情緒高漲，把活動推向了高潮。

　　幼兒園體育游戲教案10

　　【運動目的】

　　1、追逐目的和團體和諧地躲閃。

　　2、引發幼兒對傳統體育游戲的愛好。

　　【運動預備】

　　1、加入人數：6到10人；

　　2、園地部署：幼兒運動園地。

　　【游戲歷程】

　　加入者選一人做龍頭,一人做捉龍尾者。別的人一個接一個地拉住衣擺接在龍頭背面做龍身,末了一人便是龍尾。

　　游戲開端時,龍頭與捉龍尾人對話

　　捉者龍頭

　　我要吃龍頭,龍頭有角。

　　我要吃龍中,中心有刺。

　　我要吃龍尾,一拖拖你下水。

　　對話一完,捉龍尾者便雙方移動跑,探求抓住龍尾的時機。幼兒手工制作龍頭費盡心機地蓋住捉龍尾者,龍身龍尾一串人很快地隨著龍頭移動跑,以防被抓住。留意龍身不要擺脫。要是做龍尾的被抓住了,要主動退下,另一名在末了的天然成為龍尾。

　　【立異弄法】

　　立異弄法是龍頭看到龍尾跑不動了，就原地蹲下，背面的龍身和龍尾一路蹲下。捉龍尾者看到龍尾蹲下了，就不克不及再捉了。

　　【運動反思】

　　對付游戲的生成的`喜好，孩子們傳聞做“捉龍尾”的游戲都很開心，只是開端，因為對童謠不熟習，弄法也不熟習，有些無所適從。我想應當早讓孩子們熟習一下童謠會更好一些。顛末頻頻的實踐游戲，幼兒園教育隨筆孩子們對付童謠以及游戲的弄法有了更進一步的熟習。我想在教孩子們游戲內容的時間，我們不消什么說教，而要引誘孩子們在游戲的實踐中熟習游戲的弄法及法則等，如許更得當這個年事階段的孩子們。“捉龍尾”游戲是一個團體游戲，須要幼兒之間的密符合作。以是，本次游戲既熬煉了幼兒的反響本領，又造就了幼兒聯合協作的精力，幼兒很喜好到場運動。

　　幼兒園體育游戲教案11

　　設計意圖：

　　《3-6歲兒童學習與發展指南》中指出，教師應“創設豐富的環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”

　　斑羚是我國保護動物，身形矯健善于跳躍，而羚羊又是幼兒在日常生活中，十分喜愛的動物之一。創設豐富且有趣活動情境，讓幼兒在情境中獲得知識與技能，是每位教師義不容辭的責任。

　　因此，我以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯系大班幼兒的實際發展水平，確定了本次健康領域的體育活動“斑羚飛渡”。

　　活動目標：

　　1、樂意參與跳遠活動，體驗做小斑羚的愉悅感。

　　2、學習立定跳遠的基本動作。

　　3、能根據規則，合作完成游戲“斑羚飛渡”。

　　重點難點：

　　重點：學習立定跳遠的基本動作。

　　難點：合作完成游戲“斑羚飛渡”。

　　活動準備：

　　1、知識經驗準備：幼兒有一定的跳遠、跨跳的經驗，認識斑羚。

　　2、物質材料準備：綠色絲帶若干、錐形桶四組、平衡木四個、輪胎兩個；入場音樂《TrueLove》、熱身音樂《Seve》、放松音樂《煙雨行舟.鋼琴版》一份。

　　3、環境創設準備：提前選擇方便投擲的場地，并清理好場地，防止出現安全問題。場地布置如下圖所示：

　　活動過程：

　　1、創設情境“我是小斑羚”導入活動，激發幼兒活動興趣，帶領幼兒活動身體。

　　（1）播放音樂《TrueLove》入場，隊列練習。

　　（2）播放音樂隨音樂《Seve》做熱身運動（鍛煉上肢、腰、肩、腿等部位）。

　　（3）創設情境，激發幼兒活動興趣。

　　導入語：小斑羚們，我們今天要去進行跳遠訓練了，你們準備好了嗎？

　　2、初步學習立定跳遠的基本動作。

　　（1）幼兒自由嘗試跳遠。

　　（2）引導幼兒思考：怎樣才能跳的遠呢？

　　（3）請個別幼兒示范，其他幼兒觀察其跳遠方法。

　　（4）教師小結動作要領：首先，雙手要預擺，兩腳自然站立與肩同寬，雙手向前擺起，然后兩手向后擺動，身體重點下移，兩腳彎曲，然后用力往前蹬地，在落地的時候，收腹舉腿，同時雙臂用力向后，進入落地緩沖階段。具體動作如下圖所示：

　　（5）幼兒自主練習，教師巡回指導。

　　3、玩游戲“斑羚飛渡”，深入了解并掌握立定跳遠技巧。

　　（1）觀察場地，引導幼兒共同商定玩法與規則。

　　提問：怎樣才能安全度過這些障礙，到達彼岸呢？

　　（2）幼兒分組練習，初步游戲。

　　（3）討論小結，交流第一次“飛渡”經驗。

　　（4）營救老斑羚，“斑羚飛渡”游戲再次開始，教師觀察并鼓勵幼兒大膽進行“飛渡”。

　　4、交流總結，引導幼兒愛護環境，保護動物，熱愛大自然。

　　總結語：地球是我們共同的家園，愛護環境，保護小動物是我們共同的責任和義務，讓我們一起行動起來吧！

　　5、播放音樂《煙雨行舟.鋼琴版》，做放松運動，有序回班。

　　活動總結：

　　斑羚是我國的保護動物，擅長跳躍。而我班幼兒，在之前開展的環保活動中，深入的了解了這一種動物，并產生了深厚的情感。因此，從幼兒的角度出發，結合我班幼兒的實際發展水平，我確定了本次的體育活動斑羚飛渡，試圖讓幼兒在情景化的探索中，掌握立定跳遠的動作技能。本次活動開展還是較為成功的，但在活動開展中，還是存在部分問題的，為此，我做了以下幾點活動反思。

　　就活動目標而言，本次的三個目標，貼合幼兒的發展規律，以我班幼兒的`實際發展水平而設定，活動開展后，幼兒也基本達到了本次所設立的三個目標。其次，教師更應注重幼兒的活動過程，而不是注重現在所達到某項結果。我班幼兒也在活動過程中，有了自己的收獲與成長。

　　就活動準備而言，立定跳遠為了結合我班幼兒的實際發展水平，我為我班幼兒準備了三種距離：0.8m(簡單)、1m(中等)、1.2m(較難)。設置上，考慮幼兒個體差異性，我分層設立了不同難度水平的三種跳遠距離，讓每位幼兒都得到了相應的發展，同時又不會挫傷幼兒心理。

　　就活動過程而言，活動重難點上，我分別使用了多種教法，引導幼兒在情景中，通過直接感知、實際操作突破這一重難點。但是，由于大班幼兒實際發展已到達了一個相對高度，應該為幼兒創設出更具真實感的“斑羚飛渡”闖關關卡。

　　此次活動，我以《3-6歲兒童學習與發展指南》為依據，結合園本文化與特色，聯系大班幼兒的實際發展水平而制定，活動開展上雖有不足，但孩子們的點滴進步與收獲，都是老師繼續思考努力的動力！

　　幼兒園體育游戲教案12

　　活動目的：

　　1. 根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的.任務。

　　2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

　　3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　活動準備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球。

　　活動過程：

　　一、 幼兒與教師一同做準備活動。

　　1.繞場跑（越過不同的障礙）。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、故事情節：

　　夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來，進行一些準備練習站立傳西瓜（引導幼兒多種方法），擺木樁進行游戲，開始運西瓜。（講一些要求），加大難度運網球四.游戲評價。

　　表揚有突出表現的和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

　　幼兒園體育游戲教案13

　　一、教學目標：

　　1、學習并掌握高、低運球動作方法；

　　2、提高上肢小臂肌群力量，發展身體協調性；

　　3、感受籃球活動的樂趣，學會與他人友好交往與合作。

　　4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

　　5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　二、教學準備：

　　每人一球、場地

　　三、教學過程：

　　（一）開始部分

　　1、幼兒拿球分隊站好，互相檢查持球方法，跟著節奏活動四肢；

　　2、準備運球姿勢；左右手運球站位；

　　3、原地右手運球40個，左手運球40個，左右手運球40個。

　　做球上歇息。

　　（二）基本部分：

　　1、交代學習內容，示范高運球和低運球動作要領；

　　2、高運球適用于無防守時快速運球。

　　動作方法：按拍球的后上部，使球的反彈高度在腰腹之間，球的落點在身體側前方。

　　動作要點：手腳協調配合，控制好反彈高度，注意球的落點。

　　3、低運球適用于防守者逼近時慢速運球。

　　動作方法：身體屈弓，降低重心，抬頭向前看，用上體和腰保戶球，球反彈的'高度在膝髖之間。

　　動作要點：重心要比高運球低，手腳協調配合，控制好球的反彈高度，注意球的落點。

　　4、聽信號練習高低運球；

　　5、游戲前后高低運球。

　　方法：一人抱球前平舉站好，一人運球圍繞在同伴身邊，高運球在身后，低運球在前平舉下方。

　　6、競賽游戲鉆山洞。

　　方法：兩排小朋友高舉拿球手，小朋友依次從后面拍高球穿過，另外兩排小朋友平舉拿球手，后面小朋友依次運低球穿過。反之，看那隊先到，獲勝。

　　（三）結束部分：

　　1、小結游戲情況，表揚運球好的那組，鼓勵其他組加油。

　　2.、坐球上做手指和腰部放松活動。

　　教學反思

　　本節課雖然結束了，但我的思緒卻不能停下來。

　　這節課是我在幼兒園工作所上的第一節公開課。這一節課，孩子們玩得很開心，先是過獨木橋，然后是鉆山洞，體能上得到了訓練，還有一個亮點就是孩子們能自己摘果實，特別的開心，看到孩子們那開心的樣子，我也很開心。

　　可是這一節課下來，我也發現了很多的問題。原來在小學時上一節公開課是件很容易的事，小學生年齡大一些，組織課堂紀律比較容易，課自然也就上得很順利。可現在在幼兒園里，這些孩子好小，都是2歲至3歲的寶寶，組織課堂紀律比較難。平時我在上課時組織紀律還行，孩子們還能聽從我的指揮。可這節課上，由于是公開課，好多的老師來聽課，這節課總體上說就是一個亂。(教案來自：愛寶寶教案網.)孩子們有的在看聽課老師，有的害羞不前進了，有的不敢上獨木橋，一開始就弄得是出師不利了。把我設想的教學環節都打亂了，當時只能臨時地組織課堂，在配班老師的幫助下，把各個環節都進行完畢了。

　　通過這節課，我感受到，我這個轉崗教師還得多多地努力，多多地學習幼兒教育的相關理論，以便以后把幼兒工作做得更好。

　　幼兒園體育游戲教案14

　　使用材料：

　　籃球、塑料圈、紙棍等。

　　目的：

　　鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協調能力。

　　活動設計：

　　1、單手拍球：

　　可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

　　2、雙手拍球：

　　按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數數，看誰在規定的時間內拍球次數最多。

　　3、拋接球：

　　兩手向上拋球，然后再用手接住；兩名幼兒合作面對面拋接球，接不住球者為輸。

　　4、乖乖球：

　　兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一比誰的球最乖。

　　5、轉圈圈：

　　幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比一比誰的籃球轉的時間最長。

　　6、頂球：

　　把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

　　7、夾球跳：

　　把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

　　8、運球：

　　把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活動更加有趣。

　　9、螃蟹運球：

　　兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫著走。兩人動作必須協調一致，才能走得好，運得穩。也可以增加難度，背對背運球走。

　　10、趕球走：

　　幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的.地。

　　11、拖拉球：

　　用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

　　12、胯下傳球：

　　先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續拍球。這種玩法有一定的難度，需要耐心練習。

　　13、蝸牛旅行：

　　把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾。活動中誰的球掉下來為輸。

　　14、轉身拍球：

　　幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續拍球。在一定的時間內，比一比誰轉身的次數最多。

　　15、投球：

　　幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上舉，用力往籃內投球，進球為勝。

　　16、教師根據幼兒的年齡特點和發展情況創編球操，請幼兒隨音樂表演。

　　幼兒園體育游戲教案15

　　【活動目標】

　　1、喜歡和老師、同伴一起做運動游戲，體驗分組與合作的快樂。

　　2、嘗試用自己的身體做各種洞洞，學會與同伴分組合作。

　　3、發展協調能力和合作能力。

　　【活動準備】背景音樂、刺猬球。

　　【活動過程】

　　一、準備活動——身體操

　　兒歌：拍拍我的頭點一點，拍拍我的手擺一擺，拍拍我的肩聳一聳，拍拍我小腰扭一扭，拍拍我的'屁股轉一轉，拍拍我的膝蓋蹲一蹲，拍拍我的腳踢一踢，拍拍的身體跑過來。

　　二、游戲——鉆洞洞

　　1、做個小洞洞⑴鼓勵孩子用手臂做洞洞，做各種各樣的洞洞，并能讓老師手中的刺猬球穿過。

　　⑵用腳和身體做洞洞，做與別人不同的洞洞。

　　2、做個大洞洞。

　　嘗試與多個小朋友合作，用身體做大洞洞，能夠讓同伴能從許多洞洞里穿來穿去。鼓勵孩子做與別人不同的洞洞，充分活動總結身體的各個部位。

　　3、分組鉆洞洞比賽。

　　三、結束部分——互動身體操（幼兒兩人一組自由結伴，輕輕拍拍對方的身體部位進行放松游戲）

　　兒歌：謝謝你的頭，我們頂一頂，謝謝你的小手，我們拍一拍，謝謝你的肩，我們聳一聳，謝謝你的腰，我們扭一扭，謝謝你的膝蓋，我們蹲一蹲，謝謝你的小腳，我們碰一碰，謝謝我們的身體，蹲下來！

　　幼兒園體育游戲教案16

　　一、魔毯游戲目的

　　1立定時能平衡自己的重心

　　2加強幼兒間的情感交流，培養合作觀念游戲

　　3提高幼兒身體的協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　中班體育游戲教案《報紙游戲》

　　材料：

　　報紙，錄音機。音帶

　　游戲過程：

　　１在場地上鋪若干報紙

　　２用故事引出游戲：大灰狼睡醒了，要到森林里去吃小動物。如果小動物站在＂魔毯＂（報紙）上，大灰狼就看不見了

　　３音樂聲中，幼兒分成兩組：一組幼兒扮小動物到處走動或做小動物的動作，另一組由２－３名幼兒組成，扮成大灰狼，在旁邊睡覺

　　４音樂停。小動物們趕快找一張＂魔毯＂站在上面，否則就被抓走

　　５將報紙對折。下一段音樂起，游戲重復進行，每一段游戲結束，就將報紙對折一次，直到每張報紙上只能站一個幼兒

　　二、溜冰游戲目的

　　培養幼兒的`細心。耐心和平衡能力游戲材料報紙。節奏較快的音樂游戲過程

　　１將一張報紙一分為二，幼兒兩腳各站在半張報紙上，做溜冰預備姿勢

　　２音樂聲起，幼兒開始在規定的范圍內向前滑行

　　３報紙一破就下場，場所沒有破的為最付佳溜冰手（用力均勻，速度稍慢一點，報紙不容易破）

　　教學反思：

　　1 應該對幼兒們進行分組游戲。

　　2 在游戲中應該邀請小朋友和老師一起游戲。

　　幼兒園體育游戲教案17

　　1、丟紙球：

　　場地左右各站一名幼兒拿著紙球，其余幼兒站在場地中間，拿紙球的幼兒丟中間的幼兒，中間的幼兒不能被紙球擊中，否則下場，看誰能堅持到最后。（練習幼兒躲閃的能力）

　　2、頂氣球：

　　道具：一個大氣球、一根繩子

　　人數：兩方，各二到四人為宜

　　玩法：兩方互頂氣球過線，只許用頭，落地者輸

　　3、搶椅子：

　　道具：椅子、任何可外放的`音樂播放器

　　人數：比椅子總數多一個

　　玩法：把椅子背對背放兩排（如地方足夠，可以朝外擺成圈），音樂響起游戲者排隊繞椅子走，音樂停，大家就近坐到椅子上，沒有座位者被淘汰；去掉一個椅子后繼續，直到最后兩個人中有一個搶到椅子者為勝。

　　4、蹲蹲樂

　　規則：風雨隊和歲月隊分別派出9個人分成3組比賽，每組比賽6個人，3個風雨隊隊員3個歲月隊隊員每個人起個外號，比如分別叫茄子，西紅柿，大白菜，青椒，胡蘿卜。然后由一個人開始，比如由胡蘿卜開始，他就做坐下起立的動作，然后打出“胡蘿卜蹲胡蘿卜蹲，胡蘿卜蹲完青椒蹲”，這時候青椒就趕緊也做坐下起立的動作，然后再打出下一個蹲的是誰，誰要是在5秒鐘內接不上誰就被淘汰，如此類推，最后剩下的就是獲勝者，切記的是一定要先做坐下起立的動作然后再打下一個蹲的人是誰。

　　輸贏的判定：如果在5秒鐘內該你蹲你沒有蹲哪就要被淘汰了，比賽中如果有一方的隊員都被淘汰了，哪另一方就是這一輪的獲勝者，如果最后剩下2個人分別是2個隊的隊員那么主持人會參與進去當作第3個人繼續比賽直到淘汰出一方為止。

　　幼兒園體育游戲教案18

　　活動目標：

　　1、利用紙棒進行活動，學習跳竹竿游戲，發展彈跳能力。

　　2、體驗與同伴合作游戲帶來的快樂。

　　3、愿意積極想辦法解決活動遇到的困難。

　　活動準備：

　　經驗準備：

　　觀看過錄像

　　物質準備：

　　人手一根紙棒（長度為1米）。錄音機，磁帶。

　　活動過程：

　　1、開始部分：

　　隨音樂利用紙棒進行隊列練習。

　　導語：今天天氣真不錯，我們騎著馬出去玩玩吧！（隨音樂的變化"騎馬"變雙圓————大圓————小圓———— "坐馬車"）反思：

　　活動開始部分設計了隨音樂利用紙棒進行隊列練習在這一環節由兩隊"騎馬"變雙圓————變小圓————合作組合"坐馬車"體現了動靜交替的原則，讓初步嘗試了與同伴合作的快樂，同時也為下一個環節奠定了基礎。

　　2、基本部分：

　　（1）利用紙棒進行"一棒多玩"導語：紙棒可以和我們玩坐馬車的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢？我們一起來試試，可以己玩，也可以和小伙伴一起玩。（四散游戲）隊形：兩路縱隊（見附圖）

　　（2）學習"跳竹竿"游戲A、講解游戲玩法導語：剛才小朋友用紙棒玩了許多游戲，今天老師要和大家用紙棒玩一個新游戲――跳竹竿，這個游戲可以三個或四個小朋友一起玩，其兩個小朋友手拿竹竿面對面跪下，用竹竿同時分合敲擊，另一個小朋友在間看準竹竿的分合跳進或跳出。大家可以己選擇小伙伴一起試一試。

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（3）由組合嘗試玩"跳竹竿"游戲隊形：四散

　　（4）對在游戲過程出現的情況及時進行指導（合作、交往方面）導語：你剛才和誰一起玩的？你們是怎么跳竹竿的？

　　隊形：梯形隊（見附圖）

　　（5）鼓勵創造性地玩"跳竹竿"游戲，師生共同參與。

　　導語：剛才小朋友在跳竹竿時想到了許多不同的跳法，真有趣！老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎？

　　活動反思

　　在活動中，激發了孩子想玩的欲望。整個活動中幼兒玩得都很投入，預期目標基本達成。幼兒在看看玩玩中產生了對事物的探究興趣，觀察能力也隨之得到發展。教師要善于發現孩子們的.興趣點，并進行適當、適量的引導，使活動推向。活動中孩子的探究興趣基本滿足。

　　不足之處：

　　總之，一節好的教學活動，不僅是要讓幼兒得到應該掌握的知識，完成教師的教育活動目標，更重要的是要讓幼兒在一個愉快的教學環境中得到自信和成功的體驗，在今后的教育教學過程中，我會以我的熱情爭取在教學上的不斷進步，成為一名合格的、能組織真正讓幼兒獲益的活動的幼兒教師。

　　幼兒園體育游戲教案19

　　教學目標：

　　1、兩人協調一致的夾球側身行進。

　　2、探索合作運球方法，體驗合作快樂。

　　3、培養幼兒勇敢、活潑的個性。

　　4、促進幼兒的創新思維與動作協調發展。

　　教學準備：

　　球若干，畫好兩條跑道線，分兩大組分別站在跑道的兩端。

　　教學過程：

　　一、教師分步示范并講解夾球的兩種不同玩法

　　玩法一：兩人一對，全班分成兩大組，成縱隊站在跑道的兩端起跑線后，游戲開始，兩組前面的第一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒依次替換繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。

　　玩法二：兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在跑道的兩端起跑線后，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向另一端快速行進。到達終點后，由對面的幼兒替換依次繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。(面對面和背對背夾球走)

　　二、探索不同夾球方法

　　鼓勵幼兒自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，鼓勵有創造力的幼兒。

　　能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師適當鼓勵和提示。

　　三、整理活動

　　做放松活動，引導幼兒養成活動后及時整理場地，培養幼兒做事有始有終的好習慣。

　　教學延伸：

　　回家后跟家長一起玩夾球走游戲，繼續創新夾球走的方法。

　　教學反思：

　　針對每個孩子的不同能力，提出不同的要求，不強求整齊劃一。每個孩子都有無窮大的'力量，我們要相信孩子，幫助激發孩子的潛能。

　　不足之處：

　　沒有站在幼兒的角度上考慮，所以造成一開始幼兒夾不住球的情況出現，通過及時調整，幼兒喜歡并積極的參與到活動中來。

　　總之，在設計活動的時候，應努力把自己想象成孩子，事先在孩子身上做做試驗，看看荒島是不是在孩子能力范圍內。這樣，才能讓活動更好的貼近孩子的心靈。

　　幼兒園體育游戲教案20

　　活動目標

　　1、遵守游戲規則，體驗控制游戲帶來的快樂。

　　2、在各種動作行進中發展快速反應能力和控制能力。

　　活動準備皮筋、立桿、游戲音樂。幼兒有倆人三足走的經驗。

　　活動過程

　　1、基本玩法：聽信號行進，熟悉游戲基本玩法。

　　根據警察的'“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人靜止不動，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒在觀察、參與中了解游戲規則，熟悉游戲基本玩法。

　　重點：能否聽指令在最后一個“紅燈”時迅速反應，立即靜止并控制不動。

　　2、創新玩法——兩人三足走，體驗兩人協同反應控制。

　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，幼兒兩人三足行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則兩名幼兒都將被貼上罰單。

　　指導重點：引導幼兒與同伴協同前進，保持步調一致，并同時做出反應控制。

　　重點：看幼兒能否聽信號倆人一起迅速靜止，并控制住。

　　3、難度挑戰——穿越安全線，障礙行進挑戰反應控制。

　　玩法：根據警察的“紅燈、綠燈——紅燈”信號，在高低不同的障礙線中行進，當警察回頭時，幼兒立刻如木頭人一般靜止站立，直至警察再轉回頭，若有人控制不住而動了，則被貼上罰單。

　　指導重點：鼓勵幼兒嘗試各種動作跨越障礙，并在跨越時聽信號迅速反應，即時靜止。

　　重點：是否能在跨障礙行進時，聽到指令在最后一個“紅燈”時迅速做出反應控制。

　　4、活動結束

　　身上有罰單小朋友到陳老師這來，沒罰單到吳老師那。我們身上都有罰單讓我們用力抖一抖。好，看屁股用力抖一抖……單撕下來。

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