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幼兒園小班數學優秀教案《花園的昆蟲》

時間:2024-04-06 12:05:11 數學教案 我要投稿
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幼兒園小班數學優秀教案《花園的昆蟲》

  作為一位優秀的人民教師,通常會被要求編寫教案,借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法,調動學生學習的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家整理的幼兒園小班數學優秀教案《花園的昆蟲》,希望能夠幫助到大家。

幼兒園小班數學優秀教案《花園的昆蟲》

  【活動目標】

  1、學習解答口報應用題,初步體驗應用題的基本結構。

  2、鼓勵幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關系。

  【活動準備】

  教具:2輛玩具汽車,5本圖書(實物),教學掛圖(二)中的3只蝴蝶、4只蜜蜂、5只瓢蟲等(貼絨動物),教學掛圖(二)中花朵和草地的背景圖。

  學具:幼兒用書第5頁《背景圖(一)》、第6頁《背景圖(二)》,第9~10頁《數群卡》的操作材料。

  【活動過程】

  一、教師口報應用題。

  教師邊演示實物邊講述應用題。

  教師先出示1輛汽車玩具,再出示1輛汽車玩具。

  師:小明有1輛汽車玩具,爸爸又送給他1輛汽車玩具。

  師:小明一共有幾輛玩具汽車?你是用什么方法算出來的?

  二、體驗應用題的基本結構。

  教師在花朵的背景圖上先出示2只蝴蝶,再出示1只蝴蝶。

  師:花朵上飛來了2只蝴蝶,又飛來了1只蝴蝶。

  師:花朵上一共有幾只蝴蝶?

  教師在花朵的背景圖上先出示1只蜜蜂,再出示3只蜜蜂。

  師:誰能把剛才老師擺蜜蜂的事講給大家聽聽?你還能問一個什么問題呢?

  師:誰能用三句話把這件事情講清楚?如“花園里有1只蜜蜂,又飛來了3只蜜蜂,花園里一共有幾只蜜蜂?”

  教師在樹干的背景圖上先出示4只瓢蟲,再出示1只瓢蟲,請幼兒用三句話講述應用題的題意。

  三、鼓勵幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關系。

  教師出示實物或貼絨教具,引導幼兒用所出示的實物或貼絨教具編一道應用題,要求幼兒用簡明的語言表述應用題中事物之間的數量關系,即能用三句話編一道題目來考考大家,說清事物之間的數量關系并提出問題。

  四、幼兒操作活動。

  請幼兒利用草地背景圖、數群卡編講應用題。

  【活動延伸】

  在日常活動中,利用散步、上下樓梯、發放點心、體育活動的機會,引導幼兒用三句話表述應用題,并進行解答;或是利用這樣的教學形式進行口報減法應用題的學習。

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