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蘇教版六年級數學——立體圖形和表面積計算
教學內容：教材第105頁的內容復習立體力形的概念和特下，以及這些圖形的表面積的計算，完成練習二十第1-4題。
教學要求：
1、使學生進一步認識學過的一些立體圖形的物征，發展學生的空間觀念。
2、使學生加深理解長方體、正方體和圓柱體表面積的計算方法，能根據已知條件計算這些立體圖形的表面積。
教具學具準備：師生都準備長方體、正方體、圓柱和圓錐各一個。
教學過程：
一、揭示課題。
我們已經復習了平面圖形的相關知識，從今天開始，復習立體圖形的知識。這節課，復習立體圖形及其表面積的計算。
二、復習立體圖形的特征。
1、提問：我們學習過哪些立體圖形？誰來拿出不同的立體形體，告訴大家各是什么名稱。
2、說明各自的特征。
請同學們在課本上填出四個立體圖形的名稱，然后告訴大家。
請大家看書上圖自負盈虧，自己說說每個形體的特征。
提問：每個立體圖形里字母表示什么。
3、說明下面每個圖形各是什么形體。
小黑板出示，指名學生口答：
4、提問：正方體和長方體有什么關系？為什么說正方體是特殊的長方體？
三、復習表面積計算。
1、復習表面積的意義。
提問：什么是立體圖形的表面積？
靖同學們拿出立體圖形，看著這些形體，一邊用手摸一邊說出每個形體的表面積包括哪幾部分的面積。
提問：長方體和正方體表面積是哪些面積的和？圓柱體表面積是哪些面面積的和？
2、復習圓柱的側面積。
圓柱的側面展開是什么形狀？側面展開的長方形的長、寬與圓柱有什么關系？
圓柱的側面積怎樣算？
3、歸納表面積計算方法。
在課本上用字母表示出計算每個圖形表面積的方法。
指名學生依次口答歸納出的表面積計算方法。
4、做“練一練”三道題。
指名三人板演，其余學生完成在練習本上。
集體訂正，讓學生說明每一步求的什么。
四、綜合練習。
1、做練習二十第2題。
讓學生默讀題目。
提問：這三道題有什么不同的地方，都要求什么問題？
在解答這三道題時要注意什么？
讓學生在練習本上分別列出綜合算式。
指名學生口答算式，老師板書，并要求說一說解題的每一步求的什么，三道題解題有什么不同的地方。
2、做練習二十第3題。
提問：配上的這塊玻璃是什么形狀？它的長、寬各是長方體的哪條棱？
指名學生板演，其余學生做在練習本上。
五、課堂小結
通過這節課復習，你能完整地回憶一下學過的立體圖形的物征嗎？誰來說出幾種立體圖形表面積的計算方法。
六、課堂作業：
練習二十第1、4題。
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