中班體育好玩的紙箱教案（通用6篇）

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，常常需要準備教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編整理的中班體育好玩的紙箱教案，希望能夠幫助到大家。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、喜歡探索紙箱的多種玩法，體驗成功的'快樂。

　　2、能與朋友合作玩紙箱游戲，提高身體靈活性與協(xié)調(diào)性。

　　3、利用紙箱練習跨跳、鉆爬、投擲等基本動作。

　　二、活動重難點：

　　重點：借助紙箱，發(fā)展幼兒的跨跳、鉆爬等基本動作。

　　難點：能與朋友合作玩紙箱游戲。

　　三、活動準備：

　　大紙箱6個、報紙團。

　　四、活動過程：

　　（一)熱身運動：健康歌

　　——隨著歡快音樂有節(jié)奏地做動作，活動身體各部位。

　　（二）幼兒嘗試探索紙箱的各種玩法。

　　1、跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習雙腳并攏跳過紙箱。

　　2、跨跳紙箱：將紙箱收攏放置地面，幼兒練習跨跳動作。

　　3、鉆爬紙箱：將紙箱打開放置地面（紙箱頂部與底部已去掉），幼兒練習手膝著地鉆過紙箱。

　　（三）游戲：運紙箱

　　游戲玩法：將所有幼兒分成兩大組（四小組），兩兩幼兒為一隊，兩人雙手同時搬起大紙箱從起點運紙箱繞過障礙物（紙板）返回將紙箱傳給下一對，比比哪組幼兒運紙箱最快。

　　（四）游戲：小兔摘果子

　　游戲玩法：幼兒扮小兔子分成兩隊玩競賽游戲。小兔子跨過小山坡（紙板），鉆過山洞（紙箱），摘一個果子放置（投）籃子（紙箱），再沿路跑回來拍下一個人的手，比比哪組小兔摘的果子最多、最快。

　　（五）放松運動、收拾材料，結(jié)束活動。

　　——教師帶領幼兒放松身體各部位。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇2

　　一、活動目標

　　1、通過紙箱的各種玩法，鍛煉孩子爬、跑、鉆的能力。

　　2、在游戲中培養(yǎng)孩子創(chuàng)造能力，發(fā)展幼兒的'發(fā)散性思維，同時培養(yǎng)幼兒團結(jié)互助的精神。

　　二、活動準備：

　　在C區(qū)地墊上放有大小紙箱若干個。紙箱上都挖好了洞，可以讓幼兒把手伸出來。

　　三、活動過程

　　（一）準備活動：聽音樂模仿機器人做準備活動。

　　（二）紙箱游戲：百變紙箱地墊上放了很多紙箱，教師告訴小朋友今天用紙箱來做游戲。

　　玩法一：我是機器人。

　　出示紙箱，請幼兒套上紙箱模仿機器人走路。小紙箱一個人玩，大紙箱可以幾個人玩，小朋友自由選擇伙伴玩。

　　玩法二：穿山洞。

　　請小朋友將紙箱一個一個連起來，象一列火車，然后請幼兒一個一個從紙箱的一頭爬向另一頭。

　　玩法三：開小車比賽將小朋友分成兩組，小朋友站在紙箱里，用雙手拿起紙箱跑向終點，先到為勝。

　　（三）放松活動聽音樂做放松動作，結(jié)束活動。

　　教學反思：

　　整節(jié)課注重了每個孩子的參與、嘗試。整個過程中，孩子的興趣很高，積極主動，表現(xiàn)出很好的合作和團隊精神。老師為孩子營造了一個寬松自主探索范圍，幼兒充分的體驗了自主樂趣。在擺放教具（紙箱）布局要恰當，預防幼兒在活動受傷。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇3

　　活動目標：

　　1、嘗試利用紙箱進行爬的練習。

　　2、練習四散跑和躲閃能力。

　　3、體驗游戲的快樂。

　　活動準備：

　　紙箱若干（與幼兒數(shù)量相同）、背景音樂《小白兔》，《開火車》，《健康快樂動起來》,《狼的叫聲》

　　活動過程：

　　一、熱身運動：幼兒隨音樂做律動

　　師：今天老師帶小朋友去小兔家玩。

　　二、出示紙箱引起興趣，幼兒自由探究紙箱的玩法。

　　1、幼兒自由探究紙箱的玩法。

　　師：小兔家到了，猜一猜，小兔為我們準備了什么玩具？（教師出示紙箱）

　　提問：我們每人一個紙箱，想一想，紙箱可以怎么玩呢？

　　教師觀察指導幼兒，發(fā)現(xiàn)有好的`玩法，請所有幼兒模仿。（開汽車、開火車、劃船、滾筒、）

　　2、重點指導幼兒利用紙箱在里面爬行，掌握平衡，不沖撞別人。

　　幼兒從起點出發(fā)一起滾到終點。

　　三、游戲：狼來了

　　1、大灰狼來了

　　播放狼的叫聲,出示狼的頭飾。

　　提問：大灰狼來了，我們怎么辦？

　　2、游戲

　　幼兒隨音樂聽到大灰狼來的口令后藏在紙箱里。

　　四、放松運動

　　師：我們要回家了，我們來幫小兔子整理玩具吧。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇4

　　活動目標

　　1、探索紙箱的多種玩法，練習跳、跨、爬、鉆等動作。

　　2、通過“一物多玩”的形式，體驗自主游戲的快樂。

　　活動準備： 游戲的音樂、

　　大紙箱3個（幼兒已裝飾，去頂面和底面）。立面有洞洞。

　　小紙箱每人一個

　　活動過程：

　　一、入場：手指彈盒（敲小鼓）

　　1、在音樂的伴奏下，幼兒左手抱盒‘右手敲鼓，和著音樂節(jié)奏入場。

　　2、熱身運動：紙箱操 背景音樂

　　師：“我是開心樂園的老師，今天老師要帶大家一起到開心樂園去玩，小朋友們想去嗎？（想）我們在去之前先要進行熱身運動（好）

　　手持紙箱做肢體動作：上肢運動、下肢運動、體側(cè)運動、跳躍運動。（幼兒雙手舉紙箱彎腰、左右側(cè)身、）

　　紙箱放地面做肢體動作

　　師：帶上小紙箱讓我們一起鍛煉身體吧！

　　二、自由玩紙箱（幼兒每人一個紙箱，體驗“一物多玩”）

　　師：今天我們和紙箱玩游戲，你想怎樣玩？都試一試吧。（引導幼兒用身體的不同部位玩紙箱）（看誰想的.辦法又多又好）

　　幼兒自由分散探索玩紙箱，老師巡視觀察及時發(fā)現(xiàn)新的玩法，個別指導，幫助幼兒掌握有關的動作要領。（如；重點指導跳、平衡、跨）

　　教師總結(jié)幼兒的玩法。“如跨跳、夾箱跳、頭頂箱走平衡、走獨木橋、雙手對稱用力夾紙箱轉(zhuǎn)、身背紙箱爬、穿樹林、劃小船等”。

　　三、合作玩紙箱

　　師：除了剛才的玩法，還可以怎樣玩？（引導幼兒合作游戲。你有好朋友嗎？找到你的好朋友，也讓紙箱找個好朋友吧？看看好朋友在一起怎樣玩？）

　　探索合作的玩法。“如：排成一條直線、曲線、兩人夾箱走、雙手托箱跑、多人搭積木等）

　　四、集體玩大紙箱

　　師：看看老師的大紙箱，怎樣玩？大家一起來試一試怎樣玩？

　　1、集體嘗試“推、搬、舉高、鉆、爬、滾等”紙箱游戲。

　　2、紙箱變成長條：鉆過山洞 背景音樂

　　紙箱立面，成山洞的形狀，三個紙箱依次排開。

　　3、紙箱變成長條平鋪地上，爬過草地。背景音樂

　　（1）在紙箱立面的基礎上，壓平，玩爬過草地的游戲，小烏龜爬呀爬。幼兒依次爬行通過。

　　（2）爬到小紙箱旁，找一個小紙箱。小蝸牛背房子，爬過紙箱，去散步。

　　4、紙箱變成大的輪子：輪子轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

　　五、游戲：開心樂園真好玩

　　(1)師：你們跟紙箱玩的開心嗎？下面我們就到開心樂園去玩，但是到開心樂園要經(jīng)跳過小山（牛奶盒子）、過小河（跨過牛奶箱子）、繞過樹林（兩組高的樹木）、鉆過山洞，（背著小盒子）最后才會到開心樂園。”

　　(2)、交代要求及規(guī)則，先請能力強的幼兒示范一遍。

　　(3)、幼兒進行游戲。

　　六、放松運動：背景音樂

　　師：今天我們做了這么多的游戲，是不是有點累了？讓我們休息一下吧。可是坐在地上有點涼，怎么辦？（引導幼兒說出把紙箱變成墊子）小朋友，這個主意真好。

　　師:我們在去找找還有什么樣子的箱子跟我們做游戲。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇5

　　活動目標：

　　1、學習拉手跳、合作走等基本動作。

　　2、復習鞏固手腳、手膝鉆爬的基本動作。

　　3、提高身體協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)幼兒的合作能力。

　　4、幼兒能自主結(jié)隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結(jié)協(xié)作能力。

　　5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　把紙箱板制成正方形的框，然后粘連在一起，五個一組

　　活動過程：

　　一、準備部分：整隊帶幼兒進入活動場地，隨音樂《健康歌》進行熱身運動。

　　二、游戲過程：

　　1、談話法導入：小朋友都喜歡蹦蹦跳跳，那么你們能夠拉手跳嗎？

　　2、談話法講明游戲規(guī)則，并指出需要注意的安全問題。

　　玩法一：拉手跳

　　把兩組紙箱板展開，并列平放在場地上，把幼兒分成兩組，每一組的幼兒兩人一組手拉手，一個在紙箱板里面跳，一個在外面跳，聽老師的口令開始，先返回起點的'一組為優(yōu)勝組。

　　玩法二：合作走

　　把兩組紙箱板展開，并列排放在場地上，五名幼兒一組，站在紙箱板內(nèi)，抬起紙箱板，聽老師的口令開始合作向前走，返回起點后交給后面的幼兒，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　玩法三：鉆一鉆

　　把紙箱板立起，稍微彎折，像一扇扇小門窗，把幼兒分成兩大組，每一組的幼兒又分成六人一組，老師發(fā)令，游戲開始，三名幼兒扶好紙箱板，另外三名幼兒依次鉆過，然后交換角色，游戲繼續(xù)進行，先完成的一組為優(yōu)勝組。

　　三、活動延伸：鼓勵幼兒回家后跟家長一起玩紙箱板游戲，并創(chuàng)編更多的玩法。

　　四、帶領幼兒做整理運動，并整理好活動器械，培養(yǎng)幼兒活動后整理器械的好習慣。

　　活動反思：

　　活動中成功之處是：選材挺適合中班的幼兒，紙箱是一種常見的廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應該讓幼兒多練習幾遍，然后還可以再進行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。

　　中班體育好玩的紙箱教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過紙箱的一物多玩，發(fā)展幼兒跑、跳等綜合能力。

　　2、增強幼兒的合作精神、團隊精神及競爭意識。

　　3、激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。

　　4、鍛煉幼兒的反應能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

　　5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

　　活動準備

　　4種大小不同的紙箱各2~4個，將幼兒分成6組，每組2個紙箱。(幼兒自由探索時使用)特大紙箱4個，中紙箱12個，小紙箱12個，8把小椅子(幼兒接力賽時使用)起點線

　　活動過程：

　　一、教師帶領幼兒做熱身運動。

　　二、鼓勵幼兒分小組探索紙箱的多種玩法。

　　1、教師將全班幼兒分成6組，每組分發(fā)相同大小的紙箱2個，提出操作要求：

　　⑴在規(guī)定的范圍內(nèi)操作，小組成員要合作探索紙箱的玩法。

　　⑵鼓勵幼兒大膽探索，想出的玩法越多越好。

　　⑶探索完以后，每組派一個代表來講述一下你們組探索出來的玩法。

　　⑷提醒幼兒在探索中注意自身與他人的安全。

　　三、接力游戲：箱子障礙接力賽。

　　1、將幼兒分成人數(shù)相等的4組，每組排成一豎排站在起點線后。

　　2、教師講述游戲規(guī)則與要求，鼓勵幼兒認真傾聽。

　　⑴每排幼兒站在起點線后，不能超過起點線。

　　⑵聽到"開始"口令后，每排第一位幼兒出發(fā)，快速往前跑，繞過樹林(中紙箱)，鉆爬過山洞(大紙箱)，跳過水坑(小紙箱)，分別從兩邊跑回起點。

　　⑶第二位幼兒站在起點線后，伸出一只手準備。第一位幼兒返回后必須拍一下第二個小朋友的手，第二位幼兒才能出發(fā)。

　　⑷游戲繼續(xù)進行，哪組最后一位幼兒先回到起點就算獲勝。

　　3、教師評價整個游戲過程，宣布獲勝的一組。

　　四、結(jié)束部分整理體育器械，教師帶領幼兒回教室。

　　活動反思：

　　活動中成功之處是：選材挺適合大班的幼兒，紙箱是一種常見的.廢舊物品，它的安全，讓幼兒有很多空間去研究、探索它的玩法。幼兒對活動很感興趣。整個環(huán)節(jié)比較清晰，目標基本達到。不足之處是：當幼兒自主探索紙箱的玩法的時候，對部分幼兒的關注不夠，未能及時有效的與孩子進行很好的互動，教師的參與性不夠，一些幼兒想出的玩法，我未能及時發(fā)現(xiàn)并給予肯定及鼓勵。游戲的時間太短，應該讓幼兒多練習幾遍，然后還可以再進行一次比賽，這樣就能更好地調(diào)動起幼兒積極參與游戲的興趣。

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