小班數學教案及反思《5以內數量的排序》

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的小班數學教案及反思《5以內數量的排序》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、感知5以內數量，能手口一致地點數，并說出總數。

　　2、學習按從少到多的順序排序，并匹配相應的點卡。

　　活動準備：

　　房子5座動物(5種)若干糖點卡

　　活動過程：

　　一、數一數，感知5以內的數量。

　　1、去做客，激發活動興趣。

　　"今天森林里的小動物們請我們去做客玩一玩，可是我們不能空著手去，讓我們帶些糖果給他們一起分享，好嗎?"

　　二、排一排，按量排序并匹配。

　　1、練習點數。

　　"我們來看一看先到誰的家，敲敲門。"(一一出示)

　　"每一種動物有幾只，請你數一數。"

　　2、按量排序。

　　"哇，這么多的小動物要和我們玩游戲，但是要有順序才能進行。"

　　"請小朋友先數一數簍子里的動物各有多少，在紅旗標記圖上用從少到多的順序幫他們排排隊，然后送上相應數量的點卡。"

　　3、歸納小結

　　"我們一起來看一看小朋友是怎么排的?幾只小動物送幾個點子?"

　　三、送一送，體驗數學游戲的樂趣。

　　"小朋友們真能干，一下子幫小動物們排好了隊，那我們也要把糖果拿出來送給他們啦

　　"你帶了幾顆糖果請你再數一數。"

　　"小動物們說了，他們每個人只吃一顆糖果，所以有幾只小動物就送幾顆糖果，明白嗎?"

　　"小動物收到了你們的禮物真高興，現在讓我們一起去玩游戲吧!"

　　活動反思：

　　本次活動嘗試打破了傳統教學的模式，把數學活動和游戲活動進行了整合，從生活和游戲中感受事物的數量關系并體驗到數學的重要和有趣，對數學活動的要求，教師為幼兒創設了一個有準備的環境，把抽象、枯燥的數學內容變成有趣的生活活動，讓幼兒在輕松、自由的環境中主動地去探索學習。

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