期末數學復習教案
教學目標:
1、通過復習,使學生對兩位數乘一位數及有余數的除法等的計算,在正確率和速率方面都達到基本要求,使計算能力得到進一步的提高。
2、學習的同時對學生進行多角度思維的訓練,使學生感受解題策略的多樣性。
3、在解決生活中的實際問題的過程中,進一步體驗到數學的作用與價值,增強數學意識,提高數學思維能力
教學重點:用加減和乘除法解決生活中的實際問題。
教學難點:能多策略地接生活中的實際問題。
教學資源:口算卡片。
教學過程:
一、談話導入:
談話:小朋友,這節課我們繼續進行競賽,評選出最佳小組。
二、鞏固練習,深化提高:
1、口算:
(1)用口算卡片出示口算題,搶答。
(2)完成期末復習第16題。指名回答,集體校對。錯的要找出錯因。
2、筆算:
(1)用豎式計算第17題前面兩豎。
(2)說說計算乘除法的注意點。
三、實踐運用,拓展延伸:
1、宣布得星規則:
(1)規定時間內發、獨立思考,討論交流。
(2)搶答時,能正確表達意思可得星,組內成員可以適當補充。
(3)其他組有不同想法,或需要補充,意思正確也可獲得一顆星。
2、完成第19題:
(1)出示四種不同形狀的花壇圖,介紹花壇每條邊的長度,估計一下,哪一個花壇的周圍的欄桿最長。說說你是怎樣估計的。
(2)驗證估計是否正確,進行計算。(關注整個過程中的新異思維方式,及時給予肯定獎勵星。)
3、完成第20題:
(1)仔細觀察圖,你知道了 什么?
(2)要求什么?學生獨立解答。匯報做法,說說怎樣想的?
4、完成第21題:
(1)說說你從表中獲得了什么信息?要求什么?
(2)根據題目所提供的條件解決問題。
(3)匯報結果與想法。
5、完成第22題:
(1)理解題意:從圖上觀察到什么?45座和30座分別是什么意思?
(2)獨立思考用車方案,小組交流不同方案,比較異同和優缺點。
(3)小組匯報。
6、評出最佳小組。
三、課堂總結:
這節課你有什么收獲?結合學習情況進行思想教育。
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