人教版生物八年級下冊《植物的生殖》教案

　　人教版生物八年級下冊《植物的生殖》教案

　　教學目標

　　1．知識與技能：

　　通過復習被子植物的有性生殖，描述植物的有性生殖；通過觀察、思考和討論，能夠列舉植物常見的無性生殖。

　　2．過程與方法：

　　通過探究活動，了解影響扦插成活率的因素；通過觀察和比較分析，了解有性生殖和無性生殖的意義。

　　3．情感、態度與價值觀：

　　認識到植物生殖方式多樣性的意義；通過了解無性生殖在生產上的應用，認識生物學知識不但是生產實踐的基礎，而且隨著生產實踐不斷豐富和完善。

　　教學重點和難點

　　重點：描述被子植物的有性生殖；列舉了植物常見的無性繁殖。

　　難點：通過探究，理解影響嫁接和扦插成活率的關鍵。

　　課前準備

　　教師：準備各種無性繁殖的典型的圖片，嫁接、扦插過程的示意圖，組織培養的相關資料

　　學生：通過無性繁殖方式繁殖的實例

　　參考課時：2課時

　　教學策略：創設情景---溫故知新----觀察思考---分析討論---解決疑難----得出結論

　　教學過程：

　　教學內容學生活動教師活動

　　1、有性生殖

　　例如桃樹是由果實中的種子來繁殖后代，種子中的胚是由兩性生殖細胞結合成受精卵而發育的。這種由受精卵發育成新個體的生殖方式就屬于有性生殖。

　　2、無性生殖

　　椒草用葉繁殖、馬鈴薯用塊莖繁殖，像這種不經過兩性生殖細胞的結合，由母體直接產生新個體的生殖方式為無性生殖。

　　3、無性生殖的應用

　　在生產實踐中，人們經常利用植物的無性生殖來栽培農作物和園林植物。

　　常見的方式有：扦插和嫁接等。

　　嫁接：蘋果、黎、桃等果樹是利用嫁接的方法來繁育優良品種的。

　　如甘薯、葡萄、菊、月季的栽培常用扦插的方法；

　　4、植物無性生殖的條件

　　環境條件：光照、水分、溫度、濕度等。激情、質疑

　　激發興趣

　　看書、填表

　　溫故知新

　　表述交流

　　得出結論

　　看書、討論

　　歸納總結

　　得出結論

　　思考、討論和分析植物無性生殖和有性生殖的不同，探討植物生殖多樣性的意義。

　　表述交流

　　補充完善

　　描述嫁接的一般過程和技術要點，能夠運用模型或實物演示嫁接的過程。

　　嫁接時應當使接穗和砧木的形成層緊密結合，以確保接穗成活。

　　學生分組討論和設計探究影響扦插成活率的關鍵因素？

　　包括實驗材料的選擇，對材料的處理，做出假設，試驗設計以及實施過程中的注意事項

　　組織學生對探究結果進行匯報交流，同時總結影響扦插成活率的關鍵因素有哪些。

　　討論影響植物無性繁殖的環境因素有哪些。創設情景：在生活中你見到過植物通過哪些方式產生新個體？引導學生根據生活經驗說出：大蒜發芽，土豆長芽，扦插富貴竹的莖段，嫁接蟹爪蓮，綠豆發芽等。分析以上不同的例子中產生新個體的過程發生在植物的那個部位，它們有無本質區別？

　　針對桃樹等通過種子產生新一代的方式，結合種子結構的`基本知識，知道種子中的胚是由受精卵發育而來，而受精卵則是兩性生殖細胞結合的結果。

　　組織學生觀察植物無性生殖的圖片，鼓勵學生歸納出無性生殖的概念。

　　組織學生看書----觀察思考

　　幫助指導

　　展示植物嫁接的錄像或圖片，讓學生認真觀察，描述嫁接的一般方法和注意事項，體會影響嫁接成活率的關鍵因素是什么？

　　組織學生如何開展植物的扦插繁殖，選擇什么樣的扦插材料能夠提高扦插的成活率，扦插材料提前應做哪些處理？

　　質疑：植物的無性繁殖在生產實踐中有什么作用？

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