大班體育教案集合15篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時常會需要準備好教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的大班體育教案，希望對大家有所幫助。

大班體育教案1

　　活動目標：

　　培養幼兒相互合作及靈活閃躲跑的能力。

　　活動準備：

　　1、幼兒人手一條繩子(約2米)。

　　2、幼兒學會兒歌《魚兒游呀游》。形式和人數：集體游戲，10-20人。

　　玩法：

　　在場地上先指定"海面"的范圍，超出部分則為"沙灘"。游戲開始時，先指定一幼兒為漁夫，教師帶幼兒念兒歌《魚兒游呀游》，當教師回答到"X人來變幼兒游"時，幼兒根據回答中的人數迅速合作，即興由一幼兒當魚頭，后面的幼兒一一用繩子套住前面一幼兒的腰，兩手拿住繩子的末端跟著"魚頭"游。待幼兒隨機組合完畢，此時漁夫可去抓任意一條魚的"魚頭"，當"魚頭"被抓住或"魚身"散掉就算被捕住，當魚被逼離出海面，即到沙灘也算被捕住。以最后剩下的一隊為優勝隊，可由優勝隊的幼兒推選出一幼兒當"漁夫"，游戲重新開始。

　　建議：

　　1、幼兒人數與游戲進行中實際所需的.人數有差距時，教師應適當調節，也可多請1-2個漁夫。

　　2、游戲也可讓幼兒自由選擇同伴，不限制每條魚的組成人數，將兒歌后部分改為"誰來變成魚兒游?我來變成魚兒游。

　　3、教師應注意幼兒用繩子所套的身體部位，以腰部為最適宜處。附兒歌《魚兒游呀游》：師：小小魚兒游呀游，在那游?幼：在這游。幾人來變魚兒游?

　　師：X(一般為2-5人)人來變魚兒游。

　　活動反思

　　我設計的活動比較適合本小班幼兒，因為我設計的是游戲活動，游戲是幼兒賴以生存的基本活動，目標難易適中，游戲場景布置的比較到位。

大班體育教案2

設計意圖：大班的幼兒，已經有了較強的肢體協調能力，同伴之間也具有了一定的合作能力，并且在活動中能夠根據自己的能力創造出新的游戲玩法。因此，我們為大班幼兒設計了戶外游戲《夾球走》，以進一步提高幼兒的體能，鍛煉幼兒之間的合作能力，培養創新能力。

　　活動目標：

　　1、兩人協調一致的夾球側身行進。

　　2、積極探索有效的合作運球方法，體驗同伴合作的快樂。

　　活動準備：

　　大小一樣的球若干，畫好兩條跑道線，每條跑道終點安排一名幼兒。

　　活動過程：

　　玩法一：幼兒兩人一對，全班分成兩大組，縱隊站在起跑線后，游戲開始，兩組前面的一對幼兒面對面站立，將球放在胸前夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的.側身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。

　　玩法二：游戲繼續進行，幼兒兩人一對，全班分成五大組，每一組前面的一對幼兒背對背站立，將球放在兩背之間夾緊，使球不至于滑下來，然后步伐一致的側身向終點快速行進。到達終點后，由終點幼兒替換其中一名幼兒繼續夾球往回走，回到起點處，將球交給下一對幼兒，以最先完成運球任務的隊為勝。

　　玩法三：(幼兒的能力發揮階段)

　　幼兒可以自行創新，大膽嘗試各種方式夾球走，老師鼓勵加油并做好隨機保護和跟蹤觀察，及時表揚有創造力的幼兒。

　　估計：能力強的幼兒可能會用頭頂夾球走，這個難度很大;有的幼兒可能會用腿夾球走，這

　　種方式會走得很慢，有的幼兒可能會用胳膊夾球走等等。不敢創新的幼兒，老師可以做適當的鼓勵和提示。

　　整理活動：組織幼兒做運動后的放松活動，并引導幼兒養成活動后及時整理好器械的習慣。

　　活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩夾球走的游戲，并跟家長繼續創新夾球走的方法。

大班體育教案3

　　教學目標：

　　1、泡沫墊的多種玩法。

　　2、結合數字規律練習單腳跳、雙腳跳及跨跳等多種跳的能力及動作的協調能力。

　　3、聽指令，遵守游戲規則。

　　4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰與快樂。

　　5、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　活動準備：

　　人手一塊數字泡沫墊，數字卡2套。

　　教學過程：

　　一、開始部分。

　　熱身運動

　　玩圓圈變變變。

　　手拉手拉成一個大圓，聽口令，變大圓幼兒隨老師變大圓。

　　變小圓幼兒隨老師變小圓。（隨口令變大圓—-小圓）。

　　二、基本部分。

　　1、出示泡沫墊，這是什么？有什么用？泡沫墊除了可以作為墊子，還可以和我們玩游戲呢？現在小朋友們分成4組，可自己玩，也可和同組伙伴玩。（幼兒四散游戲）師觀察及時進行指導（合作、交 往方面）、分成兩組，以接龍競賽形式從泡沫墊一端爬到另一端。

　　將泡沫墊隔一定距離平放，幼兒連續跨跳（或單腳跳、雙腳跳）。實踐不同的跳法適宜的寬度是多少。

　　兩塊相靠豎向擺放，連續擺放五處，進行跨跳練習，不要碰倒泡沫墊，如果碰倒，要重新擺放。

　　2、講評游戲情況，表揚玩法新穎，合作默契的幼兒。

　　3、出示袋鼠圖片，問：這是誰？它最大的本領是什么？和小袋鼠學跳本領，看誰會是跳躍冠軍。

　　4、想出多種方法利用泡沫墊進行跳的練習。教師用語言或簡單動作予以提示或幫助。

　　將泡沫墊平放，雙腳并攏跳過。逐步加強高度，看最高能跳過幾塊。

　　三、游戲《數字格子跳跳樂》。

　　出示數字卡，幼兒挑選一塊，貼在自己的泡沫墊上。按數字大小將泡沫墊擺成兩條長龍，要求幼兒聽清教師指令，進行跳躍活動。

　　單腳跳順數（或倒數）。

　　雙腳跳單數。提醒幼兒兩排的單數都要跳。

　　左腳跳單數、右腳跳雙數。提醒幼兒想好再跳。

　　變化擺放方法，繼續游戲。

　　教學結束：

　　休息一下，把泡沫墊平放，坐在上面，兩兩坐在一起休息，相互敲敲背、捏捏腿，做放松運動。

　　教學反思：

　　泡沫墊是幼兒身邊常見又熟悉的`物件，幼兒最喜歡拼貼好有圖案或是有數字的泡沫墊，然后在上面翻爬滾打、蹦蹦跳跳。而這個活動我就是利用了最簡單的有數字的泡沫墊，來進行游戲“跳格子”活動。不僅發展了幼兒的彈跳能力，同時還結合幼兒學過的關于單數、雙數、順數、倒數、左右等概念進行游戲，加強了游戲的趣味性。活動中，孩子們自由探索泡沫墊的玩法，同時引導他們分組活動，在活動中又相互交往、使孩子與孩子之間，產生共同合作的愿望，孩子們完成得都比較好。

　　這次活動還是達到了教學目的，不僅讓幼兒跳躍能力得到發展，重溫了左右、單雙數的概念，讓幼兒在合作中體驗了共同解決遇到的困難，共同體驗歡樂的愉悅。

　　小百科：泡沫，是聚在一起的許多小泡。由不溶性氣體分散在液體或熔融固體中所形成的分散物系。

大班體育教案4

　　設計意圖：

　　跨欄是競技徑賽，可以訓練腿部力量、跨跳能力、提升膽量，針對我們班的幼兒協調能力較差，對體育活動較感興趣的情況，我利用多種顏色的卡紙、牛奶瓶罐自制教具，讓幼兒進入快樂的戶外活動。

　　活動目標：

　　1、幼兒初步認識跨欄運動，并對此運動產生興趣。

　　2、訓練腿部力量，能跳過障礙物，鍛煉幼兒的'身體協調性，提高身體靈敏性。

　　3、能夠遵守游戲規則，增強小組合作能力和團隊意識。

　　活動準備：

　　卡紙卷成的紙棒若干，牛奶瓶罐若干。

　　活動過程：

　　一、導入部分教師帶領幼兒分成兩隊站在場地中做熱身運動，活動全身。(包括頭部、腰部、擴胸、腿部、腳踝等運動)

　　二、學習跨欄

　　1、出示自制器材，告訴幼兒怎樣使用器材。

　　2、教師講解演示跨跳的動作要領。

　　3、在兩隊中各請一位幼兒嘗試跨欄，。教師在旁指導，讓成功跨過跨欄架的幼兒來說一說跨欄的技巧。

　　4、幼兒自由練習跨欄。

　　三、游戲部分

　　1、教師分別擺放不同高度的跨欄，介紹游戲規則，運用比賽的形式把幼兒分成紅黃兩隊，在終點擺放多種顏色的玩具，每位幼兒到終點時需找出與自己隊伍顏色相同的玩具，返回時要與下一位幼兒拍手接力，并快速排到隊伍后面。

　　2、比一比哪一隊幼兒最先完成任務。(在比賽中，教師要反復強調游戲規則，告訴幼兒不能犯規，注意安全，鼓勵幼兒勇敢嘗試)

　　3、教師點評，表揚在游戲中動作規范的幼兒，批評在游戲中不遵守游戲規則的幼兒。

　　四、結束部分教師帶領幼兒做放松運動，有節奏的拍拍大小腿，有序回到教室。

　　活動反思：

　　通過本次活動，培養了幼兒良好的心理品質和道德品質。通過反復練習，增強了孩子們的毅力、勇氣、信心，克服了恐懼心理。通過互相交流、幫助，促進孩子們之的間合作，增 進了友誼，培養了他們的合作意識和能力，融洽師生關系。師通過示范、講解、保護幫助，提高師生親和力、信任感。為孩子營造了一個平等和諧、友愛互助的人際環境。

大班體育教案5

　　活動目標

　　嘗試各種玩球的方法，

　　主要練習行進間拍球、繞障礙拍球、左右手輪流拍球。

　　遷移同伴的拍球經驗自主練習掌握不同的拍球方法。

　　學會和同伴共享空間。

　　了解五官的作用，掌握保護五官的方法，培養幼兒自我保護的能力。

　　了解生病給身體帶來的不適，學會預防生病的方法。

　　活動準備

　　皮球和幼兒人數相同。

　　地面上的直線四條。

　　椅子四把。

　　活動過程

　　開始部分：

　　--自由玩球：每個人找空地方自己拍球，看看誰的方法多。

　　基本部分：

　　--幼兒示范自己拍球的方法。

　　教師總結：

　　①行進間拍球：一邊走一邊拍球，盡量從起點沿著直線走到終點。

　　②左右手拍球：雙手輪流拍球。

　　③繞障礙拍球：把椅子放在場地中間，繞著椅子拍球。

　　--幼兒交換玩法，嘗試不同的拍球方法。

　　每個小朋友都要試試這三種玩法，感受親人給予的愛，理解"互愛"的重要性鼓勵幼兒數一數自己一共能拍球多少下?

　　--鼓勵幼兒分別嘗試三種拍球的方法。

　　--分組練習。

　　先引導幼兒觀察場地布置，知道地面上有四條直線，有四張椅子，還有空地方留給大家練習左右手交替拍球，再鼓勵幼兒選擇自己喜歡的拍球方法拍球。

　　--)換組練習，教師隨機指導。

　　結束部分：

　　游戲：打野鴨子。

　　全體幼兒在場地上四散走動，教師拋球，碰到的孩子到旁邊休息。

　　反思：

　　使幼兒知道了芹菜有多種的吃法，并使幼兒的`情緒達到了頂端，幼兒品嘗到了自己動手做的菜，可高興了。活動中也存在著不足之處，由于是借班上課，教師對幼兒的前期經驗不太了解，因此在最后涼拌芹菜的時候，沒有將要求交待清楚，造成一開始幼兒不會操作，有的幼兒糖放多了，有的幼兒醋放多了，后來在老師的補充要求下，幼兒才學會了如何涼拌芹菜。

大班體育教案6

　　一、教學設計思路：

　　為了有效順應教改形勢，切實解決學校體育教學中的實際問題，我認為必須因地制宜地開發和利用課程資源，特別是場地器材資源。本次課我以學生自制的沙包和可樂瓶作為練習器材，課中圍繞小沙包和可樂瓶設計了瓶操、趣味跑、投準游戲等練習內容，并在這些內容練習的基礎上鼓勵學生自我創造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法，充分發揮學生的想象力，同時培養學生自主合作的能力，體現了“以人為本”的新課程理念。

　　二、教學內容：

　　三、教學目標：

　　1、學生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的.游戲活動中，表現積極、主動。

　　2、在游戲過程中發展學生的靈敏、速度、協調和力量等素質，提高學生運動能力。

　　3、學會用沙包和可樂瓶進行游戲的幾種方法，能與同伴合作戰勝對手，同時能想出與所學游戲不同的玩法，并把不同的游戲方法教會同伴或其他小組的同學，與同伴一起游戲，與他人一起分享。

　　4、學生能遵守游戲活動的規則，進行安全的鍛煉。

　　四、教學過程：

　　（一）展示“可樂瓶”，做瓶操。

　　導入：

　　同學們：首先老師帶領大家做一套瓶操，請拿好自己的可樂瓶，跟老師一起動起來：踏步走，第一節：上肢運動，第二節：體側運動，第三節：踢腿運動，第四節：腹背運動，第五節：跳躍運動，第六節：整理運動。每一節都是四個8拍。

　　（二）趣味跑。

　　1、“S”形迎面跑接力。

　　游戲方法：1、分5個小組進行迎面跑比賽，繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑，每跑回一取回一組（2只）可樂瓶。然后迅速返回與本隊的第二人擊掌，以此類推，先完成的隊為勝。

　　2、鼓勵學生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形，商量好后進行擺圖形跑比賽。方法：每人手持一組可樂瓶，跑到規定位置將瓶擺在地上，直至全組都擺完，組成一個完整圖形。比速度和創意。

　　（三）、投準游戲：快樂“投投投”。

　　游戲的方法：分5個小組進行比賽，并在規定的距離內投擲，將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形，從第一根投擲線投，每投中一個得1個蘋果，從第二根線投，每投中一個得2個蘋果，從第三根線

　　投，每投中一個得3個蘋果，自己可以選擇投擲線，比哪組投中的沙包多，蘋果多。

　　小結貼蘋果。請同學們想一想用沙包和可樂瓶還能進行什么游戲？自己找伙伴練習，可以一個人、兩人或幾人一起進行嘗試。我們請做得好的同學向大家展示。

　　（四）、各顯神通，自主創新練習。（單人、雙人、多人）

　　1、頭頂沙包走、跑接力。

　　2、拋接沙包、丟沙包游戲。

　　3、拋接可樂瓶。

　　在規定區域先分組討論嘗試練習，后交流展示練習，方法各組自選。

　　（五）歡慶奧運活動中大家經常參加體育鍛煉。我們的口號是：“一二三四五六七，鍛煉身體要積極；七六五游戲的方法：圍成一個圓圈，聽到迎奧運活動結束的聲音后，向空中拋起沙包進行放鞭炮練習，慶祝奧運活動，并在沙包落地之前做一個造型。

　　（六）、課堂小結

　　福娃門，趕快過來看看各組的戰績，數數得到多少個蘋果？分一分每人得到幾個？今天表現最好的是X隊，老師獎勵他們每人一頂小皇冠，我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一，我為奧運添活力！”

大班體育教案7

　　一、活動目標：

　　1.通過探索梯子的各種玩法，提高平衡能力。

　　2.在情景游戲營救小動物的過程中，體驗游戲帶來的快樂和成功感。

　　二、活動準備：

　　輪胎、竹梯、爬梯、平衡木、音樂、動物毛絨玩具、口哨。

　　三、活動過程:

　　1.熱身運動：

　　隊列變換：（小松鼠進行曲）由六路縱隊變成三路縱隊，從三路縱隊變成螺旋形，再從螺旋形變成六路縱隊。

　　2.直接引題激發興趣，幼兒嘗試探索

　　第一次：平地上請幼兒自由探索梯子的各種玩法，教師進行觀察

　　指導語：老師為小朋友提供了很多的梯子，大家可以分組玩，你可以想出各種玩法并試一試。

　　探索結束教師組織幼兒討論交流自己的玩法

　　指導語：剛才你是怎么玩的？需要注意什么？

　　（幼兒主動探索發現平衡在活動中的作用）

　　教師用兒歌的形式提煉平衡的基本要領。

　　第二次：幼兒學習用平衡的動作要領進行再次練習。

　　3．難度遞增，激發挑戰

　　第一次：高度的提升，用兩個輪胎把梯子架起來，幼兒進行練習。

　　第二次：輔助材料的擺放形式，如可以把梯子擺成高低起伏，與其他材料進行組.合運用。

　　幼兒討論交流經驗

　　4．情境游戲：營救小動物，對經驗進行提升。

　　師：小朋友，你們剛才成功的秘訣是什么？

　　引出情境游戲：今天有很多實施了魔法的'小動物需要我們去營救，營救的路途會很辛苦，需要我們小朋友走過小橋，跨過小河，爬過小山。

　　這個環節主要是：通過情景把整個活動的每個環節內容進行串連，從簡到難。

　　幼兒分組游戲。

　　5.放松運動

　　（蟲兒飛）和自己就出來的小動物們一起做放松運動

大班體育教案8

　　活動目標：

　　1、在情境中學習側面鉆，提高動作的協調性。

　　2、復習鞏固平衡、爬、投擲、走高蹺、從高處往下跳等基本動作。

　　3、培養幼兒堅強、勇敢、不怕困難的品質和幼兒保護大自然的情感。

　　4、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　5、能根據指令做相應的動作。

　　活動準備：

　　1、環境準備：草地、竹林等。

　　2、材料準備：竹枝做成的樹、鉆洞、沙包、稻草人、筍等。

　　活動過程：

　　一、準備部分：

　　1、激趣引入：

　　師：我們看過一部電影，里面有一只熊貓特別厲害，叫什么名字?你們喜歡功夫熊貓嗎?

　　幼：功夫熊貓。喜歡。

　　師：今天我們也來當一回“功夫熊貓”，到敵人的竹林里把竹筍奪回來，好嗎?

　　2、熱身運動：

　　師：那我們就要象功夫熊貓一樣，先練好本領。

　　原地念兒歌做相應的動作后雙臂側平舉走平衡、手腳著地爬高山，進入自然的熱身過程。

　　(通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發幼兒的興趣。角色變了，情節和動作也會隨之變化。)

　　二、基本部分：

　　1、發現山洞，學習正面鉆，反復嘗試。

　　(1)師：在前進的過程中，出現了一個很小的山洞，我們必須鉆過它，功夫熊貓們想想，怎么樣才能過這個山洞?

　　幼1：可以用手腳著地爬過去。

　　幼2：我覺得要用手膝著地才能爬過去。

　　(2)請個別幼兒嘗試，鼓勵幼兒積極探索。

　　師：你們說的方法都可以，今天熊貓媽媽要教你們一種新的本領，就是側面鉆。先看看老師怎么做。

　　(3)教師示范、講解側面鉆的要點：身體彎曲，右側對竹圈，右腿跨過竹圈，隨后頭與上體一齊鉆過竹圈，身體不能碰到竹圈。也可以左側鉆。

　　(4)幼兒進行練習，師指出幼兒的優缺點。

　　(此為活動亮點一：教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分發動幼兒及其家長共同收集、利用、巧用竹子、破布、稻草、沙土等自然物和廢舊物品，自己動手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，豐富游戲內容，進一步激發幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。)

　　2、觀察場地，討論解決方法。

　　師：我們練好了新本領，接下來，要到對面的竹林打倒敵人，然后把筍奪回來，大家看看，我們要經過哪些障礙?

　　幼1：要先鉆過山洞，可以用我們新學的本領。

　　幼2：還有一片樹林，我們要繞著跑過去。

　　幼3：還有一條小河，上面只有幾塊石頭，我們學過走高蹺，踩在石頭上就可以走過小河。

　　幼4：竹林里的敵人要怎么打呢?

　　幼5：我們可以用(炸藥)扔過去，炸死他們。

　　師：大家都想到了好辦法，那請一只功夫熊貓來試試。

　　3、個別幼兒示范，尋找適宜方法。

　　師：這只功夫熊貓已經成功的奪回一個筍，大家有什么看法嗎?

　　幼1：他的正面鉆動作不夠標準，應該是

　　幼2：我覺得他踩石頭時可以雙手側平舉，這樣能保持平衡。

　　幼3：我覺得他扔炸藥的時候，如果用肩上投擲，會更準確地打中敵人。

　　幼4：搶完筍跑回來時，可以從草地那邊跳下去，再從旁邊跑回隊伍里來。

　　幼5：奪回來的筍可以放在竹筐里。

　　師：功夫熊貓們看得真仔細，等一下，我們要把動作做好了，就能更快更好地把筍奪回來

　　4、闖關奪筍，鞏固練習。

　　側面鉆過山洞、繞著跑過樹林、踩著梅花樁過河、肩上投擲沙包炸敵人，然后搶一個筍回來。

　　師：功夫熊貓們都知道怎么奪筍了，大家想不想出發了?

　　幼：想。

　　師：那熊貓媽媽有幾點要求：

　　(1)要把動作都做標準了。

　　(2)奪完筍以后，從旁邊雙腳跳下去，再從山坡爬上來，回到隊伍的后面。

　　(3)前一只功夫熊貓跳下去的'時候，后一只功夫熊貓就可以出發了。好，準備出發。

　　幼兒進行第一次練習，教師巡回觀察與指導，特別注意幼兒的安全，讓幼兒從同一方向活動，避免碰撞。

　　師：媽媽發現，有幾只功夫熊貓正面鉆的動作沒做好，還有肩上投擲的動作也沒做好，影響了投擲炸藥的準確性。在第二次練習的時候，媽媽希望每只功夫熊貓都能做得很好，有沒有信心?我們就再來一次，怎么樣?

　　幼：有。好。

　　幼兒進行第二次練習，師注意幼兒的安全，對個別能力較弱的幼兒，適當進行鼓勵和幫助，增強幼兒挑戰困難的信心。

　　(三是增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過程復雜化，促進幼兒體能的全面發展。如上下肢動作的協調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創設獨具特色的體育活動環境。四是在組織活動時，教師能為幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。)

　　三、結束部分：

　　1、簡單點評、表揚鼓勵。

　　師：功夫熊貓們，今天玩得怎么樣?

　　幼1：玩得很開心。

　　幼2：我覺得我和功夫熊貓一樣厲害。

　　幼3：今天完成了奪筍的任務，我們真棒。

　　幼4：真好玩，老師，以后還要帶我們來。

　　師：今天我們來到這個地方，當了一回功夫熊貓，大家很大膽、很勇敢地完成了奪筍的任務，老師發現，有幾個本來不喜歡參加游戲的小朋友也能積極參與到闖關奪筍的活動當中來，老師感到特別的高興。還有一些小朋友動作做得很好，進步很快。

　　2、放松游戲、放松心情。

　　幼兒演唱《歡樂頌》，做放松動作。

　　3、收拾場地，結束活動。

　　請幼兒協助教師收拾材料、整理場地，結束活動。

　　(陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說，農村幼兒園經費比較困難，體育活動器具少。然而農村又有著得天獨厚的自然環境優勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發揮自然環境優勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成為我們農村幼教工作者的研究重點。總之，要提高農村幼兒體育活動的質量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優勢，充分利用農村的環境與資源，不要一味仿效城市模式。發揮教師的聰明才智，發揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業務培訓，轉變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農村幼兒園的體育活動大放異彩。)

　　活動反思：

　　幼兒體育是向幼兒進行全面發展教育的重要組成部分。適合幼兒身心發展的各種體育活動，不僅能發展幼兒的走跑、平衡、投擲、鉆爬和攀登等基本動作，增強幼兒體質，而且能培養幼兒機智勇敢、遵守紀律等優良品德和良好的意志品質，促進個性全面和諧的發展。《幼兒園工作規程》中指出，應“積極開展適合幼兒的體育活動”，鄭麗莉老師以正確的兒童觀和科學的教育觀為指導，充分認識到體育活動在幼兒一日活動乃至幼兒全面發展中的作用，以此為出發點，根據教育目標和幼兒實際情況，全面考慮，統籌安排，充分發揮主導作用，因地制宜、精心組織開展獨具特色的具有鄉土氣息的體育活動《功夫熊貓》。

　　此活動有四大亮點：一是教師因陋就簡，棄“洋”求“土”。充分利用自然環境、并巧用廢物，豐富游戲材料，教師發動幼兒及其家長共同收集自然物和舊物品，自己動手制作一些富有濃郁鄉土氣息的游戲材料，更能激發幼兒強烈的游戲欲望，因此收到意想不到的奇妙效果。二是通過改變游戲名稱、變換游戲角色來激發幼兒的興趣。角色變了，情節和動作也會隨之變化。三是增加游戲內容，加大游戲難度，使游戲過程復雜化，促進幼兒體能的全面發展。如上下肢動作的協調、鉆爬、投擲、平衡能力以及動作的靈敏性，因地制宜，創設獨具特色的體育活動環境。四是在組織活動時，教師能為幼兒提供充分活動和表現能力的機會，鼓勵、引導幼兒去探索、嘗試和創造，使幼兒全身心地投入到活動中，真正成為活動的主人，充分體驗和享受活動的樂趣。

　　陶行知先生對農村教育提出了“活的鄉村教育要用活的環境，不用死的書本”。相對于城市幼兒園來說，農村幼兒園經費比較困難，體育活動器具少。然而農村又有著得天獨厚的自然環境優勢。因此農村幼兒園如何挖掘并發揮自然環境優勢，積極開展體育鍛煉，促進幼兒活潑健康地成長，成為我們農村幼教工作者的研究重點。總之，要提高農村幼兒體育活動的質量，必須克服觀望等待的思想，充分挖掘大自然所賦予的優勢，充分利用農村的環境與資源，不要一味仿效城市模式。發揮教師的聰明才智，發揮教師的積極性與主動性，同時，還要不斷加強教師業務培訓，轉變其教育觀念，努力尋找一條既符合《綱要》要求，又切合實際的新路子，使農村幼兒園的體育活動大放異彩。

大班體育教案9

　　為了迎合這次南海教育局教師技能技巧大賽，這次的評優課內容是有關于健康領域主題的教研活動，因此我們園內教研也進行了健康領域的評優課。我上的評優課內容是體育課《拯救藍精靈》，是利用梯子來讓孩子們鍛煉身體的，我的教學目標活動目標：

　　1、讓幼兒探索梯子的玩法，通過幼兒對梯子的各種游戲，發展

　　幼兒的攀爬能力和平衡能力、鉆、跳等能力。

　　2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

　　3、增加幼兒團隊合作精神。

　　這次在課程的設計中，我把孩子放主導地位，我在活動中只是起到了一個引導的作用，并且把教學中“放”體現在課堂當中，放手讓孩子自己去動腦經，想一想，玩一玩，讓孩子想一想，怎樣用梯子鍛煉身體是安全的，而不是老師一直牽著孩子走，先讓孩子探索梯子的玩法，這樣提高了孩子的興趣，由于器械，天氣的原因，在場地的選擇上，只能選擇在戶外進行開展，所以背景音樂的效果不是很理想，整節課中，孩子們都能非常積極去探索梯子的玩法，孩子都能積極參與到活動當中，而且這次對這個活動的流程還是比較清晰，都想給自己表現的機會，孩子基本上能達到教學目標，玩的很開心，很興奮，在救藍精靈的`時候都能團結在一起，按照老師的要求，順利救出藍精靈，這次的健康評優課，我是第一次接觸，可能在選材上還是不夠新穎，

　　由于課準備的時間過于匆忙，因此也反思了自己在這次評優課中幾點不足，和以后需要注意的地方

　　一、課堂應變能力還學加強

　　二、課堂組織能力欠缺

　　三、肢體語言和吸引力需加強

　　四、在課程的選材上缺少創新，還學在方面努力。

　　通過這次的評優課活動讓我知道健康領域的教學有了一定的了解希望這次的反思，能夠讓自己更快成長起來。是自己在教育教學有更大的進步。

大班體育教案10

　　【活動目標】

　　1、通過讓幼兒在游戲中學著聽口令，提高自控能力。

　　2、初步培養幼兒的競爭意識。

　　3、培養幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

　　4、學會與同伴協商合作游戲。

　　【游戲玩法】

　　請一個孩子背對著大家，嘴上喊一二三，然后回頭看伙伴們，看到有誰在移動的為犯規，只能在原地停止游戲一次。其他孩子在一條相距大約3米的起點線上，

　　只能在喊口令的孩子背身過去時才能移動，否則做違規處置。以誰先到終點拍到喊口令的孩子為勝。

　　教學反思：

　　1、孩子的主體性：

　　在這個活動中幼兒成了這堂課的主體，教師放手讓孩子們自由探索操作的方法，在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結游戲的玩法。來;自.大;考吧;幼.師網;這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎上進行加工和改造，正因為是孩子們經常玩的，所以更要讓幼兒自己自由發揮更多不一樣的玩法，也由于是孩子們自己想出來的，所以玩起來也特別的帶勁。

　　2、提供豐富多樣的操作材料。

　　在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料，讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法，因為材料的豐富多樣，所以孩子們不會出現你爭我搶的現象，這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的`材料中學會了游戲的玩法，體驗了游戲的快樂。

　　3、創設情境，吸引興趣。

　　在整個活動中我創設了一個幫小學里的哥哥姐姐運皮球，從而讓孩子們進行兩人合作進行練習，并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難，我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去，所以在運皮球之前要把本領學好。從而讓幼兒進行自由探索本領，而后學會本領。最后以把本領學會，去幫哥哥姐姐運皮球為結尾。讓整個情景都參與其中，讓孩子們非常的感興趣。

大班體育教案11

　　活動目的：

　　1. 根據提供的平衡臺進行游戲，并且完成一定的任務。

　　2. 發展幼兒自我保護能力及集體的合作精神。

　　3.培養幼兒不怕困難、堅強、勇敢、積極向上的良好品質。

　　4.鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　5.通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

　　活動準備：

　　平衡臺、擦汗毛巾、各種輔助材料、球、網球

　　活動過程：

　　一、 幼兒與教師一同做準備活動。

　　1.繞場跑(越過不同的障礙)。

　　2.自己選擇平衡臺做各種動作。

　　二、

　　1.故事情節：夏天到了，西瓜也成熟了，可是瓜地周圍是一條小河，我們要想辦法把西瓜運出來

　　2.進行一些準備練習：站立傳西瓜(引導幼兒多種方法)

　　3.擺木樁進行游戲，開始運西瓜。(講一些要求)

　　4.加大難度運網球

　　三.游戲評價。

　　1. 表揚有突出表現的`和能大膽嘗試新方法的幼兒

　　2. 鼓勵全體幼兒要主動學會想辦法克服困難。

　　小百科：西瓜（學名：Citrullus lanatus (Thunb.) Matsum. et Nakai）一年生蔓生藤本；莖、枝粗壯，具明顯的棱。

大班體育教案12

　　一、活動目標：

　　1、能一棒多玩，學習與同伴合作的能力。

　　2、通過棒子的多種玩法，發展手眼協調的能力。

　　3、體驗游戲的趣味性，感受與同伴合作的情感。

　　二、活動準備：

　　1、棒子人手一根，紅、黃、綠色的呼啦圈各4個、平衡木6條、箱子3個。

　　2、跨欄3個、拱門3個、大皮球、小皮球各10個（貼有紅、黃、綠色帶）。

　　3、音樂。

　　三、活動過程：

　　1、跟著音樂做棒子操。“今天，猴媽媽送給你們一根魔法棒，做做運動，請自由地去領取，然后到猴媽媽身邊來。”

　　2、請幼兒自由地玩。“動動你們的猴腦袋，兩個好朋友看看魔法棒可以怎樣玩。

　　3、總結幼兒的各種玩法，表揚幼兒想出來的玩法，也讓大家試一試。跳竹竿、搭山洞、抬花轎等等。

　　4、游戲A：“昨天，猴媽媽買了很多西瓜，現在想請你們把西瓜送到倉庫里，你們愿意幫助我嗎？”

　　“愿意”。

　　“現在猴媽媽給你們一個小西瓜，一個人能搬動嗎？（能）現在用你們想出來的辦法跳竹竿把它們運到倉庫里吧。”

　　設置障礙：分三組進行，拿紅球的站在紅線的'起點，如此類推。走過小木條（四根魔法棒）—石板路（四個呼啦圈）—大木條（一條平衡木）—山洞（拱門）—倉庫（箱子）

　　5、游戲進行1次，總結一個人拿小西瓜很輕松，很快就運完了。“接下來，猴媽媽讓你們挑戰高難度的，運送大西瓜了，大西瓜很重，而且不能用手運西瓜，用什么呢？”

　　“用魔法棒”“那一根魔法棒就可以了嗎？”“要兩個人，兩根魔法棒”“猴寶寶真聰明，那我們一起來吧。”

　　6、游戲B：讓幼兒練習兩人相對用魔法棒夾西瓜，練習完后，過小障礙：石板路兩并排—大木條—小山坡（跨欄）——山洞—倉庫。游戲進行3次。

　　7、總結兩人相對夾西瓜橫著走，速度要一致。“猴寶寶們合作地很棒，都把西瓜送到倉庫里。現在你們要接受更高難度的挑戰。就是兩人合作一前一后夾著西瓜向前走，我們來試一試吧？”幼兒自由練習。

　　8、游戲C：設置障礙：游戲開始，石板路—小山坡—匝道（兩條平衡木組成的）—倉庫。游戲進行3次，提醒幼兒，手不能碰到球，而且不能掉在地上。

　　四、活動結束：

　　表揚守規則的猴寶寶，并聽音樂做放松運動，退場。

大班體育教案13

　　一、活動目標：

　　1、嘗試用多種方法過不同的障礙物，從中體驗挑戰活動帶來的驚險刺激和成功樂趣。

　　2、幼兒樂于接受挑戰，能與他人合作有冒險精神和創新能力。

　　二、活動準備：

　　墊子、小凳子（紅外線）

　　三、活動過程：

　　開始部分

　　今天天氣真不錯，我們一起來做運動吧，雙手插腰，跟我一起來做運動。放音樂——兔子舞，幼兒和老師一起做律動。（熱身運動）

　　基本部分

　　今天老師要和你們做一次極限爬行運動。

　　1、先讓藍隊和黃隊的女孩子平躺在墊子上（做木頭人，雙手貼在腿邊），男孩子要從女孩子身上爬過去。（老師師范，手先過去，再把腿抬過去）。要從木頭人的腳上面過去注意不能踩到木頭人。

　　2、讓女孩子拱起身子來做山洞狀，讓男孩子爬過去。（男孩子要從女孩子的這里下面爬過山洞，好了從旁邊過來。

　　3、交換讓男孩子平躺和拱起身，女孩子爬過去。

　　4、游戲——沖破敵陣增加難度（注意一定不要碰到紅外線，否則就不能增加能量）最后誰的`能量點增加多就獲勝。

　　規則：每組三個女孩子平躺，三個女孩子拱起身，男孩子幼兒爬過平躺的孩子，爬過有紅外線的地方，在爬過拱起身的孩子，到達終點（交換）記錄能量

　　5、游戲第二次，小朋友交換位置，最后教師統計幼兒的能量點。

　　結束部分

　　創設“小雪人”情境，聽老師口令做放松運動，結束活動。

大班體育教案14

　　活動目標：

　　1、會運用材料創造性地進行鍛煉活動，提高攀爬，跳，平衡，鉆等動作的協調性，靈活性。

　　2、培養勇敢，堅強及助人為樂的優良品質。

　　3、提高幼兒身體的.協調能力，體驗玩游戲的樂趣。

　　4、鍛煉幼兒的團結協作能力。

　　活動準備：

　　小麥苗，墊板，高蹺，。鐵罐，輪胎，竹梯，鐵圈等。

　　活動過程：

　　1、跟著音樂做模仿動作：如鋤地，播種，施肥，插秧膠水等等。

　　2、游戲：種田忙。

　　⑴以幫助農民伯伯插秧為由提出游戲要求。

　　要求小朋友一個跟著一個，走過小河，跳過山溝，鉆進山洞，翻過山坡到達田地。

　　⑵游戲進行兩次，教師提醒幼兒要大膽，細心，注意安全。

　　3、放松運動，隨音樂跳歡慶舞。

　　教學反思：

　　活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的物質環境，刺激幼兒去感受美和表現美。“興趣是最好的老師”，幼兒心理發展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強烈。及時表揚幼兒的點滴進步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創造潛能。

大班體育教案15

　　一、設計意圖：

　　報紙在生活中很常見，組織這次“報紙真好玩”的活動，著重整合健康與社會領域的教育內容，讓幼兒在和報紙的互動游戲中鍛煉身體，體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣，并進一步了解報紙的特性，萌發初步的環保意識。

　　二、活動目標：

　　1、運用報紙玩各種游戲，練習運動技能，發展身體的靈敏性。

　　2、學習與他人配合進行游戲。

　　三、活動準備：

　　1、每人兩三張報紙。

　　2、《水族館》《進行曲》《和紙玩游戲》的音樂磁帶。

　　四、活動過程：

　　1、熱身運動。

　　(1)引導幼兒通過游戲“報紙變魔術”把報紙變成魔術棒。

　　(2)在進行曲的伴奏下，帶領幼兒利用魔術棒進行熱身運動：

　　舉起魔術棒，變成高人走(上肢運動);

　　放下魔術棒，變成矮人走(下蹲運動);

　　立起魔術棒，變成小拐杖(腹背運動);

　　握緊魔術棒，變成小汽車(體側運動);

　　騎上魔術棒，變成小竹馬(跳躍運動);

　　擺動魔術棒，向著圓心走(整理運動)。

　　2、報紙的玩法

　　(1)引導幼兒探索報紙的各種玩法：今天我們要用報紙來鍛煉身體，誰能想出特別的方法?

　　①觀察幼兒一個人的玩法。

　　②觀察兩個或多個幼兒一起玩的.方法，對合作良好的幼兒給予鼓勵。

　　③隨時注意幼兒的運動情況，適時調節運動強度和練習密度

　　④提醒幼兒保持合適的活動空間，注意安全。

　　(2)鼓勵幼兒自由玩報紙，及時發現、肯定幼兒有創意的玩法，組織幼兒互相學習并嘗試。

　　3、游戲：南極冰塊。

　　(1)介紹游戲玩法：在《水族館》的音樂聲中，企鵝媽媽帶著孩子自由地在大海里游泳。當音樂停止時，大鯊魚就會游出來抓企鵝。但如果企鵝馬上站在冰塊上，大鯊魚就吃不到它了，否則企鵝就有被大鯊魚抓走的危險。

　　(2)教師扮演企鵝媽媽，幼兒扮演小企鵝，配班教師扮演大鯊魚，報紙當作冰塊，游戲開始。在游戲過程中，教師要鼓勵幼兒靈活躲閃，以逃避“大鯊魚”的追捕。

　　第一次游戲，每張報紙上站一只“企鵝”;第二次游戲，拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站兩只“企鵝”;第三次游戲，再拿走一半數量的報紙，這時每張報紙上要站四只“企鵝”。

　　(3)當報紙上的人越來越多時，教師提醒幼兒在保證安全的前提下注意保持身體的平衡，同時啟發幼兒懂得只有大家相互照顧、相互合作才能保證安全。

　　(4)放松活動：幼兒用報紙表演歌曲《和紙玩游戲》。

　　五、活動延伸：

　　1、在戶外活動時間鼓勵幼兒與同伴合作，繼續探索運用報紙玩各種游戲。

　　2、幼兒回家與家人一起玩報紙，并將新玩法帶回幼兒園和同伴分享，擴展學習經驗。

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