關于小學數學圓的周長教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家收集的關于小學數學圓的周長教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　1、通過教學使學生學會根據圓的周長求圓的直徑、半徑。

　　2、培養學生邏輯推理能力。

　　3、初步掌握變換和轉化的方法。

　　教學重點：

　　求圓的直徑和半徑。

　　教學難點：

　　靈活運用公式求圓的直徑和半徑。

　　教學時間：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、復習。

　　1、口答。

　　4π 2π 5π 10π 8π

　　2、求出下面各圓的周長。

　　《圓的周長(2)》 《圓的周長(2)》 《圓的周長(2)》 C=πd c=2πr

　　《圓的周長(2)》 3.14×2 2×3.14×4

　　=6.28(厘米) =8×3.14

　　=25.12(厘米)

　　二、新課。

　　1、提出研究的問題。

　　(1)你知道表示什么嗎?

　　(2)下面公式的每個字母各表示什么?這兩個公式又表示什么?

　　C=πd C=2πr

　　(3)根據上兩個公式，你能知道：

　　直徑=周長÷圓周率半徑=周長÷(圓周率×2)

　　2、學習練習十四第2題。

　　(1)小紅量得一個古代建筑中的大紅圓柱的周長是3.768米，這個圓柱的直徑是多少米?(得數保留一位小數)

　　已知：c=3.77求：d=?

　　(2)做一做。用一根1.2米長的鐵條彎成一個圓形鐵環，它的半徑是多少?(得數保留兩位小數)

　　三、鞏固練習。

　　1、飯店的大廳掛著一只大鐘，這座鐘的分針的尖端轉動一周所走的路程是125.6厘米，它的分針長多少厘米?

　　《圓的周長(2)》 2、求下面半圓的周長，選擇正確的算式。

　　⑴ 3.14×8

　　⑵ 3.14×8×2

　　⑶ 3.14×8÷2+8

　　3、一只掛鐘分針長20c，經過30分后，這根分針的尖端所走的路程是多少厘米?經過45分鐘呢?

　　(1)想：鐘面一圈是60分鐘，走了30分，就是走了整個鐘面的《圓的周長(2)》，也就是走了整個圓的《圓的周長(2)》 。而鐘面一圈的周長是多少?20×2×3.14=125.6(厘米)

　　(2)想：鐘面一圈是60分鐘，走了45分，就是走了整個鐘面的《圓的周長(2)》，也就是走了整個圓的《圓的周長(2)》 。則：鐘面一圈的周長是多少? 20×2×3.14=125.6(厘米)

　　45分鐘走了多少厘米? 125.6×《圓的周長(2)》 =94.2(厘米)

　　4、P66第10題思考題。下圖的周長是多少厘米?你是怎樣計算的?

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