小班科學亮眼睛教案（精選10篇）

　　作為一名教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編收集整理的小班科學亮眼睛教案，希望對大家有所幫助。

　　小班科學亮眼睛教案 1

　　一、教學分析

　　眼睛是人體的重要器官，也是非常容易生病，非常容易受到傷害的器官、本課要使學生從小就知道眼睛的重要性，知道怎樣保護眼睛。

　　教學設想：

　　教學中可以通過學生對眼睛的觀察與猜測、討論，以及上網瀏覽對眼睛資料的積累，課前的拜訪眼科醫生等途徑與方法，使學生認識眼睛的科學。近視眼是學生常見的眼病，用眼過度是引起近視的主要原因。教學中要注意通過近視學生的親身體驗來認識與預防近視的發生。本課雖是常識性的學習內容，但相關資料的'獲得過程應當引起教師的重視，因為資料的收集與整理，是本課的課堂假設、探討、總結交流的必要準備，也是探究能力的重要方面。

　　二、教學目的要求：

　　（一）知識與技能：

　　知道怎樣保護眼睛。

　　（二）情感、態度與價值觀：

　　意識到眼睛是大自然賦予我們的最珍貴的、最神奇的“照相機”，從而更加珍愛和保護眼睛。

　　三、教學重難點：

　　重點：指導學生認識眼睛的重要性。

　　難點：指導學生認識怎樣保護眼睛。

　　四、教學準備：

　　教師準備：保護眼睛，預防近視的投影片、

　　學生準備：課前分組組織部分學生去拜訪眼科醫生，搜集眼睛保護的常識。

　　五、教學時間：

　　一課時

　　六、教學過程：

　　（一）導入新課：

　　談話：眼睛是我們感受大自然美麗色彩的唯一器官，如果眼睛得了病，那可是一件麻煩的事。眼睛會得那些病呢？我們如何來保護自己的眼睛呢？

　　（二）新授：

　　1、眼睛常患哪些疾病？

　　（1）談話：如果眼睛有了病，就會看不清，想想看不見東西那將會很痛苦、誰知道眼睛會得什么病？我們怎樣預防眼病，保護眼睛？

　　（2）講解：眼睛非常容易得的一種病叫做近視、近視眼不能象正常的眼睛那樣看東西，必須要把書本放得很近才能看清楚、坐在教室后排的同學如果得了近視眼，就看不清楚黑板上的字了，必須戴眼鏡、戴著眼鏡，許多活動都不方便、長大以后參加工作，有許多工種患近視眼都不能做、

　　（3）請班上患近視的同學說一說感受、

　　（4）談話：近視眼是怎樣得的？

　　（5）分組討論、匯報。

　　（6）出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

　　（7）小結：寫字、看書時眼睛離書本太近，常躺在床上看書、常走路、坐車看書，常在昏暗的光下看書，都會得近視眼、我們班里哪位同學有這樣的壞習慣，要馬上改正、出示課件。討論：圖中的小朋友在做什么？這樣做對眼睛有好處嗎？

　　（8）小結：預防近視眼得幾點要求：適度用眼、眼睛休息、少看電視、眼保健操、食物與營養等。

　　2、測一測我們的視力。

　　（1）利用測視表測視自己的視力。

　　（2）各組交流。

　　（3）全班交流。

　　3、怎樣保護自己的眼睛？

　　（1）談話：眼睛還會因為不干凈得病、怎樣保持眼睛清潔衛生呢？

　　（2）講解：我們每天洗臉時，要用自己的毛巾、自己的臉盆，不要與其它人合用，這樣可以防止傳染上眼病、另外，眼睛癢癢或進了沙子，不要用手揉眼睛，需用干凈的手娟擦除，這樣可以保持眼睛清潔，不得砂眼等其他眼病。

　　（3）談話：眼睛除了以上兩種病以外，還可能受到外傷、誰來說說，眼睛怎么會受傷流血？

　　小結：有些同學平時愛打鬧，有的同學愛拿棍子打著玩，不小心會扎傷眼睛，在元旦、春節期間，大家還愛放鞭炮，可是每年都有許多孩子的眼睛被炸傷。

　　4、應用：

　　兩人一組，互相檢查看書和寫字姿勢是否正確，并用尺子量一量眼睛與書本的距離是否合適。

　　七、布置作業：

　　拜訪當地眼科醫生，了解眼睛保護知識。

　　八、板書設計：

　　保護眼睛

　　預防近視

　　注意眼睛衛生

　　小班科學亮眼睛教案 2

　　設計背景

　　剛上小班的孩子初離開熟悉的家，面對陌生的環境陌生的老師，一時難以適應，每天早上來園免不了有一些幼兒哭泣，且都是邊哭邊搓眼睛。針對這種現象，依據《新綱要》的要求，結合本班幼兒實際及年齡等點，我設計了這次教學活動。

　　活動目標

　　1.理解故事《雞寶寶》的內容，知道小雞是從蛋殼中出生的。

　　2.知道眼睛的用處。

　　3.了解保護眼睛的基本常識。

　　重點難點

　　重點：

　　1.理解故事主要情節。

　　2.知道眼睛的用處及如何保護眼睛。

　　活動準備

　　1. 教學掛圖《雞寶寶》。

　　2.毛絨玩具：雞寶寶。

　　3.紙箱做的“蛋殼”。

　　3.錄音機，磁帶。

　　活動過程

　　一．談話活動：

　　出示毛絨玩具雞寶寶，請幼兒猜測雞寶寶是怎么來的。

　　二．欣賞故事《雞寶寶》。

　　1.講故事《雞寶寶》，請幼兒一邊看教學掛圖《雞寶寶》，一邊聽故事。

　　2.放錄音機讓幼兒再聽一次故事。

　　3.討論：

　　師：小雞寶寶是從哪兒出來的`？是怎么出來的？

　　師：雞寶寶出來后看到了什么？它為什么會覺得外面比蛋殼里好？

　　師：小雞寶寶一出蛋殼就看到了這么多的美好事物，它是用什么看的？

　　4.讓幼兒試著把眼睛閉上，再睜開，看看有什么發現。

　　三．討論眼睛的用處是什么。

　　四．教育幼兒要保護眼睛，了解保護眼睛的基本常識。

　　五．活動延伸：游戲“雞寶寶鉆出來了”。

　　讓幼兒表演從紙箱蛋殼里鉆了出來的動作。

　　活動反思

　　一、好的地方：

　　1.在整個活動過程中，我只是給幼兒提供活動材料毛絨玩具雞寶寶、錄音機、紙箱做的蛋殼，給幼兒以適當的語言引導，一切以幼兒為主體，讓幼兒猜測，討論，給幼兒適度的自由空間，以我最小的支持，促進幼兒最大限度的發展。

　　2.在活動設計時，我針對小班幼兒哭泣用手搓眼睛的不好現象，結合本班幼兒實際及年齡特點，依據《新綱要》要求設計的本次活動。通過讓幼兒猜測引出欣賞故事，接著發現眼睛的用處，知道要保護眼睛，不能用臟手搓眼睛，完成了最終活動目的，達到了預期的教學效果。

　　二、不足之處：可能因為幼兒年齡小的問題，師幼互動充分，但幼兒與幼兒之間的互動少一些，如果讓我重上這節課，我會大膽放手，給幼兒自主游戲的機會，以充分體現幼兒的主體地位。

　　小班科學亮眼睛教案 3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒知道眼睛可以看到大小、形狀、顏色各不相同的物體。

　　2、鼓勵幼兒愿意用相應的語言講述所看到物體的特征。

　　活動準備：

　　相關內容的ppt一套

　　活動過程：

　　一、感受眼睛可以看到東西。

　　1、請幼兒閉上眼睛，走進教室。

　　教師提問："你們閉上眼睛，能看見東西嗎？有什么感受？"

　　2、請幼兒睜開眼睛看。

　　教師提問："睜開眼睛后，你看到什么了？"

　　二、通過觀察感受眼睛可以看到物體的'大小、形狀、顏色，并用相應的語言講述物體的特征。

　　1、出示大熊和小熊的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：誰來了呀？它們倆誰是媽媽？誰是寶寶？為什么呢？你是怎么知道的？

　　2、出示各種形狀的圖形的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？

　　3、出示各種顏色氣球的圖片，引導幼兒觀察。

　　教師提問：你用眼睛看到了什么？它們有什么不同？

　　三、通過游戲《找不同》，進一步引導幼兒體驗眼睛的作用。

　　1、出示兩張不同的圖片，引導幼兒找不同。

　　教師提問：你們用眼睛看一看，這兩幅圖畫一樣嗎？什么地方不一樣呢？

　　四、引導幼兒了解保護眼睛的方法。

　　教師提問：眼睛是很重要的，沒有眼睛我們什么也看不到，既然眼睛這么重要，我們應該怎樣保護自己的眼睛呢？

　　五、結束部分教師小結：每個人的眼睛特別能干，能看到許多東西，現在我們去教室外面看一看，還什么更有趣的東西。

　　小班科學亮眼睛教案 4

　　教學目標：

　　1、能提出進行探究活動的大致思路；能用語言、文字、繪圖等方式表述研究過程和結果；會查閱書籍及其他信息源；能制作簡易的科學模型。

　　2、尊重他人勞動成果；愿意合作交流，積極查閱資料，關心新科技，新發明。

　　3、了解顯微鏡的主要結構，了解新型觀察儀器的種類和主要用途。

　　活動準備：

　　土豆白菜洋蔥放大鏡顯微鏡等

　　活動時間：

　　一課時

　　活動過程：

　　（一）導課：（播放課件，老師講述）

　　同學們，去年的今天四川省汶川地區的小朋友和我們一樣在學校里快樂的學習、游戲。可是5月12日這天突然發生了8.0極強烈大地震，頃刻間，家園毀壞，親人生死離別。一幅幅畫面還歷歷在目。（請看照片）可是，我們有一個強大的祖國，把這次大災難的財產損失和人員傷亡降到最小程度。（同學們再看照片）

　　圖中的兩位工作人員在干什么？（在搜尋生還者）

　　你知道這種先進的、神奇的儀器叫什么名字嗎？（生命探測儀）

　　它怎么神奇？（能尋找到掩埋在廢墟下的生存著。）

　　對，這就是今節課我們要學習的內容：（板書）

　　神奇的“眼睛”

　　今天老師在實驗桌上給你準備了洋蔥、白菜、土豆等，你不借助儀器能知道它們的內部結構嗎？猜一猜，在小組內說一說。

　　我們的猜想必須經過驗證才證明它的正確性，你用什么辦法驗證你的猜想？（做實驗）用什么儀器？（顯微鏡）對，用顯微鏡這支神奇的“眼睛”觀察植物的'內部結構。

　　（二）活動

　　1、剛才同學們說借助顯微鏡來了解植物的內部結構，你們對顯微鏡的構造了解嗎？說說看。（鼓勵學生多發言）

　　播放課件，老師補充：同學們可以結合課件中各部分的構造名稱與實驗桌上顯微鏡對照，認識各部分的名稱。并在班上說一說。

　　2、同學們，你們會使用顯微鏡這支神奇的“眼睛”嗎？

　　怎么使用？（學生充分發言）

　　老師出示的課件，溫馨提示。（指一名同學讀一讀）

　　溫馨提示：

　　（1）、調節光源。

　　（2）、將標本玻片置于載物臺上,切不可放反。

　　（3）、姿勢端正一般用左眼觀察，右眼便于繪圖或記錄。

　　（4）、看目鏡，同時反時針方向慢慢旋轉粗調節輪。

　　（5）、操作失敗后應重新操作。

　　3、同學們利用顯微鏡觀察植物內部的構造，老師巡視并指導。

　　同學們試試看，仔細觀察，有何發現？

　　4、把觀察到的現象和自己的猜測填在觀察記錄中，并完成自己（小組內）的感想。

　　觀察記錄（寫一寫或畫一畫）

　　名稱猜測內部結構用顯微鏡觀察

　　洋蔥

　　白菜

　　土豆

　　我的感想

　　5、小組匯報交流：

　　6、小結：顯微鏡這支“神奇”的眼睛，觀察到我們眼睛看不到的植物內部構造。在科技飛速發展的今天，像這樣神奇的“眼睛”你們還知道哪些？

　　（三）活動二

　　1、小組內相互交流自己知道的神奇的“眼睛”。

　　2、班內交流，其他同學知道的可以補充。（學生說，說出一個板書一個，重點說出他那兒神奇。）

　　3、老師播放課件，和同學們共同認識一些神奇的“眼睛”（瀏覽）。

　　（1）哈勃望遠鏡：可以觀測到宇宙中遙遠的星座。

　　（2）胃鏡：胃鏡不僅廣泛應用于上消化道疾病的診斷,近年來也逐漸應用于某些消化系統疾病的治療,并取得了滿意療效。

　　（3）ct掃描儀：是一種功能齊全的病情探測儀器。

　　（4）電子驗鈔機：能識別鈔票的真偽。

　　（5）電子監控：可以檢測城市交通情況。

　　（6）夜視鏡：（說出它的神奇，在夜間戴上它能看見物體，不戴看不見。）

　　4、小結：通過這節課的學習。你有什么收獲？（談收獲。）

　　(四）自由活動：今節課我們使用了也認識了很多神奇的“眼睛”。老師布置一個作業，咱們自己也制作一只神奇的“眼睛”。（小組合作，課后利用凸透鏡和凹透鏡等材料做一個望遠鏡，若遇到困難找老師或其他人幫助解決。）

　　(五）拓展活動：查閱資料，進一步了解這些神奇的眼睛，利用顯微鏡、望遠鏡進行一些觀察活動。

　　附：板書設計：

　　生命探測儀

　　顯微鏡

　　哈勃望遠鏡

　　神奇的“眼睛”胃鏡

　　小班科學亮眼睛教案 5

　　活動目標：

　　1.知道保護眼睛的正確方法，懂得保護眼睛的重要性，會用語言大膽表述感受。

　　2.能在活動中體驗黑暗帶來的不便，感受能看得見光明帶來的方便與喜悅。

　　3.大膽創編眼保健操，體驗成功的樂趣。

　　4.形成良好的用眼衛生習慣，懂得幫助盲人，有愛心。

　　活動準備：

　　課件《亮眼睛》,每人一根帶子；盲道照片二張；眾多小眼鏡照片；眼睛結構模型；眼科醫生；磁帶等。

　　活動過程：

　　一、體驗黑暗，感受眼睛的重要性

　　1、現在，小朋友都蒙上了眼睛，請你們玩一個“聽聲音找老師”的游戲。

　　提問：①你們為什么找不到老師呢？（幼兒回答：眼睛被遮住了，看不見②（設障后讓幼兒做游戲）眼睛看不見你心里有什么感覺呢？為什么有點害怕，眼睛看不見，你動作還能像以前那么快嗎？

　　2、出示盲道圖片，引發幼兒思考

　　提問：老師這里有一張圖片，你們看看，知道它叫什么嗎？你在哪里看到過這個地方？這條道是為誰準備的？為什么？誰知道眼睛看不見的人，叫什么嗎？（盲人）我們看到盲人應該怎么做？

　　小結：盲人行動非常不方便，我們要幫助他們。盲人有專門的盲道用來走路，我們不要在上面玩耍，占了盲道。更不要笑話他們，要伸出我們的友愛之手幫助他們。

　　二、找亮眼睛，討論保護眼睛的知識

　　1．（播放課件《亮眼睛》）問：小朋友都有一雙明亮的眼睛，那眼睛是怎樣的，小朋友互相看一看、說一說，你認為誰的眼睛最明亮？為什么？我們怎么做才能讓眼睛更明亮？

　　小結：小朋友說得好，要想有一雙明亮的眼睛，我們就不能長時間看電視和電腦，要多看綠色植物，多吃胡蘿卜、動物肝臟、綠色蔬菜等，還要注意不能玩尖利的東西，以免傷到眼睛。

　　2．請專業眼科醫生介紹眼睛常識。

　　你們說的對不對呢？請眼科醫生給我們說一說，好嗎？

　　(1)醫生出示模型，介紹眼睛的構造。

　　(2)醫生提問幼兒，介紹三種戴眼鏡的原因。提問：

　　①小朋友看到過在我們的周圍有誰戴眼鏡呢？（爺爺奶奶）爺爺奶奶戴的是什么眼鏡呢？（老花鏡）老花鏡有什么用處呢？

　　②還有誰也戴了眼鏡？爸爸媽媽戴的又是什么鏡呢？（近視鏡）近視鏡有什么用處呢？

　　③剛才有小朋友說我們班上也有小朋友戴眼鏡，那是矯正視力的弱視鏡。

　　④那你們知道眼睛這么重要，怎樣保護我們的眼睛嗎？（陽光強烈時戴墨鏡；不用臟手搓眼睛；看電視、看書，不要離得太近；電工師傅戴上護目鏡等等）

　　小結：保護眼睛要從細小的地方做起，如果我們長時間看電視、電腦中的動畫片、游戲，我們的眼睛就會疲勞，眼睛不舒服時用臟手去揉，眼睛就會受到傷害，就會生病或帶上眼鏡，所以，我們要從小養成良好衛生習慣和吃有益于眼睛明亮的食物，才能使眼睛更加明亮。

　　三、創編眼保健操

　　1．教師問醫生：“聽說保護眼睛也可以做一種操，你能給我們小朋友介紹一下這種操嗎？”

　　醫生：這種操叫眼保健操，除了剛才小朋友說的這么多方法保護眼睛，我們還可以一起來編一套眼保健操，它也是保護眼睛的一種好方法，當我們的眼睛看東西有疲勞的感覺時，做做眼保健操就會很舒服的。

　　2．教師鼓勵幼兒隨音樂節拍設計、創編運動眼球、放松眼睛的步驟。

　　3．幼兒分組設計、創編，醫生為小朋友選擇最佳方案，編成自創的眼保健操。

　　活動延伸：

　　圖示記錄眼保健操，幼兒隨音樂做眼保健操。

　　活動反思：

　　此活動在進行時，我觀察到孩子們在蒙眼游戲中由開始的好奇到逐漸的摸索和害怕中，我發現了孩子沒有眼睛看事物的緊張。我趕快抓住了這點，讓孩子們大膽講述自己的體會，充分表達沒有眼睛看東西帶來的不便。有了這種體驗，在以下的觀察圖片中，孩子們對盲人的行動不便深感同情，紛紛表示以后會多多照顧盲人，孩子們關愛他人的愛心就有了基礎。

　　在找亮眼睛活動中，小朋友能說出不利于眼睛保護的壞習慣，也能清楚地表達如何愛護眼睛。但在食品飲食方面的知識還不夠，不能正確說出有利于眼睛健康的食物有哪些，這方面還有待于我們加強。

　　活動評析：

　　1.選材貼近幼兒生活。健康教育是幼兒園對幼兒實施素質教育的一個十分重要的.組成部分。教師能針對幼兒的健康現狀選擇教育內容，與幼兒的身心發展及日常生活經驗密切相連。本次活動中，教師針對用眼健康這個在兒童中存在的現實問題，進行有的放矢的針對性教育。

　　2．充分感知，獲得主動發展。教師在設計本次教育活動時巧妙利用黑暗體驗，力求做到讓幼兒主動體驗黑暗帶來的不便、發現眼睛給我們生活帶來的方便與快樂。活動中教師充分利用家長資源，請來專業眼科醫生，引導幼兒主動獲得保護眼睛的正確方法，懂得了保護眼睛的重要性。同時教師不失時機地將愛的教育引入活動，讓孩子們學會了關心幫助盲人的道理。

　　3．利用電教媒體使健康教育直觀生動。教師利用現代教育技術中flash動畫這一生動形象、感染力強、易于激發幼兒興趣的教育媒體，設計了“愛護眼睛”的flash動畫，將抽象枯燥的知識搬到生動的屏幕上，使健康教育知識淺顯易懂，促使幼兒積極地參與教學活動，幫助幼兒獲得健康知識、形成健康行為。

　　4．活動指導突出“三最”。在活動指導過程中，教師注重“三個最”，即：最大的觀察，努力觀察每位幼兒，適時提供幫助；最小的干預，教師不干預代替，突出以幼兒為主體；最多的鼓勵，肯定、鼓勵幼兒的點滴進步。讓幼兒在四個環節的層層遞進中，即體驗、討論、游戲、操作，獲取新知，充分表現自己，達成本次活動目標。

　　小班科學亮眼睛教案 6

　　活動目的：

　　1．通過觀察眼睛,體驗他人的情感。

　　2．能清楚的用語言表達自己的認識和理解。

　　活動準備：

　　多媒體課件

　　一、游戲導入

　　1.師：小朋友，今天我們用眼睛一起來做游戲，好嗎（多媒體課件）

　　2.（游戲）問：數一數有幾個小朋友？（孩子討論，師隨機小結）

　　二、初步探索

　　1.師：剛剛你們在做游戲的時候，我知道你們有的快樂，有的很奇怪，雖然你們并沒有告訴我，你們相信嗎？猜一猜我是從哪里看出來的`？

　　（隨機小結，老師從你們眼睛里也看出來的，因為眼睛會說話。）

　　2.師：看一看同伴的眼睛，是不是也能看出啊？（初步感受）

　　三、深入探索

　　1.師：你們有沒有看出來啊？現在我們再來看一雙眼睛，你們從這雙眼睛能看出些什么阿？

　　2..欣賞眼睛傳達的感情（多媒體課件）

　　a.傷心難過

　　問：傷心時的眼睛是怎樣的？

　　b.害怕

　　問：從哪里看出他害怕？

　　C.微笑

　　師：猜一猜這張是誰的眼睛，（幼兒園的一位老師）你從眼睛里面看到了什么？

　　3.師小結：原來眼睛不但能說話，還能告訴我們不同的意思。

　　四、延伸：

　　它有一個好聽的名字叫“大眼睛”（出示），這雙大眼睛里又告訴我們什么呢？你們想一想，她有一個很好聽的故事，老師下次告訴你們。

　　小班科學亮眼睛教案 7

　　活動目標：

　　1.初步了解眼睛的外形特征和簡單功能。

　　2.在看看、說說、猜猜的過程中感受眼睛外形特征的多樣性。

　　3.積極參加活動，體驗發現的樂趣。

　　活動準備：

　　1."猜猜他是誰"ppt（包括教師的眼部特寫、辨識度較高的幾位幼兒的眼部特寫）。

　　2.幼兒熟悉的幾種動物的`眼部特寫ppt。

　　3.小鏡子人手一面（活動前置于幼兒椅子下面）。

　　活動過程：

　　一、游戲《小手拍拍》導入活動。

　　二、"猜猜他是誰"，萌發幼兒觀察眼睛的興趣。

　　1.教師逐個放映幾位幼兒眼部特寫的畫面，引導幼兒猜測。

　　師：這里有一些亮眼睛的小朋友的照片，請你猜猜他是誰？

　　師：你是從哪里看出來的？（教師根據幼兒的回答進行追問，幫助幼兒梳理知識經驗）。

　　2.展示教師眼睛部分的畫面，請幼兒猜測是班上哪位教師的眼睛，提高觀察活動的趣味性。

　　小結：每個人的眼睛都是獨一無二的，看眼睛就能區分出每一個人。

　　二、觀察眼睛，初步了解眼睛的外形特征和簡單功能

　　1.幼兒照鏡子觀察自己的眼睛。

　　師：你的眼睛是什么樣的？請你拿出小鏡子來看一看，然后說一說。（幼兒先自由交流，再個別講述。）

　　2.幼兒結合ppt再次集體感知眼睛的外形特征。

　　小結：眼睛上面有睫毛，它能幫助我們遮擋灰塵；眼睛上面還有眼皮，眼皮會一睜一閉，保護眼睛；眼睛里面有眼球，眼球上有黑色的眼珠，眼珠會轉動，它能讓我們看到各個方向的東西。

　　3.觀看外國人眼部照片的ppt，感知眼睛外形特征的多樣性。

　　師：我們都有一雙黑色的眼睛，你還見過什么顏色的眼睛？（逐幅播放ppt，引導幼兒感受、交流）

　　三、擴展話題，了解動物的眼睛師：除了人有眼睛，誰也有眼睛呢？

　　師：（出示小動物眼睛部分ppt）請你猜一猜，它是誰？

　　小結：眼睛是各種各樣的。人有眼睛，動物也有眼睛。動物的眼睛也是多種多樣的。

　　四、感受眼睛的作用。

　　1、教師引導幼兒用手掌遮擋自己的眼睛，引發幼兒思考。

　　師：眼睛有什么用呢？如果沒有眼睛會怎么樣？我們要怎樣保護好眼睛呢？

　　2、游戲：《我的亮眼睛》

　　教師出示紅色（綠色）雪花片，請幼兒用眼睛到臺下客人老師處找出和老師手上顏色一樣的雪花片。

　　小結：我們的眼睛真亮、真能干，能幫老師找到需要的雪花片，現在我們一起用這雙亮亮的眼睛去后院里看一看、找一找什么東西是你最喜歡的！

　　小班科學亮眼睛教案 8

　　目標：

　　1、體會親人對自己的關愛，為自己長大感到高興。

　　準備：

　　1、每人三張相片（出生、兩歲、現在）。

　　2、絨面板一塊。

　　3、歌曲錄音磁帶《世上只有媽媽好》。

　　過程：

　　1、介紹自己：

　　幼兒將自己的相片分別按出生、兩歲、現在三個年齡段貼在絨面板上。

　　談談小時候開心、有趣的事情。

　　看看自己和朋友有什么變化。

　　2、交流討論：

　　重點觀察出生時候的“我”：

　　——“剛出生時候的你是怎樣的一個人呢？”

　　“你出生的`時候有多重？你長得像誰？”

　　（人剛生下來的時只會哭，不會說話，也不會走路；每個人體重是不一樣的。）

　　重點觀察兩歲時候的“我”有哪些變化：

　　——“兩歲時候的我和出生相比較有什么不同？”

　　（在親人的照顧、撫養下，我長大了長高了，會說話會走路，會自己吃飯、上廁所等。）

　　重點觀察現在的“我”，介紹“我”的本領：

　　——“現在的‘我’和小時候相比本領已經很大了，說說自己的本領。”

　　3、感謝父母：

　　每位幼兒說一句感謝父母的話，教師用錄音 錄下幼兒的話。

　　全班合唱歌曲《世上只有媽媽好》。

　　小班科學亮眼睛教案 9

　　設計意圖：

　　眼睛是心靈的窗戶，要教會幼兒保護自己的眼睛。預防近視應從幼兒期開始加以注意。因此我們設計本節活動教幼兒看書、畫畫，不可趴在桌子上或扭著身子歪著頭；眼睛看書或紙的距離，就保持在30CM左右，太近或太遠都不適宜；晚上光線要亮而柔和，室內光線過強或偏暗，都不適宜。幼兒用眼的時間不能過長，如看電視、彈琴看譜、剪剪貼貼、引線串珠等，時間太長易引起眼疲勞。每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操。

　　活動目標：

　　1、引導幼兒認識眼睛的構造、用途。知道6月6日是世界“愛眼日”。

　　2、教育幼兒愛護眼睛，學習保護眼睛的方法。

　　3、引導幼兒學習緩解眼疲勞的保健操。

　　活動準備：

　　1、眼睛的構造圖

　　2、故事眼鏡和鼻梁

　　3、幼兒不良行為的情景圖

　　活動過程：

　　一、謎語導入

　　上邊毛，下邊毛，中間夾著黑葡萄。

　　二、了解眼睛的構造及用途

　　1、出示圖片引導幼兒觀察。

　　提問：這是什么？眼睛的上面是什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的是中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的`？

　　2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

　　小結：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

　　三、引導幼兒了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。

　　1、欣賞故事《眼鏡和鼻梁》

　　提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后了生了什么事情？

　　小結：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。

　　2、欣賞情景表演或看圖片

　　（1）小朋友在用臟手揉眼睛。

　　提問：小朋友做得對不對？為什么？應該怎樣做？

　　小結：小朋友的臟手有很多的細菌，如果用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們如果感到眼睛不舒服可以用干凈的小毛巾、手絹或者衛生紙擦。

　　（2）小朋友頭趴在桌子上畫畫。

　　提問：這個小朋友哪個地方做的不對？為什么？應該怎么做？平時還要注意什么事情？

　　小結：看書，畫畫時眼睛不能距離紙太近，也不要躺著看書，否則容易近視眼。我們在要看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平時還要注意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

　　四、引導幼兒做簡單的鍛煉眼睛的保健操。

　　1、教師示范眼睛保健操

　　眼睛向上和向下向左向或看，然后向上、左、下、右轉動，用手指輕輕按摩眼睛周圍的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉，按摩下面的肌肉，按摩太陽穴等。

　　2、幼兒在輕音樂的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。

　　課后反思：

　　通過活動幼兒認識眼睛的構造、用途。并知道6月6日是世界“愛眼日”。活動中幼兒在老師引導下相互交流，學到預防近視眼的措施，知道每隔半小時左右，應望望遠處的綠樹葉，或做眼保健操保護眼睛的方法。

　　小班科學亮眼睛教案 10

　　教學目標

　　1、培養學生的觀察能力和表現能力。

　　2、通過觀察，了解人類眼睛的結構、形狀、色彩和情感意義。

　　3、能用不同方法表現情感的眼睛。

　　教學重點：

　　亮眼睛的形狀、顏色、特征和神態的刻畫。

　　教學難點：

　　亮眼睛的不同表達方法以及眼睛的情感意義的表達。

　　教、學具

　　教師：課件、布娃娃（事先用紙或布將眼睛蒙住）

　　學生：繪畫和手工工具、小鏡子

　　一、興趣導入

　　1、師：今天老師帶了一位美麗的朋友來到小朋友的中間，想不想認識她一下？

　　2、示布娃娃。 （引起討論）

　　師：啊？怎么了？

　　是啊，她沒了明亮的眼睛，心情會怎么樣？（閉上眼睛來感受一下失明的滋味）

　　生：很難過，看不見，不方便……

　　師：一雙明亮的眼睛多么重要啊！我們來幫幫她怎么樣？有沒有什么好辦法？

　　生：畫、做……

　　師：好的。不過我們在幫忙之前可得好好研究一下眼睛，否則弄錯了，她會生氣的，是不是？

　　二、講授新課

　　1、觀察

　　師： 眼睛都長得一樣嗎？

　　桌相互看眼睛,發現眼睛的不同處。

　　生：……

　　師：眼睛的形狀各不相同，有的眼睛大，有的眼睛小，有的眼睛圓，有的眼睛細長，有的眼角上吊，有的眼角下垂。

　　2、認識

　　師：眼睛的`外形雖然不一樣，但他們有沒有相同的地方？看看小鏡子里你的眼睛，有哪些部分組成？

　　生：看一看，說一說。

　　（示圖：眼睛的結構，認識。）

　　師：眼睛的結構以及視覺的形成。

　　3、初次表現

　　師：知道了這個知識以后，老師要來考一考大家，我們比比看，誰能用最快的速度把鏡子里的眼睛畫下來，看誰又快又好。（請一位同學在視屏展示臺上表現）

　　4、評一評，表揚出色的小畫家。

　　三、深入探究

　　1、眼睛的表情

　　A、師：剛才我們在鏡子里面看到了自己的眼睛，非常明亮美麗。其實啊，在不同的時候，我們的眼睛也不一樣，你們相信不相信？

　　B、（示不同表情的眼睛）

　　師： 說一說，你從不同的眼神里看到了什么樣的表情？

　　生：……

　　師：眼睛在驚恐時會變大，高興時會變小；發怒時……，悲傷時……。

　　5、欣賞眼睛傳達的感情

　　師：不同的眼神，傳達給我們的感情也不一樣。

　　a、出示希望工程“大眼睛”

　　師：大家看一下，這張圖片最精彩，最扣人心弦的是什么地方？

　　生：眼睛……

　　師：攝影記者通過對這個小女孩眼睛的抓拍，表達了她純真的內心世界，表現出她對讀書的渴望，引起人們對失學兒童的關注，成為“希望工程”最著名的招貼畫。

　　B、恐懼的眼睛

　　師：這是俄羅斯學校的人質事件中被搶救出來的一個小姑娘，大家看一下她的眼睛是什么樣的，表達了什么？

　　生：……

　　C、慈祥的眼睛

　　師：這是一張誰的眼睛，你從眼睛里面看到了什么？

　　生：……

　　師：現在大家知道了吧？眼睛是心靈的窗戶，我們透過那扇窗戶，可以知道很多真摯的感情。

　　4、眼睛里的世界

　　師：眼睛是心靈的窗戶，明亮的眼睛不僅能傳達出人的感情，而且，如果你仔細觀察的時候，你還會發現一樣很奇妙的現象。

　　學生相互觀察眼睛，看看別人的眼睛里有你嗎？

　　師：眼睛在注視周圍的景物時，眼球上會映現出周圍的景象。

　　四、表現

　　1、表現方法指導

　　師：認識了很多美麗的亮眼睛，你們想不想把自己心里的亮眼睛表現給大家看看啊，今天我們就給我們的朋友設計一雙美麗的眼睛。她是高興還是悲傷？說一說有哪些表現方式，請你根據你的想法來表現。最好再畫出小姑娘眼睛里的世界。

　　五、展示評價

　　1、展示，選出最亮的眼睛貼在布娃娃的臉上。

　　師：現在娃娃有了明亮的眼睛了，她的心情怎樣？沒有眼睛的日子是難過的，我們應該尊重盲人。沒有明亮的眼睛就不能看見美麗的世界，讓我們一起好好保護我們的眼睛。

　　2、（音樂，校園的早晨）帶上你們的好朋友，用你們明亮的眼睛跟老師到外面的世界走一走，一起去感受五彩繽紛的世界。

　　七、課后拓展

　　不僅我們人類有神奇的眼睛，動物的眼睛也是千奇百怪，請大家課后搜集一些關于動物的眼睛的資料和圖片，有興趣的同學可以做成圖文并茂的知識卡片。

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