幼兒園大班數學教案《學習按規律排序》

　　作為一名教學工作者，總歸要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的幼兒園大班數學教案《學習按規律排序》，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒能根據物體的不同特征按一定的規律進行排序。

　　2、培養幼兒的觀察能力和思維推理能力。

　　3、鼓勵幼兒積極參與操作活動，充分體驗排序活動的樂趣。

　　4、知道按事物不同的特征進行排序會有不同的結果，初步了解排序的可逆性。

　　5、提高數數的興趣和積極思維的能力。

　　重點：引導幼兒發現規律，掌握規律。

　　難點：嘗試自由進行排序活動。

　　活動準備：

　　教具：PPT課件

　　學具：幼兒操作單1、曬魚干 2、鋪小路 3、看一看，排一排 4、串珠

　　活動過程：

　一、以小朋友們為"小動物鋪小路"引入課題。

　　1、小朋友，看看老師給你們帶來了什么?哦，是房子，有多少座房子呢?一起數數看，1、2、3.它們是誰的家呀?請小朋友猜猜看?哦，原來是小猴的家，紅紅的蘑菇房是小兔的家，小瓦房是老虎的家。

　　2、天黑了，小動物們都要回家了，發現回家的路讓大灰狼給破壞了，我們小朋友愿不愿意幫它們把小路鋪好，送它們回家呢?

　　二、幼兒自主探索物體簡單的排序規律，再教師講解

　　小猴的小路排序規律為：按顏色排序：紅、黃、藍三種顏色排序

　　小兔的小路排序規律為：按形狀排序：幾何圖形若干(三角形、圓形、正方形)

　　老虎的小路排序規律為：按大小排序：大小不同的三角形、圓形，按大小大小規律排序。

　　三、分組操作練習，鼓勵幼兒根據物體的不同特征進行按一定的規律進行排序。

　　教師用課件介紹不同的操作材料明確操作要求分四組操作，老師指導

　　A、曬魚干 (按ABBABB及AABBAABB等規律進行排序)

　　B、鋪小路 (用不同的圖形以繪畫的形式表示出來)

　　C、看一看，排一排 (通過填空缺進行排序)

　　D、串珠(讓幼兒嘗試自由創編規律，并進行排序)

四、教師小結：

　　評價幼兒完成的操作材料。

　　五、結束：游戲"開火車"

　　教師："走我們一起坐火車到外面去參觀，按一個女孩一個男孩的規律上車"，老師戴上火車頭飾扮演司機，幼兒按規律有秩序上車，將火車開出教室。

　　教學反思

　　本節課，我設計的環節比較緊湊，思路也比較清晰，圍繞著教學目標的要求，以小兔子紅紅開生日舞會為線索，貫穿始終，層層深入。通過規律森林來激發孩子的探知欲望，在上課伊始孩子能夠跟都老師的設計思路進行探究知識。但由于教師設計的活動：顏色的規律排列對于小班孩子還是有一定難度，孩子完成的還比較好。最后一個環節分組活動中放手讓孩子在一定的要求下自由排列圖形、顏色，用時較多，導致課內沒有完成。今后教學中一定注意這些問題，充分備課，認真上好每一堂課。

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