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開學(xué)第一課體育學(xué)校教案

時間:2024-08-12 19:00:43 夏杰 體育教案 我要投稿

開學(xué)第一課體育學(xué)校教案(精選10篇)

  作為一無名無私奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的開學(xué)第一課體育學(xué)校教案(精選10篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

開學(xué)第一課體育學(xué)校教案(精選10篇)

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 1

  教學(xué)內(nèi)容

  1、各種不同姿勢的起跑

  2、游戲:《捕魚》

  教學(xué)目標

  1、初步體會各種不同姿勢的起跑,以游戲化的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2、讓學(xué)生在創(chuàng)想練習中感受運動的樂趣,獲得運動的心理體驗。

  3、初步養(yǎng)成積極參與體育活動的意識,培養(yǎng)誠實守信、遵守規(guī)則、團結(jié)合作等優(yōu)良品質(zhì)。

  指導(dǎo)思想

  1、這是一節(jié)根據(jù)《課程標準》設(shè)計的新教材展示課,嘗試以目標的達成統(tǒng)領(lǐng)教學(xué)的內(nèi)容。把教材中的理念,即“堅持健康第一的思想,促進學(xué)生健康成長,激發(fā)運動興趣,培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識,以學(xué)生的`發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位,關(guān)注個體差異”以及體現(xiàn)靈活多變的教學(xué)教法。

  2、在課的結(jié)構(gòu)、組織形式、師生參與、游戲的開發(fā)、創(chuàng)新,體育文化的傳播等方面進行大膽的探索和嘗試。

  教學(xué)過程

  1、第一教材中用歌謠、音樂營造學(xué)習氛圍,拉開本課的序幕。

  (1)隊列隊形

  一年級學(xué)生課堂的組織要能放能收。放,能活而不亂;收,能整齊劃一。本課改變了口令指揮式的訓(xùn)練方式,運用了歌謠的方法進行訓(xùn)練。

  師:稍息!

  生:(齊聲背誦)挺胸抬頭向前看。

  師:立正!

  生:站直不動是關(guān)鍵。

  師:向右看——齊!

  生:小碎步調(diào)整好,伸出右手一臂寬。

  師:向前——看!

  生:老師讓我向前看,我學(xué)老師向前看。

  運用這種方法,統(tǒng)一了動作,記住了要領(lǐng),站好了隊伍,培養(yǎng)了學(xué)生的組織紀律性。

  (2)游戲《快快找同伴》

  游戲中學(xué)生邊跑邊唱《跳繩》,在歌聲中根據(jù)老師發(fā)出的信號做出反應(yīng),找到同伴。通過這個游戲,融洽學(xué)生之間的友情,拉近師生之間的情感。在運作中我沒有在找同伴的時間上過分強調(diào),每一個學(xué)生都表現(xiàn)得非常積極,有的找不到合適的,還可以和老師組成同伴。有的找得慢了一點,但人人都獲得了成功,每張可愛的小臉上都有燦爛的笑容。

  (3)模仿操

  在音樂的伴奏下,老師模仿教材中的五節(jié)模仿操,然后根據(jù)小學(xué)生愛模仿的特點,讓學(xué)生根據(jù)電視劇《西游記》中孫悟空的動作,創(chuàng)編《金猴操》。老師對學(xué)生創(chuàng)編的千姿百態(tài)、惟妙惟肖的動作進行了歸納整理,最后在《西游記》主題音樂的伴奏下,師生同做了《金猴操》。

  2、第二教材中讓學(xué)生在創(chuàng)想練習和游戲中找到樂趣,師生同唱主角。

  (1)各種不同姿勢的起跑

  這是本課的主教材,運用5種不同姿勢進行起跑練習,還讓學(xué)生創(chuàng)編了幾種。學(xué)生們以極高的熱情模仿起跑姿勢,老師也采用了他們創(chuàng)想的不同姿勢起跑,以激發(fā)其積極性。在教材的處理上,沒有把時間過多地花在各種姿勢的細節(jié)上,而是讓他們在線后起跑,不犯規(guī),快速起動,迅速地擺脫靜止狀態(tài),向著目標跑去而不偏離目標。跑的距離分別限定為15米、20米、25米、30米,并在終點處還拉了一條高1米左右,寬20米左右的橫繩,橫繩間隔1.5米處各有一朵小紅花,每練習一次起跑姿勢,改變一次距離。另外,還運用了胸前貼“紙鴿子”的辦法讓學(xué)生練習起跑,教師也參與其中,使課堂顯得輕松活潑。

  (2)游戲:《捕魚》

  將教材中的游戲《釣魚》加以改進,更名為《捕魚》,把一個“池塘”改為兩個“池塘”。第一次練習老師扮作“漁夫”,其余學(xué)生散步在“池塘”中當“魚”,被“捕”者站在“池塘”的四角。待學(xué)生學(xué)會游戲方法后,再每組選兩名學(xué)生扮作“漁夫”,將呼拉圈改制成魚網(wǎng),比賽中只要“捕”到肩部以上部位,就算“捕”中了。另外,“池塘”中間設(shè)立“安全島”,可容納4—5條“魚”休息,但休息時間不能超過10秒鐘。這個游戲,深受學(xué)生歡迎。

  3、第三教材中感受藏民族文化的內(nèi)涵,在優(yōu)美的樂曲聲和翩翩起舞中進入尾聲,結(jié)束全課。

  選用藏族“鍋莊舞”作為全課的結(jié)束,同學(xué)們在《阿東拉依》主旋律的伴奏下,以藏族舞蹈特有的彎腰撅臀、甩袖撩臂、敬獻哈達等動作,跟著老師翩翩起舞,舞動著雙臂,使人仿佛置身于草原上、篝火旁,使學(xué)生的身心得到了放松。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 2

  教學(xué)目標

  1、通過講解使學(xué)生正確認識自己的身體結(jié)構(gòu)。

  2、通過典型事例加深學(xué)生記憶,激發(fā)學(xué)生興趣。

  教學(xué)重點:骨骼、關(guān)節(jié)的基本構(gòu)造和功能;

  體育運動中,造成人體組織或器官在解剖上的破壞或生理上的紊亂,稱為運動損傷。

  教學(xué)難點:

  骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉如何相互協(xié)調(diào)完成運動過程。

  教具:

  人體骨骼、肌肉模型及掛圖,多媒體課件

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入:

  既然提到運動,那么我們就需要研究一下人體的運動系統(tǒng)。通過提問人體的運動系統(tǒng)由哪幾部分構(gòu)成引入本課。

  [通過出示多媒體課件、播放動畫片和提問與小組討論]

  二、授課:

  [總結(jié)學(xué)生的討論,教師結(jié)合多媒體講解]

  (1)認識骨骼和關(guān)節(jié)[投影出示全身骨骼圖片]

  提問學(xué)生人體骨骼由多少塊構(gòu)成?(激發(fā)學(xué)生的求知欲)

  通過人體骨骼、肌肉模型簡單介紹人體的骨骼。

  介紹關(guān)節(jié):球窩關(guān)節(jié)(肩關(guān)節(jié))滑車關(guān)節(jié)(肘關(guān)節(jié))平面關(guān)節(jié)(脊椎)

  自己動手并討論:我們身上哪些是球窩關(guān)節(jié)、哪些是滑車關(guān)節(jié)、哪些是微動關(guān)節(jié)。

  (2)肌肉:[出示全身正反肌肉圖片和肌肉類型圖片]

  肌肉分成三大類:骨骼肌(附著在骨骼上)

  平滑肌(食道,胃壁)

  心肌(心臟)具有律動性

  重點講解骨骼肌:人體是很很復(fù)雜的即使一個很簡單的動作也要很多肌肉協(xié)調(diào)配合完成。因此在運動生理學(xué)中我們又將肌肉分成這樣幾類:原動肌(使骨骼產(chǎn)生運動的`一塊或一組肌肉)對抗肌(在同一動作中與原動肌起相反作用的一塊肌肉或一組肌肉)固定肌(了解)

  中和肌(了解)

  用屈肘動作來具體講解原動肌與對抗肌。當我們屈肘時,肱二頭肌收縮,而肱三頭肌舒張。他們正好是一對作用相反的肌肉組。所以,這時我們就將肱二頭肌稱為本動作的原動肌,而肱三頭肌就稱為對抗肌。

  (3)骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動之間的關(guān)系[老師利用多媒體出示上臂結(jié)構(gòu)解剖運動圖]

  自己動手并討論:骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系?

  (4)小結(jié):

  A我們說心肌有律動性,假設(shè)心肌每分鐘跳60次,我們算一下它一小時、一天、一年分別能跳動多少次?并說說它的重要性!

  B踢足球時骨骼、關(guān)節(jié)、肌肉和運動的關(guān)系?

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 3

  學(xué)習目標:

  1、 本課借助小墊子,主要發(fā)展學(xué)生的走、滾動、柔韌以及身體協(xié)調(diào)能力的基礎(chǔ)運動能力。

  2、 通過游戲,發(fā)展學(xué)生的爬行以及平衡能力,培養(yǎng)學(xué)生克服困難、勇敢向前、團結(jié)一致的意志品質(zhì),充分享受游戲帶來的`快樂。

  學(xué)習重難點:

  重點:發(fā)展學(xué)生的基礎(chǔ)運動能力難點:滾動協(xié)調(diào)

  教具準備:

  1、小墊子40塊

  2、錄音機一臺

  3、實心球4個

  教學(xué)過程:

  一、課堂常規(guī)

  1、整隊,師生問好

  2、老師提出本課學(xué)習內(nèi)容

  3、隊列練習

  ①稍息

  ②立正

  ③向左右轉(zhuǎn)原地踏步走

  教師以談話方式導(dǎo)入新課:借助小墊子做一些非常有趣的活動。

  教師帶領(lǐng)學(xué)生進入角色,準備好上課。

  教師進行隊列練習,下達正確口令。

  二、走一走,蛇形走

  1、教師講解活動方法及要求。借助小墊子當標志物,穿過小墊子走蛇形。在走的過程中聽哨聲擺動物造型。

  2、 教師組織學(xué)生集體練習走蛇形。

  三、模仿操(協(xié)調(diào)能力)

  1、教師談話式導(dǎo)入準備活動。

  2、教師播放音樂,活躍課堂氣氛,帶領(lǐng)學(xué)生進入角色。

  3、教師帶領(lǐng)學(xué)生配合音樂進行模仿,適時表揚與鼓勵優(yōu)秀生。

  四、墊上運動

  (一)墊上柔韌訓(xùn)練:橫、縱叉、仰臥推半橋。

  (二)墊上滾動

  1、 墊上柔韌訓(xùn)練:教師分別示范橫、縱叉、仰臥推起半橋。講解動作要求。

  2、 教師帶領(lǐng)學(xué)生練習并請優(yōu)秀生表演。

  3、 教師引導(dǎo)學(xué)生看見過什么樣的滾動,并示范。

  4、 教師組織學(xué)生練習球和小木棒的滾動。

  5、 教師組織學(xué)生擺好墊子并做連續(xù)滾動。

  6、 教師提醒學(xué)生注意安全

  五、游戲:過河取把寶

  1、教師導(dǎo)語引出游戲。

  2、教師講解游戲方法并請學(xué)生一起做示范。

  3、教師講解游戲規(guī)則。

  4、教師帶領(lǐng)學(xué)生集體游戲,提醒注意安全。

  六、結(jié)束部分

  1、教師帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動。

  2、教師帶領(lǐng)學(xué)生進行本課小結(jié)。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 4

  一、教學(xué)設(shè)計背景

  中班幼兒在各方面都有一定的發(fā)展,但他們的動作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強鍛煉。本班個別幼兒在平時的教學(xué)中不合群,性格比較孤僻。為了鍛煉幼兒的動作靈活性和協(xié)調(diào)性,引導(dǎo)離群幼兒參與到教學(xué)中來設(shè)計了本次教學(xué)。

  二、教學(xué)目標

  1、用做游戲的方法,鍛煉學(xué)生的教學(xué)靈敏度與思維應(yīng)變能力。

  2、通過教師的講解、示范,教學(xué)生學(xué)會一種新的幼兒游戲。

  3、讓學(xué)生理解:游戲應(yīng)當遵守一些規(guī)則。

  4、在教學(xué)中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、通過教學(xué)幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  三、教學(xué)重點、難點

  1、學(xué)生對游戲規(guī)則的'理解和游戲行動。

  2、學(xué)生之間的相互配合以及遵守規(guī)則。

  四、教學(xué)準備

  空場地一塊,手絹一條,音箱,磁帶,歌曲 《丟手絹》。

  五、教學(xué)過程

  1、示意學(xué)生手拉手站成一圈,問學(xué)生:我們以前學(xué)過那些游戲呢?小朋友們能說出它們的名字嗎?

  2、師:小朋友,今天老師要給大家教一個新的游戲,大家想不想學(xué)呢?注意,老師手里拿著一條手絹,等一會兒老師看哪個小朋友最乖,就讓他小朋友先玩。

  3、講游戲規(guī)則:

  ⑴拿手絹的小朋友,在圈外沿老師剛示范的方向,邊跑邊和所有的小朋友一起唱《丟手絹》,看哪個小朋友不注意時,就把手絹悄悄地丟在他的身后,然后快速地跑開。

  ⑵如果身后有手絹的小朋友沒發(fā)現(xiàn),讓丟手絹的小朋友抓住了就表演一個節(jié)目。

  ⑶如果身后有手絹的小朋友發(fā)現(xiàn)了,那么趕緊拿起手絹去追丟了手絹的小朋友。在他跑到你的位置前如果追上了,他就表演節(jié)目;如果追不上,那么拿手絹的小朋友繼續(xù)丟手絹。

  4、教師示范表演,邊講解給學(xué)生。

  5、學(xué)生做游戲開始,選剛才聽得最認真的學(xué)生先丟手絹,教師也參與其中。

  六、教學(xué)反思

  學(xué)生在每次教學(xué)開始的時候教學(xué)積極,興趣很高,但是這種興趣很快消失,亂跑亂鬧。學(xué)生亂跑的時候安全得不到保證,在以后的教學(xué)時要盡可能的提高學(xué)生的興趣。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 5

  教學(xué)目標:

  1、練習聽信號四散跑。

  2、鍛煉幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、培養(yǎng)幼兒參與運動的興趣。

  活動準備:

  可樂瓶、沙包、毽子,紅、黃、藍、綠四色小鳥頭飾20個。與小鳥有關(guān)的音樂。

  活動過程:

  一、 準備活動。

  1、幼兒聽音樂愉快入場,模仿小鳥的各種動作(飛、捉蟲、喝水)。

  2、情景創(chuàng)設(shè):請小朋友選擇自己喜歡的小鳥的頭飾,做一只可愛的小鳥,準備進行游戲活動。

  二、 基本活動。

  1、“小鳥學(xué)飛”。

  師:現(xiàn)在小朋友都成為了一只可愛的小鳥,我們一起學(xué)飛翔的本領(lǐng)好嗎?

  幼兒跟著教師一起做動作:小鳥慢慢出殼,伸出小腦袋,扇扇小翅膀,理理羽毛,碎步起飛,小鳥學(xué)飛,越飛越快。

  2、游戲:”小鳥捉蟲”。(幼兒戴頭飾扮演小鳥)

  師:哇,學(xué)飛翔好辛苦哦,肚子都餓了,讓我們一起到草地上去捉蟲子吃好嗎?(要求幼兒捉蟲子時,只能在草地上飛,不踩踏“小花”和“蘑菇”,音樂停,趕緊飛回原地)。

  師:剛才每只小鳥都捉到了好多蟲子,肚子吃得好飽。誰捉的蟲子最多呢?(教師可讓個別幼兒說說自己捉的蟲子數(shù)目。)

  3、游戲:“小鳥搭窩”。

  師:肚子吃飽了,我們該休息一下了,可是沒有窩怎么辦呢?(啟發(fā)幼兒說出“搭窩”)

  游戲玩法及規(guī)則:音樂響起,小鳥繞草地自由飛翔,不能踩到小花和蘑菇,音樂停,注意聽教師口令,如果教師說:5只小鳥搭成窩,于是5只小鳥圍成一圈搭成一個窩,沒有搭成窩的小鳥,暫時停止游戲,游戲繼續(xù)進行。(小結(jié)游戲情況)

  4、分組游戲:“小鳥找家”。

  場地要求:在場地周圍,分別布置成草地、小河、森林。幼兒分別戴四色頭飾。

  師:我們剛才搭了各種窩,有大的,有小的,好漂亮哦。那窩搭好了,現(xiàn)在該干什么了呢?(啟發(fā)幼兒說出在窩里休息)師:好的,下面讓我們一起飛回窩里休息吧!不過大家要聽清楚,我們的窩在小河的那邊。共有紅、黃、藍、綠四個窩,什么顏色的小鳥就住什么顏色的窩。但要記住要求,小鳥必須飛過草地(繞過小花、跳過蘑菇),走過獨木橋,穿過樹林(繞過顏料瓶——樹林,不能碰倒顏料瓶,若碰倒就罰其停止游戲)分別按要求找到自己的家(老師可調(diào)整小鳥家的位置)。

  三、 結(jié)束活動。

  1、評價活動:對在活動中表現(xiàn)突出的`幼兒給予鼓勵。

  2、整理活動:教師帶幼兒做小鳥整理羽毛等動作,自由飛翔,飛出活動室。

  活動反思:

  在整個活動的設(shè)計中,我特別注重每個游戲的自然過渡,如:小鳥出殼,小鳥學(xué)飛,小鳥捉蟲,小鳥搭窩,小鳥找家……直到游戲結(jié)束。游戲由易到難,沒有生搬硬套的痕跡。用一個小故事將每個游戲自然連成。游戲中幼兒始終保持樂觀積極的參與狀態(tài),開心地和老師互動,并在活動中獲得了愉快的情緒體驗,順利地完成了教學(xué)目標。但在前面玩游戲的過程中幼兒由于放得太開了,所以后面在老師講解游戲規(guī)則時,一部分幼兒沒聽清要求,在捉害蟲時把蘑菇(沙包)當害蟲捉了。造成后面的游戲繼續(xù)時,老師還要再次擺放沙包。在小鳥搭窩的環(huán)節(jié)中由于老師的指令不到位,沒有講清要求,導(dǎo)致小鳥在搭窩的時候在草地上進行,有些亂,由于位置小,所以小鳥們不小心就碰倒了花和蘑菇,所以,在以后的游戲教學(xué)中,要避免這次游戲中的弊病。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 6

  活動目標:

  1、練習投擲,能投過一定的高度,練習投準,鍛煉幼兒手臂的力量。

  2、能聽指令做游戲。

  3、能愉快參與活動,體驗快樂。

  4、培養(yǎng)競爭意識,體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

  5、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

  活動準備:

  1、音樂磁帶《芭蕉扇》

  2、幼兒每人先折好的火箭一架。四個圈掛在繩子上。

  活動過程:

  1、準備活動:—聽指令做動作。

  幼兒四散地站在場地上,教師發(fā)出"飛飛"、"跳跳"的指令,幼兒按口令做動作。如:當教師發(fā)出"飛飛"的指令時,幼兒便兩臂側(cè)平舉,做飛機飛行的動作,并齊聲說:"飛飛飛。"當教師發(fā)出"小魚游游"時,幼兒邊做小魚游水的動作,邊說:"游游游。"教師發(fā)出"小兔游游""小魚飛飛"時,幼兒便不動也不發(fā)聲。教師還可以發(fā)出"老鷹飛飛""蝴蝶飛飛""小猴飛飛"等口令,幼兒進行分辨并學(xué)做動作。

  2、游戲活動"火箭發(fā)射"—投火箭。幼兒分成四路縱隊在場地一端的白線后,教師示范講解肩上投擲火箭的動作,然后請幼兒用三個手指捏住火箭中部,右手屈肘于肩上,用力揮臂向前面懸掛的圈投去,再撿回火箭站到各隊的隊尾,有二繼續(xù)機型,比比誰投進圈的次數(shù)多,游戲可進行3—4遍。

  教師將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊,手拿紙折的火箭,站在起點先后,教師發(fā)出指令后,前排的兩位幼兒按照圓圈標號10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的順序向前繼續(xù)跳。當跳到1圈時就算到達了火箭發(fā)射場。這時,幼兒的嘴里發(fā)出"嗤"的一聲,并將紙折的火箭用力扔向天空,喊:"火箭上天了!"然后取回火箭,返回本隊,將火箭交給第二位幼兒,具體方法同上。游戲進行3—4遍。

  3、放松活動《芭蕉扇》

  教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂開展游戲活動。

  教學(xué)反思:

  此次活動以報紙球當作火箭,比較安全,利用現(xiàn)成的'教玩具開展投擲訓(xùn)練,活動準備比較簡單。活動中我以第一個基本環(huán)節(jié)作為重點環(huán)節(jié),對于基本動作加以練習,在練習中發(fā)現(xiàn),幼兒腳的站位,左腳在前,右腳在后,容易搞錯,導(dǎo)致火箭發(fā)射很近,在活動中,我安排用繩子劃分了三個等級,投過第一個算成功,投過第三根繩子,就是非常棒,在第一次練習中,班級中有三分之一的孩子沒能成功,后來對動作又加以糾正練習,在第二次練習中,絕大多數(shù)孩子都獲得了成功,這種階梯式的練習,讓幼兒非常有挑戰(zhàn)感和成就感,在最后的游戲環(huán)節(jié)中,幼兒都能以扔過第三根繩子為榮,投準練習在此活動中是難點,幼兒在練習過程中,效果不太好,以后可加強這方面的練習。

  此次活動由于時間關(guān)系,所以我在游戲環(huán)節(jié)就安排了火箭發(fā)射和火箭進入軌道兩個環(huán)節(jié)。但在整個活動環(huán)節(jié)中,我運用了簡單的口令,如準備,發(fā)射,發(fā)生成功,進入軌道等,語言簡煉,富有節(jié)奏,幼兒活動興趣高漲,活動效果良好。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 7

  教學(xué)目標:

  1、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。

  2、努力嘗試多種平衡的方法,培養(yǎng)創(chuàng)新意識。

  3、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性教學(xué)帶來的快樂。

  4、體會集體合作游戲的快樂。

  教學(xué)材料:

  變形平衡木、大塊積木、弧形塑膠板、沙包、硬紙板、雪花片

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、以游戲《風和小樹》做為教學(xué)腰部、頸部及手部肌肉的準備動作,同時激發(fā)幼兒的教學(xué)興趣。

  2、教師:"昨天晚上的一場大雨把小河上的橋沖走了,小動物們不能到河對面去找食物了,請你們幫它們想個辦法,可以順利到達河的對面。"

  二、基本部分:

  1、讓幼兒利用已有的材料(平衡木、積木、塑膠板)建構(gòu)不同的橋,并分別上去走一走,提醒幼兒小心。

  2、集中:講講每座橋的不同之處,請幾名幼兒示范,說說自己是怎樣又快又穩(wěn)地過橋的。

  3、幼兒自由練習,體驗在不同障礙物上行走的難易度,手眼協(xié)調(diào)。

  4、集中:教師:"小動物們得到你們的幫助,又能吃到食物了,為了表示感謝,送來了好多吃的,咱們一起去運回來,好嗎?"

  5、引導(dǎo)幼兒用各種方法把食物(沙包、硬紙板、雪花片)運回來,鼓勵幼兒嘗試用身體的.各個部位運食物。提醒幼兒注意安全。

  三、放松:

  1、總結(jié)性評價,對幼兒愿意幫助別人、動腦筋想出的各種辦法給予表揚和肯定。

  2、一起做放松運動:甩手、扭腰、晃頭、捶腿等。

  3、鼓勵幼兒和老師一起收拾材料后回班。

  教學(xué)反思:

  老師設(shè)計的環(huán)節(jié)很科學(xué),先是熱身,然后是平衡上由易到難的練習,再是將平衡組合進行走、跨的練習。教學(xué)中,教師設(shè)置了有趣的情境、具有層次性和挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容,使枯燥的練習變得趣味盎然,幼兒練習起來樂此不疲。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 8

  活動意圖:

  椅子、凳子是孩子們所熟悉的事物,每天他們都與小椅子親密接觸。在平時,我發(fā)現(xiàn)孩子們喜歡用椅子做玩具,從椅子上跳下來,跨過椅子,當馬騎,但由于考慮到教室內(nèi)活動空間狹小,不安全,不允許幼兒開展,但孩子們玩椅子的興趣始終濃厚。我就以幼兒開心、開竅、開朗為原則,利用幼兒園的音樂凳結(jié)合中班幼兒的特點開展本次活動。

  活動目標:

  1、通過與凳子玩游戲,發(fā)展幼兒的平衡,跳躍能力,提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

  2、能從高20—30厘米處往下跳,輕輕落地,保持平衡。

  活動準備:

  凳子每人一張、墊子一張

  活動過程:

  一、準備活動

  1、教師帶領(lǐng)幼兒每人拿一張凳子進入場地,凳子放在指定位置。

  2、幼兒跟教師一起做熱身運動(繞凳子慢跑、趴凳子做飛機起落動作、站在凳子上做動作,練

  二、探索凳子的玩法

  1、幼兒每人一張小凳子,自主地進行探索,走、跑、跳等動作,可以合作將椅子拼起來成跳臺、平衡木等。(教師注意觀察幼兒,發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新的加以表揚,加強安全保護。)

  2、集中,說說你是怎么玩的?

  3、選取幼兒展示的.幾種玩法,一起玩。

  4、重點學(xué)習從高處往下跳動作:

  (1)教師示范講解動作要領(lǐng):(雙腳并攏、輕輕的跳落、腳尖著地)站在平衡凳上,兩手前后自然擺動,身體向下稍蹲下,再充分向上伸展,往下跳。落地時前腳掌先著地,膝蓋稍彎曲呈蹲狀。正、側(cè)、背示范三次。

  (2)幼兒練習,從低、中、高逐步增加難度跳,教師巡回指導(dǎo),并請?zhí)煤玫挠變鹤鍪痉丁?/p>

  三、游戲:過獨木橋加高臺跳水排成一隊,依次用凳子搭成小橋來練習走平衡,發(fā)展了幼兒身體的平衡能力,在最后一張凳子上以高臺跳水的動作下地。再此基礎(chǔ)上增加跳臺的高度,讓幼兒嘗試跳。

  四、放松活動及延伸請小朋友一起依次給腿、膝蓋、腳、手等按摩放松下。并請幼兒下課后在注意安全的前提下,想想我們的凳子椅子還可以怎么玩游戲。

  課后反思:

  本節(jié)活動是針對中班級幼兒年齡特點而設(shè)計的,通過凳子的不同形式,不同難度循序漸進達到本節(jié)課的目標。

  在課的結(jié)構(gòu)設(shè)計上針對中班幼兒的心理特點,設(shè)計一些貼近幼兒生活的活動內(nèi)容,吸引幼兒積極、熱情地參與到活動中。由于椅子、凳子都是幼兒所自己熟悉,但凳子平時都是用來坐的,而沒有用來玩游戲,所以幼兒都很好奇或感興趣,所以幼兒參與積極。活動由簡單的站、蹲、跨、跳等,慢慢過度到在凳子上走、跨、跳等動作,讓幼兒對凳子有了新的認識,再發(fā)展到凳子上的平衡以及比較難的從高處往下跳等。流程清晰簡潔。

  在課程資源開發(fā)上,給幼兒一個開放性的學(xué)習環(huán)境,因材施教,通過基本體能技巧設(shè)計內(nèi)容包括平衡、跳、跨跑等,從易到難,讓幼兒一步一步克服各種挑戰(zhàn),體驗成功的快樂。也基本達到預(yù)定的教學(xué)目標。

  我認為本次活動中的優(yōu)點是盡可能給了幼兒自主體驗的機會,沒有過多限制幼兒,活動設(shè)計結(jié)構(gòu)比較合理,基本達到預(yù)定的教學(xué)目標。不足之處是缺乏教師更大的靈活性、對跳的示范動作不夠細致。

  活動反思:

  整個活動中,孩子們興趣盎然,充分感受到了體育游戲活動的樂趣,并在不知不覺中提高了平衡能力,動作的協(xié)調(diào)能力,而且培養(yǎng)了孩子們良好的合作意識和創(chuàng)新思維。椅子游戲給孩子們帶來了樂趣,也給了我許多的啟示。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 9

  一、教學(xué)目標

  讓學(xué)生了解體育課程的重要性和本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容。

  恢復(fù)學(xué)生的體能和運動技能,為后續(xù)的訓(xùn)練做好準備。

  培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和體育精神。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  激發(fā)學(xué)生對體育課程的興趣和熱情。

  正確引導(dǎo)學(xué)生進行熱身和恢復(fù)性訓(xùn)練,避免運動損傷。

  難點

  針對不同學(xué)生的體能水平,制定個性化的訓(xùn)練計劃。

  如何讓學(xué)生在短時間內(nèi)理解并接受體育精神的內(nèi)涵。

  三、教學(xué)方法

  示范講解法:通過教師的示范和講解,讓學(xué)生直觀地了解動作要領(lǐng)和訓(xùn)練方法。

  分組訓(xùn)練法:將學(xué)生分成小組進行訓(xùn)練,培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。

  游戲競賽法:通過游戲和競賽的方式,增加訓(xùn)練的趣味性和學(xué)生的參與度。

  四、教學(xué)過程

  (一)課程導(dǎo)入

  師生問好,簡單介紹自己。

  提問引導(dǎo)學(xué)生思考體育課程的意義,如“同學(xué)們,你們覺得體育對我們的'生活有什么重要性呢?”

  (二)講解體育課程的重要性

  強調(diào)體育對身體健康的促進作用,如增強體質(zhì)、提高免疫力等。

  闡述體育對心理健康的積極影響,如培養(yǎng)自信心、緩解壓力等。

  舉例說明體育在社交和團隊合作方面的價值,如參加體育比賽可以結(jié)交朋友、培養(yǎng)團隊精神。

  (三)介紹本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容

  展示本學(xué)期的教學(xué)計劃,包括各類體育項目的訓(xùn)練安排。

  簡要介紹每個項目的特點和訓(xùn)練目標。

  (四)熱身活動

  帶領(lǐng)學(xué)生進行全身的動態(tài)拉伸,如擴胸運動、弓步壓腿等。

  強調(diào)熱身活動的重要性,預(yù)防運動損傷。

  (五)體能恢復(fù)訓(xùn)練

  慢跑:組織學(xué)生在操場上進行慢跑,根據(jù)學(xué)生的體能情況調(diào)整跑步的速度和距離。

  基礎(chǔ)力量訓(xùn)練:如俯臥撐、仰臥起坐、深蹲等,分組進行,教師巡回指導(dǎo),糾正動作。

  (六)團隊合作游戲

  “接力賽跑”:將學(xué)生分成若干小組,進行接力賽跑比賽,培養(yǎng)團隊合作和競爭意識。

  “拔河比賽”:通過拔河比賽,增強學(xué)生的團隊凝聚力和協(xié)作能力。

  (七)體育精神教育

  講解體育精神的內(nèi)涵,如勇敢、堅持、團結(jié)、尊重等。

  分享體育明星的勵志故事,激勵學(xué)生在體育訓(xùn)練中發(fā)揚體育精神。

  (八)總結(jié)與放松

  總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容,強調(diào)體育課程的要求和注意事項。

  帶領(lǐng)學(xué)生進行放松活動,如深呼吸、靜態(tài)拉伸等。

  五、教學(xué)延伸

  布置課后作業(yè),如讓學(xué)生制定自己的體育鍛煉計劃。

  鼓勵學(xué)生在課余時間積極參加體育活動,提高身體素質(zhì)。

  開學(xué)第一課體育學(xué)校教案 10

  一、教學(xué)目標

  激發(fā)學(xué)生對體育課程的興趣和熱情。

  強調(diào)體育課程的重要性和意義。

  介紹本學(xué)期體育課程的主要內(nèi)容和教學(xué)安排。

  進行基本的體能測試,了解學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。

  二、教學(xué)重難點

  重點

  讓學(xué)生充分認識體育課程的價值和作用。

  使學(xué)生清晰了解本學(xué)期的`教學(xué)計劃和要求。

  難點

  如何調(diào)動學(xué)生的積極性,讓他們主動參與到體育課程中。

  準確評估學(xué)生的體能水平,為后續(xù)教學(xué)提供有效參考。

  三、教學(xué)方法

  講解演示法:通過講解和演示,向?qū)W生介紹體育課程的相關(guān)知識和技能。

  互動體驗法:組織學(xué)生參與一些簡單的體育活動,讓他們親身體驗體育的樂趣。

  分組競賽法:開展小組競賽,培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神和競爭意識。

  四、教學(xué)過程

  (一)開場導(dǎo)入(5 分鐘)

  歡迎學(xué)生回到學(xué)校,簡單問候,營造輕松的氛圍。

  提問學(xué)生對體育課程的期待和想法,引發(fā)學(xué)生的興趣。

  (二)體育課程的重要性(10 分鐘)

  講解體育對身體健康、心理健康和社交能力的積極影響。

  舉例說明經(jīng)常參加體育鍛煉的人身體素質(zhì)更好,更能抵抗疾病。

  講述體育活動如何緩解壓力、增強自信心和培養(yǎng)堅韌的品質(zhì)。

  提及團隊體育項目如何促進學(xué)生之間的交流與合作。

  播放一些精彩的體育賽事視頻片段,如奧運會、世界杯等,激發(fā)學(xué)生的熱情。

  (三)本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和安排(15 分鐘)

  介紹本學(xué)期將涵蓋的體育項目,如田徑、籃球、足球、游泳等。

  展示教學(xué)周歷,明確每個項目的教學(xué)時間和重點。

  解釋課程的考核方式,包括平時表現(xiàn)、技能測試和理論知識。

  (四)體能測試(20 分鐘)

  分組進行簡單的體能測試,如短跑、立定跳遠、仰臥起坐。

  記錄學(xué)生的測試成績,為后續(xù)教學(xué)提供參考。

  (五)互動體驗(15 分鐘)

  組織學(xué)生進行一些輕松有趣的團隊體育游戲,如接力賽跑、拔河。

  在游戲中強調(diào)團隊合作和體育精神。

  (六)總結(jié)與展望(5 分鐘)

  總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容,再次強調(diào)體育課程的重要性。

  鼓勵學(xué)生積極參與體育課程,期待大家在本學(xué)期取得進步。

  五、教學(xué)延伸

  布置課后作業(yè),讓學(xué)生回家后制定個人的體育鍛煉計劃。

  建立體育課程的線上交流平臺,方便學(xué)生交流和分享體育相關(guān)的信息。

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