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小班教案

時(shí)間:2024-05-06 09:12:07 其它教案 我要投稿

小班教案合集【5篇】

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,編寫教案是必不可少的,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的小班教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班教案合集【5篇】

小班教案 篇1

  活動(dòng)領(lǐng)域:

  語言

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知?jiǎng)游锏拿黠@特征,能用較完整的語言表述。

  2.通過聽聲音,體驗(yàn)游戲的快樂。

  3.幫助幼兒體驗(yàn)和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  4.理解故事內(nèi)容,大膽講述簡單的事情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.聲音:大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿

  2.圖片:大象、老虎、豹子、公雞、小狗、小貓、長勁鹿

  3.視頻:十二生肖體操

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  --聽聲音,根據(jù)聲音猜動(dòng)物--捉迷藏,根據(jù)局部特征猜動(dòng)物--演一演,猜測(cè)動(dòng)物活動(dòng)環(huán)節(jié)

  談話導(dǎo)入

  提問:你們喜歡小動(dòng)物嗎?喜歡什么動(dòng)物?(開火車說一說)小結(jié):每個(gè)人都有自己喜歡的動(dòng)物。 幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來回答。

  談話導(dǎo)入活動(dòng),回顧幼兒生活經(jīng)驗(yàn),激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣。

  二、聽聲音,根據(jù)聲音猜動(dòng)物師:聽!誰來了?

  教師播放動(dòng)物聲音,幼兒說出動(dòng)物名稱。

  回應(yīng)1:耳朵真靈,一聽就能猜出來。

  回應(yīng)2:仔細(xì)聽,想一想,會(huì)是誰?

  教師小結(jié):每種小動(dòng)物都有自己獨(dú)特的.聲音,我們通過聽、仔細(xì)聽能猜出小動(dòng)物。

  根據(jù)動(dòng)物的聲音的特征來猜測(cè)小動(dòng)物。

  三、捉迷藏,根據(jù)局部特征猜動(dòng)物

  1.出示大象和長頸鹿的部分圖片,根據(jù)明顯的局部特征猜測(cè)。

  師:小動(dòng)物要和小朋友玩捉迷藏的游戲,猜猜看,誰藏起來了?

  師:你是怎么知道的?

  教師小結(jié):大象有長鼻子、長頸鹿有長脖子,我們看一看就猜出來了。

  2.出示豹子、老虎的皮毛,根據(jù)相似的局部特征猜測(cè)師:這些動(dòng)物是誰?你是怎樣看出來的?

  回應(yīng)1:(追問)你是怎么看出來的?比一比也是小科學(xué)家觀察的一種方法。

  回應(yīng)2:誰能看出來?說說你的好辦法。

  回應(yīng)3:比一比,想想你以前見到的動(dòng)物。

  教師小結(jié):仔細(xì)比一比也能找到動(dòng)物。

  長頸鹿、大象很容易猜出;完整表述方面猜測(cè)豹子、老虎存在差異資源。

  根據(jù)動(dòng)物的局部特征來猜測(cè)小動(dòng)物。

  四、演一演,猜測(cè)動(dòng)物

  1.師表演,請(qǐng)幼兒猜測(cè)。

  師:猜猜,這是什么動(dòng)物?為什么?

  小結(jié):哦,演一演的時(shí)候可以是動(dòng)作、可以是聲音,要把最明顯的地方表演出來。

  2.個(gè)別幼兒表演,集體猜測(cè)。

  回應(yīng)1:根據(jù)幼兒表演的特征進(jìn)行回應(yīng)。

  回應(yīng)2:請(qǐng)表演者介紹自己表演的動(dòng)物并說出理由。

  回應(yīng)3:想一想,我們身邊有哪些你喜歡的小動(dòng)物。(或者提示幼兒十二生肖體操)

  3.兩兩結(jié)隊(duì),互相表演猜測(cè)。

  師:兩個(gè)小朋友一起來玩這個(gè)你演我猜的游戲,一個(gè)小朋友演一演,另一個(gè)小朋友猜一猜。猜對(duì)了以后兩人再交換。

  根據(jù)自己的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

  師幼互動(dòng)、幼幼互動(dòng)猜測(cè)小動(dòng)物。

  教學(xué)反思:

  利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。在活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極,表現(xiàn)出極大的興趣,創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。

小班教案 篇2

  教學(xué)內(nèi)容:

  認(rèn)識(shí)里外

  教學(xué)目標(biāo):

  學(xué)習(xí)正確分辨里外。鞏固5以內(nèi)的數(shù)量的`認(rèn)識(shí)。能將操作材料收拾好。

  指導(dǎo)要點(diǎn):

  指導(dǎo)幼兒正確分辨里外。

  環(huán)境資源:

  幼兒經(jīng)常生活的環(huán)境,如教室里、外。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  桌子一張,玩具小雞5只,籃子一個(gè)。

  第一、二、三組:幼兒操作材料第7頁,第四、五、六組:人手一只分類盒,一小盤內(nèi)有兩種動(dòng)物卡片和相對(duì)應(yīng)食物卡若干。

  教學(xué)過程:

  一、 集體活動(dòng)。

  1、學(xué)習(xí)分辨里外,感知5以內(nèi)數(shù)量,出示一籃小雞。老師:這兒有什么?小雞在哪里?我們一起來數(shù)一數(shù),(邊數(shù)邊將小雞拿到桌上),一共有幾只小雞?現(xiàn)在小雞在哪里?小雞在外面玩累了,要回家了,一只小雞回家了(把小雞從桌上放回籃子),兩只小雞……現(xiàn)在小雞在哪里?

  2、進(jìn)一步感知里外。小朋友請(qǐng)你們想一想,想在我們?cè)谀睦?做早操時(shí)我們?cè)谀睦?吃飯是我們?cè)谀睦?.

  教學(xué)反思:

  在操作活動(dòng)時(shí),要注意培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,表揚(yáng)將操作材料收拾得整齊的幼兒。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感知春天的美麗景色,初步理解詩歌。

  2、借助圖夾文的詩歌的展示,能有序地有感情地朗誦詩歌。

  3、初步產(chǎn)生熱愛大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  文字及圖片、磁帶

  活動(dòng)過程:

  (一)、打開窗戶,感知春風(fēng)。

  教師:教室里的樹葉為什么會(huì)跳舞?(風(fēng)的吹動(dòng))

  教師解釋詞語“春風(fēng)”。

  (二)、理解、學(xué)習(xí)詩歌《春風(fēng)》。

  1、幼兒聽錄音教師出示相應(yīng)的圖片。

  2、提問:春風(fēng)吹來,發(fā)生了什么變化?引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編簡單的.動(dòng)作。教師根據(jù)幼兒的回答出示相應(yīng)的文字。

  3、師生共同邊看圖示邊念兒歌。

  (三)、表演兒歌。

  1、教師念兒歌,幼兒用動(dòng)作表演。

  2、部分幼兒念兒歌,部分幼兒用動(dòng)作表演。

  (四)、幼兒嘗試仿編兒歌。

  教師:春風(fēng)還會(huì)吹來了什么呢?鼓勵(lì)幼兒結(jié)合自己對(duì)春天的認(rèn)識(shí),大膽地仿編兒歌。

  活動(dòng)延伸:

  帶領(lǐng)幼兒到室外感受春天的變化。

小班教案 篇4

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、理解故事內(nèi)容,感知顏色的美麗。

  2、體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂。

  3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

  4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、背景圖;

  2、圖片:云朵、太陽、河水、小花、小草、彩色梨、實(shí)物梨若干。

  【活動(dòng)過程】

  一、謎語導(dǎo)入課題。

  1、今天老師想跟小朋友們玩一個(gè)特別有意思的游戲,猜謎語,老師說小朋友們猜,好不好?

  2、黃衣包黑豆,嘗一口,甜水流(打一水果)

  請(qǐng)大家動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,會(huì)是什么水果呢?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說說)

  最后公布的答案是:原來是梨子啊,你們有沒有見過梨子啊?

  3、你們見過什么樣的梨子呢?(白的、黃的、綠的…)喔,原來你們見過這么多顏色的`梨子啊。

  4、那你們有沒有見過彩色的梨啊?

  5、老師見過的喔,彩色梨的身上有許多漂亮的顏色呢,今天我還把它帶來了。

  想不想知道彩色梨是哪來的?為什么會(huì)是彩色的呢?

  二、講述故事。

  邊講述,邊講述邊出示圖片。

  1、是誰將彩色的種子帶給外婆的?

  2、種子長成了一顆小樹。云朵給了它什么顏色?

  3、太陽給了它什么顏色?

  4、河水給了它什么顏色?

  5、小草、小花給了它什么顏色?

  6、最后樹上結(jié)出了一個(gè)許多什么顏色的梨子?

  7、外婆將梨子送到幼兒園,請(qǐng)小朋友們一起來品嘗,大家想見見彩色梨么?

  出示彩色梨,幼兒感知彩色梨的色彩美。

  三、品嘗。

  1、外婆也送了一些彩色梨給我們班的小朋友,請(qǐng)小朋友們一同嘗一嘗。(分發(fā)梨,大家一同品嘗)

  2、梨好吃么?我們吃到這么好看又好吃的梨要謝謝誰啊?

  那么我們一起去謝謝外婆吧,讓我們吃到這么好看又好吃的梨。

  3、與幼兒一同走出活動(dòng)室。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)內(nèi)容淺顯易懂,符合小班幼兒的年齡特點(diǎn),生動(dòng)形象的活動(dòng)教具以及動(dòng)畫課件很好地吸引了每個(gè)幼兒,讓他們始終保持聆聽、觀看和積極參與的熱情。在活動(dòng)過程中,將故事分為兩部分出現(xiàn),一方面設(shè)置了懸念,增強(qiáng)了幼兒的興趣,另一方面避免了因提問、思考集中出現(xiàn)而導(dǎo)致幼兒出現(xiàn)視覺和精神疲勞。

小班教案 篇5

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.對(duì)斗獸棋感興趣,初步了解斗獸棋有八只動(dòng)物。

  2.了解斗獸棋的基本規(guī)則,幼兒能相對(duì)應(yīng)的擺棋。

  3.體驗(yàn)游戲的快樂。

  4.讓幼兒嘗試運(yùn)用色彩來表現(xiàn)不同的情感,抒發(fā)內(nèi)心的感受。

  5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備1.《有趣的斗獸棋》PPT課件。

  2.斗獸棋若干盒。

  3.八獸卡片。

  三、活動(dòng)過程(一)談話導(dǎo)入--寶貝,你喜歡什么動(dòng)物?

  --今天,有很多的動(dòng)物要到我們班,和寶貝們一起玩游戲。我們一起看看誰來了?

  (二)出示PPT,初步了解斗獸棋的八獸動(dòng)物特征。

  1.觀察圖片,幼兒能說出動(dòng)物的名稱和基本特征。

  2.游戲"誰吃誰":根據(jù)斗獸棋的八獸強(qiáng)弱順序規(guī)則,鼓勵(lì)幼兒嘗試給動(dòng)物們排序。

  (三)認(rèn)識(shí)斗獸棋的棋盤。

  1.動(dòng)物們玩累了,它們想回家休息了。現(xiàn)在需要你們送動(dòng)物們回家,你們能做到嗎?但在去的時(shí)候要寶貝們先認(rèn)識(shí)動(dòng)物的家在哪里?(出示斗獸棋的棋盤),棋盤是動(dòng)物們的家,我們找到了,就可以直接把它們送回家。

  2.出示斗獸棋的`棋盤,介紹棋盤。

  (四)游戲"看誰擺的快"。

  1.幼兒結(jié)伴擺棋。

  2.教師巡視并從旁指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒將棋子擺在棋盤上。

  (五)結(jié)束活動(dòng)。

  教師小結(jié):我們送了動(dòng)物們回家,現(xiàn)在動(dòng)物們邀請(qǐng)寶貝們一起去它們家玩游戲。

  四、活動(dòng)反思我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)從孩子們的情感體驗(yàn)入手,以孩子們很喜歡的小動(dòng)物為契機(jī),通過小動(dòng)物"誰吃誰"的情境游戲,引出斗獸棋的規(guī)則,使幼兒體驗(yàn)游戲的快樂,并能同大家一起表現(xiàn)自己。游戲"看誰擺的快"這一環(huán)節(jié),請(qǐng)孩子們送動(dòng)物回家,讓幼兒更能自主表現(xiàn)、自由發(fā)揮,從而達(dá)到增強(qiáng)自信心的目的。

  整個(gè)活動(dòng)我充分發(fā)揮了多媒體教學(xué)的效果。活動(dòng)中我通過利用直觀、生動(dòng)的課件,形象直觀地呈現(xiàn)了八只動(dòng)物,非常成功的吸引了孩子們的眼球,從而使他們積極地參與到活動(dòng)中。

  當(dāng)然本次活動(dòng)也存在著很多不足,如有些環(huán)節(jié)比較簡單,內(nèi)容不飽滿,同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)有的幼兒在表演時(shí)動(dòng)作放不開,也有的孩子發(fā)言不夠大膽等。這些問題都需要我在今后的工作中加以重視,多為幼兒提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

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