蘇教版三年級上冊數學教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要用到教案來輔助教學，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的蘇教版三年級上冊數學教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標：

　　1.通過練習，使學生進一步理解和掌握兩、三位數乘一位數(連續進位)的筆算方法并能正確地進行計算。

　　2.通過不同題型，引導學生理解算理，掌握算法。

　　3.能夠運用所學知識解決實際問題，提高解決問題的能力。

　　4.培養學生學習數學的興趣。

　　教學重點：

　　理解連續進位的算理，掌握計算方法。

　　教學難點：

　　理解連續進位的算理。

　　教學準備：

　　多媒體課件教學

　　教學過程：

　　一、復習導入

　　1.口算練習(練習三第1題)。

　　6×7+4= 2×8+6= 7×9+5=

　　5×5+3= 3×9+7= 8×6+4=

　　2.提問：兩三位數乘一位數連續進位的乘法計算順序是什么？在豎式計算時需要注意什么？

　　二、分層練習，鞏固提高。

　　1.練習三第2題。

　　43×8= 7×44= 39×5= 75×6=

　　3×284= 9×263= 6×724= 355×8=

　　學生分組計算，教師巡視指導，注意連續三次進位的題目，指名回答時要讓學生說清楚千位、百位、十位各是幾，是如何得到的。

　　2.練習三第3題。

　　(1)出示題目中條件，讓學生自主提出問題。

　　小云有5本相冊，每本96張照片；小蘭有4本相冊，每本126張照片。

　　教師根據學生回答，板書：

　　小云有多少張照片？

　　小蘭有多少張照片？

　　(2)學生獨立解答，指名回答，集體訂正。

　　3.練習三第4題。

　　(1)出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？

　　(2)學生獨立解答，指名回答，集體訂正。

　　4.練習三第5題。

　　(1)出示情景圖，讓學生觀察，說說你獲取到了哪些信息？你打算怎樣解答這道題？先算什么？再算什么？

　　(2)學生獨立解答，指名回答，集體訂正。

　　5.對比練習(練習三第6題)。

　　13×3= 2×14= 24×2=

　　16×3= 4×14= 24×3=

　　先讓學生觀察每組中上下兩道題，說一說有什么不同？你是如何發現的？再動手計算。

　　三、全課小結

　　通過本節課學生，你獲得哪些解決問題的經驗？

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