大班科學土壤大探秘教案

　　作為一位兢兢業業的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據，有著至關重要的作用。那么問題來了，教案應該怎么寫？下面是小編為大家收集的大班科學土壤大探秘教案，希望能夠幫助到大家。

　　授課班級：大班授課教師：

　　設計意圖：對大班幼兒來講對土壤的理解不是很清楚，不知道土壤對我們人類以及植物的好處，不清楚土壤有幾種顏色，有干濕和硬軟之分，因此，我特設計了本節《土壤大探秘》能讓幼兒較清楚的理解土對人類的作用。

　　活動目標：

　　1.感知了解土壤有多種顏色，有干濕和硬軟之分，里面有水、空氣、腐爛物等成分。

　　2.嘗試用小實驗的方式探究土壤特點，知道土的人類的作用。

　　3.樂意參與活動，萌發珍惜土地的感情。

　　活動準備：

　　1.幼兒資源：主題小書、記錄單、自封袋1個。

　　2.教師資源：掛圖、DVD、土壤1份（內有一份樹葉、樹根等）；大盤子1個（里面有干、濕的土壤）；與土壤相關字卡，一盆在富含腐殖質的土壤里生長出的植物；一盆在瘠土壤里長出的植物；荒瘠土地、梯田、種植綠肥、收集落葉漚肥的圖片各1張。

　　3.經驗準備：有挖土經驗。

　　活動過程：

　　1.看一看、捏一捏、想一想，探究干濕的區別。

　　（1）教師：你們知道這是什么嗎？它是什么顏色的？除了黑色的土，你還看見過什么顏色的土？猜猜它是軟的還是硬的？

　　（2）教師：請你們來捏一捏土壤，感受一下有什么感覺（幼兒邊說教師邊出示“軟”“硬”字卡）

　　（3）教師：什么樣的土壤是軟的什么樣的土壤是硬的？

　　（4）教師：土壤有多種顏色，它們有的是干土，有的是濕土，軟硬程度也不一樣。

　　2.出示掛圖，引導幼兒通過觀察土壤剖面圖和小實驗，了解土壤對動植物生長的作用。

　　（1）教師：土壤對上面的世界是什么樣的？

　　（2）教師：可以種植植物、花草樹木、莊稼……還有許多美麗的建筑。

　　（3）土壤里面有什么？

　　（4）教師：有許多小生物在這里生活，有蚯蚓、蛇、青蛙……

　　（5）教師：土壤里面的小動物要呼吸空氣的，為什么它們能在這里生存怩？

　　3.引導幼兒觀察，了解土壤層。

　　（1）引導幼兒閱讀主題小書，比較土壤各分層之間的異同。

　　（2）教師：看看這兩盆植物，你們發現什么？

　　（3）教師：在富含腐殖質的土壤里生長出的植物茁壯且呈綠色，而在貪瘠土壤里長出的植物細弱，柔軟且枯黃。

　　（4）教師出示荒瘠的土地、梯田等幾種圖片。

　　活動延伸：

　　（1）教師出示一些用泥自制的泥人、泥動物，并現場捏制小動物，引起幼兒興趣，讓幼兒交流欣賞。

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