小學二年級數學教案：萬以內加減法估算

　　作為一名無私奉獻的老師，時常會需要準備好教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的小學二年級數學教案：萬以內加減法估算，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學目標

　　1、能根據情境提出數學問題，并選擇適當的算法。

　　2、培養估算意識，能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，并對結果的合理性做出解釋。

　　3、結合具體情境，培養提出問題，解決問題的能力。

　　教學重點

　　能結合具體情況進行估算，判斷計算結果的對錯，并對結果的合理性作出解釋。

　　教學難點

　　估算方法的合理運用。

　　教學準備

　　課件、練習三。

　　教學方法

　　引導學習法、練習法。

　　教學過程

　　一、復習鋪墊，情境引入

　　1、小明家到學校有504米，約是（ ）米。

　　我校二年級有288人，約是（ ）人。養雞場昨天收蛋192個，約是（ ）個。

　　電風扇售價235元，約是（ ）元。

　　2、師：下面我們一起看看二（3）班這個月收集牛奶紙盒情況。出示統計表：

　　收集牛奶紙盒情況

　　第一周 195個

　　第二周 328個

　　第三周 217個

　　第四周 286個

　　二、合作交流，探究新知

　　收集信息，提出問題。

　　師：小朋友，從這張統計表中你能獲得哪些信息？

　　出示：這個月大約一共收集了幾個牛奶紙盒？

　　2、列式：195+328+217+286=

　　獨立進行估算，然后四人小組討論交流各自的估算方法。

　　3、匯報討論結果。

　　（1）老師板書學生的估算過程。

　　（2）老師肯定學生合理的估算方法，并引導學生觀察分析、掌握一般的估算方法，提出：在估算時可以把數看成接近的整十或整百的數。

　　4、師：那么二年級6個班級一個月大約能收集多少個？

　　那么全校6個年級一個月大約能收集多少個？

　　全校學生在一個月里能收集這么多的牛奶紙盒，你有什么想法呢？

　　5、書上P98例5。

　　（1）第三、四周大約一共收集了多少個？匯報時說說估算過程。

　　（2）如果每收集500個送一次，那么大約再收集幾個，又可以送一次了？學生集體交流。

　　（3）你還能提出什么數學問題？

　　預計：第一周和第二周大約收集了幾個？

　　二（1）班一個月大約一共收集多少個？

　　三、鞏固練習

　　1、做一做：生獨立完成，再集體交流，說出估算的過程和想法。

　　2、練習二十第5題。

　　3、練習二十第6、7、8題：先讓學生獨立思考完成，匯報答案，并交流思考方法：你是怎樣進行估算的？

　　四、小結

　　布置作業《練習3》

　　練習三

　　1、計算下面各題，并驗算、

　　285+356= 326—243 =

　　683—415 = 495+474 =

　　2、估算：

　　480—196 ≈ 185+379 ≈

　　607—494 ≈ 526—389 ≈

　　1890+890 ≈ 503—315 ≈

　　683—415 ≈ 495 +474 ≈

　　285 +306 ≈ 616—293 ≈

　　285+89+816 ≈ 1503—488—305≈

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