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小班數學教案

時間:2023-07-26 12:54:13 數學教案 我要投稿

小班數學教案6篇【熱門】

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的小班數學教案6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班數學教案6篇【熱門】

小班數學教案 篇1

  活動目標:

  1、初步嘗試手口一致點數,并能按顏色分類。

  2、在說說、玩玩中體驗和點點一起游戲的快樂。

  活動準備:課件、紅黃藍圓點衣服

  活動過程:

  一、激趣導入——引起幼兒興趣師:今天有一個新朋友要來和我們做游戲,睜大眼睛仔細看,是誰來了?

  師:朋友、朋友:快出來!這個圓圓的像太陽一樣的是——"黃點點"(嗨!黃點點好!)過渡:告訴你們這個新朋友他的本領可大了,它有什么大大的本領呢?想知道嗎?它呀!

  會變魔術,它變魔術看過嗎?

  二、黃點點變魔術——從左往右手口一致點數

  1、數量變師:寶貝們我請黃點點來變魔術,看好哦!(點點點,變變變)提問:一個黃點點變成了幾個黃點點?你怎么知道是三個的?

  小結:從左往右數,一個黃點點變成了三個黃點點。

  2、顏色變過渡:黃點點還要繼續變魔術,我們一起來看看吧。

  提問:黃點點還會怎么變?誰來試一試?(幼兒操作)小結:點點點、變變變,黃點點變成了一個紅點、一個黃點、一個藍點啦。

  三、點點找朋友——從上往下手口一致點數

  1、黃點點找朋友。

  提問:還有好幾個黃點點也來來我們一起玩,看看,一個有幾個黃點點?(老師操作、引導幼兒手口一致點數)小結:從上往下數,一共來了4個黃點點。

  2、紅點點找朋友。

  提問:還有幾個紅點點也來了,誰來把他們請出來。(幼兒操作)來了幾個紅點點?(手口一致點數)小結:一共有4個紅點點。

  3、藍點點找朋友。

  提問:只有藍點點的朋友還沒來,一共需要幾個藍點點,才能和紅點點黃點點一樣多?誰來試一試?(幼兒操作)小結:我們還需要3個藍點點,就能和黃點點紅點點一樣多,都是四個。(手口一致點數)

  三、變成點點做游戲——嘗試按顏色分類,體驗游戲的快樂

  1、排排隊。

  要求:點點們排隊啦,我們怎么排?(幼兒根據變化及自己身上點點的顏色嘗試排隊,幼兒穿上點點衣,介紹:我是紅/黃/藍點點。)

  小結:紅點點一排,黃點點一排,藍點點一排,同種顏色的點點排在一起。

  2、找點點。

  要求:咦,天黑啦,點點去哪兒啦,你能找到他們嗎?

  3、做游戲。

  要求:跟著屏幕上的'點點一起做游戲。

  4、小點點乘火車(離場)。

  要求:點點們去找新朋友啦,趕快上火車?你站在哪里?(幼兒根據畫面變化及自己和同伴身上點點的顏色嘗試排隊)

  小結:原來同種顏色的朋友在一起真開心。

  結束語:讓我們也開著火車一起去教室找找一樣顏色的朋友

小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒感知圖形圓形。

  2、創設愉悅的游戲情節,運用多種感觀來調動幼兒思維,想象能力,發展幼兒觀察能力,激發幼兒探索的欲望。

  活動準備:

  小圓片、多媒體課件。

  活動過程:

  一、導入

  師:老師今天帶了一個好朋友,你們想見見他嗎?我們把它請出來。

  它是什么樣子的?

  圓溜溜,很光滑。它有一個好聽的名字叫做圓形。

  請跟我一起說一說,圓形。

  二、新授

  1、師:小朋友們,請你們也從盒子中拿出一個圓形,摸一摸,它是什么樣子的。

  它是光滑的,圓圓的。請大家把圓形放回盒子里。

  小朋友們,我們來找一找,教室里有沒有圓形的`東西?

  2、師:老師也找到許多我們生活中圓形的東西,讓我們一起來看一看吧!(出示PPT)

  依次出示:球、硬幣、盤子、鐘、泡泡、車輪、紐扣、餅干、巧克力豆。

  三、游戲

  組合圖形,利用圓形,拼出孩子喜歡的圖案。

小班數學教案 篇3

  目標:

  1、能進行5以內的數與量、量與量的匹配活動,掌握數與量的對應關系。

  2、了解雨天常用的雨具,并嘗試根據雨具的兩種特征(種類、顏色)同時進行排序。

  3、能按相應的數或量的提示進行單獨或合作游戲,積極參與數學活動。

  4、樂意參與活動,體驗成功后的樂趣。

  5、讓幼兒學習簡單的數學題目。

  準備:

  云朵圖片(上標數字)小雨滴若干呼啦圈(里面放數字卡片或雨點數量卡片,充當小水圈)幼兒活動材料數學P16頁(雨衣雨傘雨鞋圖片操作材料)

  過程:

  一、聲音導入,激發興趣。

  1、這是什么聲音?(教師播放打雷下雨錄音)

  2、我們一起來聽聽看,下了幾滴雨?(教師模仿雨滴聲,如"滴答滴答",下了兩滴雨;"滴答滴答滴答"下了三滴雨……)

  二、云朵和雨滴

  1、數與量的對應。

  2、出示云朵,請幼兒根據云朵上的數字,在云朵下面貼上相應數量的小雨滴。

  3、如圖出示云朵和小雨滴,請幼兒根據小雨滴的數量在云朵上貼上相應的數字。如圖2

  三、雨點和水圈

  1、小雨點落在地上,會變成了什么呢?(一個個小水圈)

  2、你覺得地上的這個小水圈會是哪為云朵媽媽身上落下來的呢?(小水圈的圈數與云朵上的數字或雨滴數匹配)如圖33、請你來幫這些水圈寶寶都找到自己的云朵媽媽吧!

  四、游戲

  (一)踩水圈

  1、小水圈真好玩,誰想上來踩一踩?(請兩位幼兒上前分別踩兩個不同的'水圈,如一個水圈內標有數字5,一個水圈內標4個小雨點)

  2、他們剛剛是怎么踩水圈的?為什么踩的不一樣?各踩了幾下?

  3、穿好我們的小雨鞋,我們一起來踩水圈吧!(幼兒自由選擇雨圈踩一踩)

  (二)雨傘、雨衣來避雨

  1、(播放打雷下雨錄音)下雨啦,趕緊找個地方躲起來吧!(幼兒自由躲到雨傘底下)

  2、發現雨傘上的秘密,學會看標志提示信息。(如雨傘上是數字5或者5個小雨滴,就請5個幼兒藏到這把雨傘下)

  3、如果個別幼兒落單了,無法組成雨傘上的數或量,教師可提醒幼兒穿雨衣來避避雨。(要求:一件雨衣下只能藏一個小朋友)

  五、收拾雨具

  1、天晴了,我們把手里的雨具都收起來吧!(請幼兒說說手上都有哪些雨具)

  2、按規律給紅黃藍三種不同的雨衣雨傘雨鞋排排隊。(教師黑板上出示前半部分排序圖,幼兒在作業紙上進行后半部分接龍排序)如:紅雨衣黃雨衣藍雨衣紅雨衣黃雨衣藍雨衣……(按顏色排序)紅雨衣紅雨鞋紅雨傘紅雨衣紅雨鞋紅雨傘……(按種類排序)紅雨衣藍雨鞋黃雨傘紅雨衣藍雨鞋黃雨傘……(按顏色和種類兩種特征排序)

  六、結束

  教學反思

  1、幼兒在本節課中非常積極。

  2、幼兒通過這節課深刻的認識到了5以內的數與量,由于教具比較新穎,游戲比較多,幼兒在本節課中玩得非常開心。

  3、本節課的設計簡潔明了,適合中班幼兒的年齡特點,讓幼兒在玩中輕松學到了知識。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  1、能不受物體排列形式的影響,正確判斷5以內的數。

  2、理解操作規則,給實物卡片匹配相應的數字卡片。

  3、能整齊地收拾活動材料。

  活動準備:

  動物卡片、食物卡片、數字卡片1—5、幼兒操作材料、小動物的叫聲錄音。

  活動過程:

  一、放動物錄音,引出小動物,激發幼兒的興趣。

  (小朋友圍到老師身邊來)今天,森林里的小動物邀請我們去參加他們的音樂會,你們想去嗎?那我們就出發吧(放音樂自由小跑步走)噢,到了,我們隨便找個座位坐下吧。

  森林里的`小動物聽到小朋友來玩,高興極了。聽,它們來歡迎我們了。(放錄音一遍)

  你聽見哪些小動物來歡迎我們了?(幼兒自由說)

  小結:小朋友的耳朵聽得真仔細,他們是小貓、小狗、小羊、小鴨、青蛙。

  二、 看表演,給動物排隊。

  1、音樂會開始了,第一個出場的是小狗,它倆正準備表演球操呢,小朋友數一數有幾只小狗在表演呀?兩只小狗可以用數字幾來表示?

  2、瞧,小狗剛剛表演完,小鴨們就搖搖擺擺地過來了,它們在跳踢踏舞呢。咦,來了幾只小鴨跳舞呀?我們也來學學小鴨跳舞。那4只小鴨可以用數字幾來表示呀?誰來把數寶寶4找出來?

  3、第三個出場的是小貓,小貓在表演什么呀?噢,原來小貓要進行爬竿的表演呢,小朋友我們一起為小貓加油!(老師操作小貓向上爬)剛才有幾只小貓在表演?可以用數字幾來表示?

  4、第四個出場的是青蛙,喲,青蛙在大合唱呢,有幾只青蛙在唱歌呀?5只青蛙可以用數字幾來表示?

  5、最后一個出場的是誰呀?小朋友猜猜看,還有哪個小動物沒出場?瞧,小羊拉著小車來表演了,有幾只小羊在表演?可以用數字幾來表示?

  6、演出就要結束,小動物們要出來謝幕了,請小朋友按動物數量從小到多的順序來為小動物排列,應該怎么排?

  三、送禮物,給小動物分食物。

  音樂會結束了,小動物的表演真精彩,小朋友要不要送一些禮物來表示感謝呢?你們打算送什么禮物?(幼兒自由說)其實,老師已經為小朋友準備好了,我們來看一看,是什么禮物?

  1、出示卡片:2根肉骨頭、4粒螺螄、一條魚、5條蟲、4棵青草。

  2、說一說,是什么禮物?數量是多少?

  3、小朋友想一想,該把哪一種食物送給哪一個小動物?為什么?(根據幼兒回答,老師請小朋友讓食物與動物匹配,讓幼兒逐步認識并感知數物匹配)

  四、分組練習

  小動物們非常感謝小朋友送給它們的禮物,不過它們還想看看小朋友聰明不聰明,現在該輪到我們小朋友來露一手給小動物們看了。

  1、第一組:數物匹配和排序。按數字大小排序,匹配相應數量的卡片,并給動物卡片匹配相應數量的食物。

  2、第二組:數物拼板。給實物找到相應的數字朋友。

  3、第三組:觀察圓點的數量,用添或去的方法使兩組圓點和數字一樣多。

  4、第四組:讀圖片上的數字,按數字圈出相應數量的實物。

  五、活動評價

小班數學教案 篇5

  有益的學習經驗:

  1、用重疊法比較兩組物體的多少。

  2、找出一組物體多出的部分。

  3、從左至右擺放物體。

  準備: 1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。

  2、貼絨卡片:小兔4個,蘿卜 3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。

  活動與指導: l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿卜。”并讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,兔子和蘿卜哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。

  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的.拿出來給大家看。

  3、游戲:貓抓老鼠。

  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。 注意:貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

小班數學教案 篇6

  準備:

  1、每位幼兒大圓片4個,小圓片3個。

  2、貼絨卡片:小兔4個,蘿卜3個,老鼠、貓頭飾若干。地上圓圈4個,每個圓圈能容納幼兒7人。

  活動與指導:

  l、出示貼絨圖片小兔和蘿卜,說:我們給小兔分蘿卜吃,1只小兔只能分1個蘿卜,小朋友看看,是小兔多,還是蘿卜多?待幼兒回答后,問幼兒:“你是怎么知道的?”教師在貼絨板上示范:將兔子卡片逐個放在貼絨板上,讓幼兒注意老師是怎樣擺放兔子卡片的,(手的.動作從左至右)然后將蘿卜逐個放在兔子上面,每放—個,說一聲:“給你一個蘿卜。”并讓幼兒注意教師手動作的方向,問幼兒,兔子和蘿卜哪個多,哪個少?請把多余的拿出來。

  2、幼兒操作。讓幼兒兩手各拿大小圓片,看一看,大小圓片哪個多,哪個少,還是一樣多?然后逐—將大圓片擺在桌子上,將小圓片逐一放在大圓片上,(注意手的擺放方向)說出大圓片和小圓片,哪個多,哪個少?將多的拿出來給大家看。

  3、游戲:貓抓老鼠。

  給幼兒戴上頭飾,音樂響,每4只貓、3只老鼠圍著圓圈跳舞。音樂一停,每只貓迅速抓住一只老鼠,然后說出貓與老鼠,誰比誰多,誰比誰少,讓多的站出來。

  注意:貓和老鼠只能在各自的圈內活動;重新玩游戲時老鼠比貓多一只。

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