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小學數學一年級教案：練習七
作為一名優秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。我們應該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的小學數學一年級教案：練習七，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學數學一年級教案：練習七1
第一課時
教學內容：教科書p88～89的習題。
教學目標：1、通過練習，幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數。
2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。
3、為繼續學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎。
教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。
教學難點：理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。
教學媒體：電腦課件，學具。
教學過程：
一、揭示課題：
上兩節課我們學習了8、7加幾和十幾減8、7的'知識，今天我們來做練習加深對知識的理解。
板書課題：練習七
二、鞏固練習，加深認識
1、做練習七第1題。
（1）課件出示上面的圖，讓學生看圖說話，從中提出數學問題。
（2）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。
（1）引導加深理解“湊十法”。
（2）課件出示下面的圖，讓學生按學邊的圖的方法來自學。
（3）全班交流算法。
（4）引導加深理解“想加算減”的方法。
2、做練習七第2題。
游戲“助人為樂”：同學們，現在有八輛貨車要進站了，可是站長說要算出車上的算式的得數才讓進站，司機叔叔可著急了，你們愿意幫幫司機叔叔嗎？小組合作口算（連線），再集中交流、檢查。
3、做練習七第3題。
游戲“過獨木橋”：同學們，現在要過獨木橋了，如果你能將算式的得數說正確，你就能順利地過獨木橋。你有信心嗎？學生手持分別寫有11～17數字的卡片進行口算的訓練。
4、做練習七的第4題。
游戲“奪冠軍”：讓學生通過計算鞏固算法，及時查漏補缺。
三、總結評價，點撥學法。
想一想，這節課我們掌握了哪些新知識？這些知識你是怎樣學的？互相說一說，再告訴大家。
四、教學后記：
第二課時
教學內容：教科書p89的習題。
教學目標：1、通過練習，幫助學生較好地掌握8、7加幾和十幾減8、7的計算。力求能正確地算出得數。
2、在觀察、操作中逐步深化探究、思考的意識和思維的靈活性。
3、為繼續學習6、5、4、3、2加幾和相應的減法打好基礎。
教學重點：使學生掌握算法并能正確計算。
教學難點：理解8、7加幾和相應的減法的計算方法。
教學媒體：電腦課件，學具。
教學過程：
一、揭示課題：
上課我們做了一些練習，這節課我們繼續練習加深對知識的理解。
二、鞏固練習，加深認識
1、做練習七第5題——“送蘿卜”
師：同學們，小白兔說如果你們能正確地計算出蘿卜上算式的得數，那么，這些蘿卜就送給你了。
（1）學生獨立計算，完成后同伴交流算法。
（2）指名板演，訂正。
2、做練習七第6題。
猜一猜“誰先回到家”：哪個小組的同學愿意幫助小動物回家？分小組進行比賽，看誰算得又對又快。
3、做練習七第7題。
（1）出示圖，讓學生說圖意。
（2）回答問題：梨有（）個，蘋果有（）個。
梨和蘋果一共有多少個？
（3）問：怎樣列式？怎樣計算？
（4）小組合作學習，交流想法。
三、總結評價，點撥學法。
想一想，這節課我們又掌握了哪些新知識？這些知識你是怎樣學的？互相說一說，再告訴大家。
四、教學后記：
小學數學一年級教案：練習七2
教學目標：
1、通過練習進一步熟練掌握兩位數加整十數、兩位數加一位數的口算方法。提高運用數學知識解決簡單的實際問題的能力
2、通過練習能說明和歸納相應的口算過程，逐步形成口算技巧，提高口算能力。
3、在正確口算的過程中獲得成功的體驗，提高數學學習的自信心，在加、減法解決實際問題的應用中，初步感受數學的應用價值。
教學重難點：
熟練口算兩位數加整十數、一位數。提高運用數學知識解決簡單的實際問題的能力。
教學準備：
課件
教學過程
一、計算練習鞏固
1、算一算，比一比，說一說。（練習七第1題）
認真觀察這幾組算式，你能發現什么？
2、先估算，再計算。
出示課本練習七的第2題，請學生先說出得數是幾十多，再算出得數。讓學生說一說，估算的時候要注意什么?然后再讓學生獨立計算。
小結；估計時既要看清要加的數是整十數還是一位數，還要看清兩位數的十位、個位上的`數各是多少。
3、不計算，比大小。
出示課本練習七的第3題，
小朋友們，不計算你能比出兩邊的大小嗎？47+2與47+20，怎么比呢？同樣是47，要加上的數大和就大，要加上的數小和就小。47+2得四十幾，47+20得六十幾。
二、解決實際問題
1、出示課本練習七的第4題，指名讀題，全班齊讀。怎樣列式呢？要求學生獨立列式填空。交流結果
2、練習七第5題，集體讀題，理解題意，獨立列式，完成交流思考過程和結果。
三、全課總結
通過這節課的練習，你在兩位數加整十數、一位數的計算上有了哪些進步？
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