反比例的意義（參考教案二）

教學(xué)目標(biāo) 

1．使學(xué)生理解反比例的意義，掌握成反比例的變化規(guī)律，并能初步運(yùn)用。

2．能正確判斷成正反比例的量，為解答正反比例應(yīng)用題打下基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

理解反比例的意義，掌握兩種相關(guān)聯(lián)的量變化規(guī)律。

教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)

(一)復(fù)習(xí)準(zhǔn)備

1．(出示幻燈)

一種練習(xí)本的數(shù)量和總頁(yè)數(shù)如下表：

師：請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)表中哪個(gè)量是固定不變的量？

(2)哪兩種量是相關(guān)聯(lián)的量？它們的變化規(guī)律是怎樣的？

(3)表內(nèi)相關(guān)聯(lián)的兩種量成正比例嗎？為什么？

2．填空。(小黑板(一))

兩種相關(guān)聯(lián)的量，一種量變化另一種量也隨著變化，如果這兩種量中________，這兩種量叫做成________的量，它們的關(guān)系叫做________關(guān)系。

3．判斷下面各題中兩種量是否成正比例。

(1)文具盒的單價(jià)一定，買文具盒的個(gè)數(shù)和總價(jià)( )。

(2)水稻產(chǎn)量一定，水稻的種植面積和總產(chǎn)量( )。

(3)一堆貨物一定，運(yùn)出的和剩下的( )。

(4)汽車行駛的速度一定，行駛的時(shí)間和路程( )。

(5)比值一定，比的前項(xiàng)和后項(xiàng)( )。

可選其中一、二題，說(shuō)一說(shuō)為什么？

師：通過(guò)剛才的復(fù)習(xí)，我們對(duì)正比例的意義理解得很好。你們想一想，有正比例就一定有反比例。什么時(shí)候成反比例呢？今天我們就學(xué)習(xí)反比例的意義。(板書課題：反比例的意義)

(二)學(xué)習(xí)新課

1．出示例4。(小黑板(二))

例4 華豐機(jī)械廠加工一批零件，每小時(shí)加工的數(shù)量和加工的時(shí)間如下表：

(1)分析表，回答下列問(wèn)題。(幻燈出示)

①表中有哪種量？

②兩種相關(guān)聯(lián)的量是如何變化的？

③你能說(shuō)出它們的關(guān)系式嗎？

④相對(duì)應(yīng)的每?jī)蓚�(gè)數(shù)的乘積各是多少？

⑤哪種量是固定不變的？

師：請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書自學(xué)，然后分組討論以上問(wèn)題。(老師巡視、指導(dǎo)。)

(2)同學(xué)們發(fā)言。

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