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小班數學教案

時間:2023-07-09 15:28:54 數學教案 我要投稿

實用的小班數學教案范文合集7篇

  作為一名教職工,通常需要用到教案來輔助教學,教案是實施教學的主要依據,有著至關重要的作用。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的小班數學教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

實用的小班數學教案范文合集7篇

小班數學教案 篇1

  活動目標:

  1.學習按物體的高矮差異進行排序。

  2.嘗試根據高矮將動物和房子進行匹配。

  3.體驗幫助熊大分房的樂趣。

  活動準備:

  知識經驗準備:對高矮有一定的了解。

  物質材料準備:動物示范圖、人手一份高矮不同的房子圖片4張、人手一份高矮不同的動物圖片4張、人手一份紅旗標志圖。

  活動過程:

  一、拍小手,感知物體的高矮

  我們來玩一個拍手游戲,小手拍拍,小手拍拍,小朋友長高了;小手拍拍,小手拍拍,小朋友變矮了。

  二、創情境,學習按高矮排序

  1.情境導入,激發興趣。

  森林里的熊大給小動物們蓋了什么呀!這些房子有什么不同的地方呢?

  這些房子有什么顏色呀!這些房子高矮是怎樣的?

  小結:房子的顏色不同有紅色、綠色、黃色和藍色;房子的高矮不同紅房子最高、綠房子高、黃房子矮、藍房子最矮。

  2.幼兒操作,嘗試排序。

  熊大想請小朋友們將這些房子按照一定的順序排一排。

  3.幼兒講述,集體驗證。

  請小朋友說說你是怎么來排的。

  小結:將高矮不同的物體進行排序有兩種排法:一種是從高到矮,另一種是從矮到高。

  三、看圖片,嘗試按高矮匹配

  讓我們看看,熊大準備把這些房子送給哪些小動物呢?這些小動物想住進這些房子里該怎么辦呢?

  1.幼兒操作,嘗試匹配。

  請小朋友將四個小動物疊在一起比一比誰高誰矮,再進行分配。

  2.幼兒講述,集體驗證。

  誰來說說,你是怎樣分的?

  小結:最高的熊住最高的.房子,高的猴子住高的房子,矮的松鼠住矮的房子,最矮的鼴鼠住最矮的房子。

  四、到戶外,尋找高矮物體

  小朋友讓我們去外面找一找有哪些高矮不同的物體。

小班數學教案 篇2

  活動目標:

  1、讓幼兒初步感知生活中的數。

  2、通過各種游戲培養幼兒動手、動口、動腦能力。

  活動重難點:

  讓幼兒知道數字寶寶和水果寶寶的數量一一對應的'關系。

  活動準備:

  1游戲

  ﹙1﹚小朋友一起拍拍手、轉轉手、搓搓手。

  ﹙2﹚手指游戲、一只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,咬!

  二只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!

  三只猴子在水邊,看見鱷魚被水淹,鱷魚來了,鱷魚來了,鱷魚來了,咬!咬!咬!﹙幼兒邊做動作,邊伸手指頭﹚。

  2活動開始:

  師:﹙1﹚幼兒用手指表示1、2、3,這些數就在我們身上,在我們的教室里,在我們玩具中,我們不僅要會讀數,而且要認識數,以后逐步學會寫數。

  ﹙2﹚引導幼兒數數老師有幾個鼻子?有幾張嘴巴?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片1。

  幼兒再數數老師有幾只眼睛?幾個耳朵?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片2。

  繼續引導幼兒數數教室里有幾張獎狀?幼兒邊說,師一邊出示數字卡片3。

  ﹙3﹚讓小朋友觀察,1、2、3這3個數的長相不是一樣的,說一說它們各自的特點,

  1像小棒;2像小鴨;3像耳朵。

  師:﹙4﹚新年快到了,老師給你們帶來了好多好多的水果寶寶,送給你們,喜歡嗎?

  老師說出水果的名稱和數量,幼兒將水果的數量粘貼在相應的數字下面;反之根據水果的數量粘貼相應的數字。﹙貼對了,發給小紅花給予獎勵﹚。

  3:活動結束:

  ﹙1﹚師幼一起跳數字舞,一個小孩手摸地,二個小孩顛顛腳,三個小孩轉又轉……

  (2)小朋友回家以后數數你家里有幾頭豬?幾只羊?幾只雞?明天講給老師和小朋友們聽聽,好嗎?

小班數學教案 篇3

  (一)活動目標1.喜歡參加計數的數學游戲, 會根據要求進行操作。

  2.嘗試用多種感官感知4以內物體的數量,能大膽表達自己的想法和做法。

  3.感知4以內的數量并初步理解4的形成,理解3添上1是4, 4里面有4個1。

  (二)活動準備經驗準備:幼兒基本掌握手口一致地進行3以內物體的點數。

  物質準備:數字卡片1 一4, 4張數字1的卡片,紅、黃、藍、綠色的小蟲圖片各一張,籃子、小雞頭飾、綠色小蟲圖片若干,寫有1 一4數字的`房子底板各一塊,畫有1 一4的數量、顏色或大小不同的小蟲圖片若干張。

  (三)活動過程1.小雞練本領:多種感官感知3以內的數。

  教師當雞媽媽,幼兒扮作小雞玩游戲。

  小雞聽雞媽媽的指令做相應動作:發出1聲叫聲,拍2次手,扇3次翅膀等。

  2.小雞捉蟲:初步感知4的形成。

  雞媽媽數字卡,請幼兒捉相應數量的蟲子,再互相檢查操作結果。

  3.雞媽媽捉蟲:講解演示4的形成。

  雞媽媽出示一張黃色小蟲的圖片:"我先捉了 1條黃色的小蟲。"再出示一張綠色小蟲的圖片:"我又捉了 1條綠色的小蟲,1條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡2。

  又出示一張紅色小蟲的圖片:"我又捉了 1條紅色的小蟲,2條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡3。又出示一張藍色小蟲的圖片:"我又捉了 1條藍色的小蟲,3條小蟲添上1條小蟲,是幾條小蟲?用數字幾表示?"出示數卡4,并小結:3添上1 就是4 。"雞媽媽和小雞們一起觀察每種顏色小蟲的數量,在每種顏色小蟲下面擺上數卡,表示其數量, 理解4 里面有4 個1 , 4 個1 合起來是4 。

  4.小雞運食物回家,感知4以內數的等量集合。

  每只小雞自愿取一張食物卡,與同伴交流:自己的卡片上有什么食物,有幾條蟲子,可以用數字幾表示。雞媽媽在活動室里布置四座房子,小雞說一說每座房子上的數字是幾,再對照自己卡片上蟲子的數量,分別將食物送回相應數字的房子里,要求圖片上小蟲的數量與房子上的數字相等。

小班數學教案 篇4

  活動目標:

  ⒈讓幼兒感知"1"和"許多",能用短句表達"1個XX"、"許多個XX"。

  ⒉通過活動,讓幼兒會用視覺、觸覺等感官初步感知"1"和"許多"的關系。

  ⒊通過操作,讓幼兒親身感知理解--1個、1個合起來就成了許多;許多可以分成一個一個。

  活動準備:

  創設情境:一片小樹林、好多蘑菇;用插塑插成的小橋;一片蘿卜地、許多蘿卜;籃子兩個;小兔頭飾每人一個。

  活動過程:

  ⒈導入活動:

  教師:"兔寶寶們,今天的天氣真好,媽媽要帶你們去玩,好嗎?"教師:"我看我的寶寶有多少?"點數人數,有多少兔寶寶?(許多)有多少兔媽媽?(1名)教師:"寶寶們,我們出發吧!"聽音樂,蹦蹦跳跳地出發了。

  ⒉采蘑菇,讓幼兒感知"1和許多"的關系。

  ⑴教師:"我們到了哪里了?"(小樹林)教師:"我聞到了蘑菇的'香味,寶寶們,看,蘑菇在哪兒呢?""蘑菇真多呀,媽媽先來采蘑菇!" 采完后提問:"媽媽采了幾個蘑菇?" (一個)"什么顏色?"(藍色)"那我就說我采了一個藍蘑菇!"⑵引導幼兒說出:"我采了一個X蘑菇"。

  請一名幼兒采蘑菇!然后引導幼兒說"我采了一個X蘑菇"。然后請幾名幼兒去采蘑菇,說"我采了一個X蘑菇"。

  請其他幼兒采蘑菇:"每個寶寶采一個蘑菇!拿給媽媽看!看哪只兔寶寶最先采到蘑菇!"放到籃子里。

  讓幼兒觀察一個一個蘑菇變成了許多蘑菇。

  教師:"一個一個的蘑菇變成了許多蘑菇!"⒊過小橋,進一步感知"許多可以分成一個一個"。

  教師:"寶寶們,跟著媽媽走。""前面有什么?"(一座小橋)"這小橋寬還是窄?"(窄)那我們應該怎樣過橋?幼兒自由回答。

  "跟著媽媽過橋吧!"教師帶領幼兒一個一個地過小橋。

  教師:許多的寶寶過小橋時變成一個一個的了。

  ⒋拔蘿卜,讓幼兒知道 "許多可以分成一個一個,一個一個可以組成許多"。

  教師:"咦!又來到哪兒了?" "蘿卜地" "好香的蘿卜呀!寶寶們,我們學過一首拔蘿卜的兒歌,怎么說了呢?"與幼兒一起說兒歌:"拔蘿卜,拔蘿卜,拔拔拔!哎吆吆,哎吆吆,哎吆吆!"媽媽先來拔,請幼兒來說著兒歌,給媽媽加油!

  請一名幼兒拔蘿卜,然后請其他幼兒說著兒歌。

  請其他幼兒一起拔蘿卜,邊拔邊說兒歌。

  請幼兒把蘿卜放到籃子里,一起到籃子旁邊,教師:"寶寶們真能干!拔了這么多蘿卜?一個一個蘿卜變成了許多蘿卜!"教師:"哎呀,這么多蘿卜,我都搬不動了。請寶寶們幫忙,一人拿一個蘿卜,然后我們拿回家吃,好嗎?"許多蘿卜又變成一個一個了。我們拿著我們的蘑菇和蘿卜回家吧!

  ⒌聽音樂蹦蹦跳跳回家了,活動自然結束。

小班數學教案 篇5

  活動目標:

  1、繼續學習將兩組物體有規律地交替排序,鼓勵大膽探索多種排列方法。

  2、發展初步的判斷能力。

  活動準備:

  1、開火車音樂,項鏈兩條、小兔玩偶。

  2、串珠玩具。

  活動過程:

  一、師幼一起玩游戲《開火車》,導入主題。

  1、我們玩個開火車的游戲好嗎?火車應該有很多車廂的,那我們小朋友來做車廂好嗎?一個小男孩一個小女孩排列成長長的火車。

  2.火車準備好了嗎?那我們拉響汽笛:嗚——咔嚓咔嚓咔嚓……火車到站了,請小朋友回到自己家休息。

  二、小兔做客,引起興趣。

  出示小兔玩偶:咦,誰來啦?今天小白兔到我們小(4)班想請大家幫一個忙,今天是兔媽媽的生日,它要去幫媽媽買一條項鏈,請你們幫它一起去挑一條漂亮的項鏈送給媽媽,好嗎?

  三、集體活動。

  1.(出示第一條項鏈)瞧!真是一條漂亮的項鏈,咦?這是什么呀?那我們就從蝴蝶結開始說一說,珠子寶寶是怎么排隊的?

  總結:原來珠子寶寶是按照一個黃的`一個紅的來排隊的。

  2.(出示第二條項鏈)小白兔還選了一條項鏈呢,這條項鏈上的珠子是怎么排隊的?讓我們先從前面找一找它是怎么排隊的呢?

  總結:這條心形項鏈是一個紅色兩個綠色來排隊的。

  3.小兔子說謝謝你們的幫忙,但是小兔子想自己做一條項鏈。我們一起來看一看。

  四、幼兒操作。

  1.(出示各種珠子)看,這些珠子是什么顏色的?你們打算怎樣來穿這條項鏈呢?會把什么顏色的珠子放在第一個呢?

  2.讓我們一起來做一條項鏈送給小白兔的媽媽吧!從蝴蝶結的標記開始,讓兩種顏色的珠子有規律地間隔排起來,可以一顆一顆間隔、也可以兩顆兩顆間隔,還可以怎么排呢?

  3.展示個別幼兒操作結果。

小班數學教案 篇6

  教學目標:

  1、感受4以內的數量,學習手口一致點數到4。

  2、啟發幼兒對數的興趣和體驗數數的快樂。

  教學準備:

  1、自制教具小拖車(3節車廂)

  2、實物教具:水果,香蕉 蘋果 葡萄 梨等

  教學過程:

  一、開始部分 師生問好!

  1、導入:今天老師給小朋友帶來了小拖車,還有好聽的。小朋友要認真聽故事,就知道小拖車能干什么用了,(出示小拖車)

  2、復習:3以內的點數:讓孩子數小拖車有幾節車廂。

  二、基本部分

  嘗試學習

  1、講故事:《三只小豬》第一部分,重點引導幼兒幫助小豬撿水果。

  (1)老師講述故事,講到“走近一看,原來是黃黃的香蕉”時就問幼兒:“豬老大發現香蕉,不知怎么辦?孩子們快幫幫豬老大吧!

  (2)動手操作:一個一個數香蕉,1 2 3 4 一個一個裝進小拖車、老師引導孩子數數“一個 兩個 三個 四個。”

  2、當故事講到“他爬上數一看,啊!有幾個紅蘋果!”時引導幼兒說出“怎么辦”?(我們一起幫豬老二數蘋果,裝蘋果。)重點引導一個 兩個 三個 四個手口一致點數。

  3、他們有繼續往前走,小豬第第發現了什么呢?出示紫色的葡萄。小朋友都很聰明,再幫豬小弟數葡萄好嗎?引導孩子動手點數葡萄 再裝進小拖車里。

  4、游戲:我會骨碌碌

  孩子們真能干,三只小豬在你們的幫助下,撿到了滿滿一車水果,他們高興的跳起來了,我們和小豬一起做做運動吧!“骨碌骨碌1,骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”邊說兒,歌邊作動作,讓小手表示數字。引導孩子擴散思維。

  三、結束部分

  游戲中鞏固練習

  1、引導幼兒進入表演游戲情景,鞏固學習的知識。

  談話:看看滿滿一拖車的水果,就知道孩子們有多棒,讓我們能干的`小手在幫助小豬把水果送回家好嗎?(找個別孩子拖著小車走在前面,其余幼兒跟在后面繞活動室走一圈。) 小豬家到了。(活動)

  2、小豬獎勵小朋友吃糖葫蘆:讓孩子數各種顏色的算祝珠、(點數練習)

  3、我們能不能幫助小豬把這車水果卸下來呢?

  幫助小豬卸水果:重點練習手口一致點數到4、

  4、小結:孩子們,你們真能干,幫助小豬運回來這么多的水果,小豬很開心,你們高興嗎?(高興)為我們加油吧!引導孩子歡呼“呀”!跟老師到外面休息去啦!

小班數學教案 篇7

  活動目標

  1、復習點數,提高點數速度。

  2、感受到常見物品的價格,提高對生活的經驗,將所學和生活聯系在一起。

  3、裝扮小商人,感受到數學的魅力和興趣,喜歡成功。

  活動準備

  1、一些新的本子、鉛筆、糖果和小紅花,上面分別標有合適的價格,如本子2元。

  2、一些畫好的鈔票,印有2元,5元,1元等。

  活動過程

  一、教師組織孩子集體談話:小朋友們,六一兒童節要到了,咱們幼兒園準備去購買一批禮物送給小朋友們,小朋友們覺得買什么好呢?讓幼兒自由討論,引導幼兒選取貼近幼兒園學習生活的物品,如鉛筆、小紅花、小本子等等。

  二、將事先準備好的鉛筆和本子、糖果、小紅花拿上來,請一個小朋友作為商人站在臺前。然后其他小朋友跟在老師后邊。

  三、老師請身后的`一個小朋友選取一種禮物(比如本子),問商人多少錢一本。老師引“小商人”說出本子上標的價格。然后請身后的小朋友數一數一共有幾個小朋友需要本子,然后告訴小商人需要的數目,請小商人算一算一共多少錢。然后請小朋友們付錢,小商人找錢。

  四、重復以上過程,分別選取不同的物品,老師可在里面設置一些不同的問題,考研孩子對價錢、數目的掌握情況。比如每人需要兩朵小紅花別在胸前,一共有5個小朋友,一共需要多少朵小紅花,并且幫助小商人點數小紅花,讓小商人順利完成“交易”,感受成功的喜悅。

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