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大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣

時(shí)間:2024-02-07 15:40:14 其它教案 我要投稿
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大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣

  作為一位杰出的老師,時(shí)常需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣

大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.感知,認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱:元,角,分。

  2.知道人民幣上有我國(guó)的國(guó)徽,知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣要愛(ài)護(hù)人民幣。

  3.通過(guò)游戲"買文具",初步學(xué)習(xí)"錢幣"的換算。

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣,能說(shuō)出它們的單位名稱。

  活動(dòng)難點(diǎn):知道10以內(nèi)為計(jì)量的人民幣有紙幣和硬幣,并有不同的面值。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.相關(guān)課件,各種面值紙幣和硬幣若干

  2.學(xué)具:每組一盒人民幣,內(nèi)有元、角、分若干,"超市"貨架及貨物,人手一份買文具的作業(yè)單。

  教法:提問(wèn)法觀察指導(dǎo)法,組織游戲法,操作法學(xué)法:觀察法,探究法,體驗(yàn)法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始導(dǎo)入

  (1)、教師出示各種面值的人民幣:

  我們熟稱的錢,也可以稱為人民幣,它分為紙鈔和硬幣。""請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下,它們有什么不一樣?"

  (2)、知道人民幣是中華人民共和國(guó)的貨幣:

  "你是從哪里看出來(lái)的?"(通過(guò)觀察人民幣上的數(shù)字讓幼兒認(rèn)識(shí)它們不同的面值,知道上面有國(guó)徽)幼兒依次認(rèn)識(shí)l角、2角、5角、1元、2元、5元、10元。

  (3)、幼兒一起辨認(rèn)人民幣上不同的面值,了解它們的意思。

  2、了解等量關(guān)系:

  (1)、教師告訴幼兒元、角、分的等量關(guān)系。

  (2)、幼兒按老師的.出題,選出對(duì)應(yīng)的錢幣:

  一元等于幾角?"

  二、游戲"買文具"。

  "今天我們要去文具小超市逛一逛,請(qǐng)小朋友注意觀察,文具超市里都有哪些文具?"

  (1)幼兒逛文具超市。

  (2)幼兒用完整地語(yǔ)句講述文具超市里文具用品。

  "今天我們要來(lái)買文具,大家看一看這些文具需要多少錢?"先引導(dǎo)幼兒觀察物品的價(jià)格.了解小數(shù)點(diǎn)前面數(shù)字和后面數(shù)字所表示的意思。

  (3)幼兒操作。

  三、小組活動(dòng)。

  "今天老師為每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一張買文具的作業(yè)單,我們也來(lái)做一次小顧客,也來(lái)買文具。買的時(shí)候請(qǐng)小朋友看清楚文具的價(jià)格和人民幣的面值,然后用線把它們連起來(lái)。"幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  4)教師小結(jié),今天你們認(rèn)識(shí)了人民幣,并學(xué)會(huì)了用錢購(gòu)買物品,今后不要亂花錢,要把錢花在有用的地方.

  四、活動(dòng)評(píng)價(jià)。教師和幼兒一起進(jìn)行評(píng)價(jià)五、活動(dòng)延伸:

  最后,還有一個(gè)小小的任務(wù),利用假期休息時(shí)間和父母一同去逛商場(chǎng),超市等地方詳細(xì)看一看大人如何購(gòu)物,如何使用人民幣,也可以自己去購(gòu)買,把你的想法和同伴交流一下,也可以告訴老師.

  活動(dòng)反思:

  本節(jié)課來(lái)源于大班下期《領(lǐng)域》。在日常生活中,我們的孩子已經(jīng)開(kāi)始接觸到人民幣,如收到壓歲錢,隨大人去超市購(gòu)物等。有小部分的孩子已有親身購(gòu)物的經(jīng)歷,所以他們對(duì)人民幣也有一定的感性經(jīng)驗(yàn),有探索的需求。而大班下學(xué)期幼兒對(duì)10以內(nèi)數(shù)的分合有了一定的理解,這也為感受10元以內(nèi)人民幣的數(shù)量關(guān)系作了知識(shí)方面的準(zhǔn)備。在本次活動(dòng)中,認(rèn)識(shí)人民幣,知道面額的大小,了解元與角的關(guān)系,是個(gè)重點(diǎn),而使用人民幣進(jìn)行分解組合,有計(jì)劃合理消費(fèi)是個(gè)難點(diǎn),整個(gè)活動(dòng)以“認(rèn)識(shí)人民幣”——“識(shí)別人民幣面值大小”——“為災(zāi)區(qū)小朋友購(gòu)買學(xué)習(xí)用品”三個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)貫穿,從而讓幼兒在富有情趣的活動(dòng)中來(lái)獲得人民幣的粗淺知識(shí),練習(xí)10元以內(nèi)人民幣的分解組合,及養(yǎng)成方面的教育。

  在第一環(huán)節(jié)中,我使用了課件、實(shí)物等教具讓幼兒運(yùn)用觀察、比較等方法來(lái)讓幼兒認(rèn)識(shí)人民幣及其面值,知道它們的單位大小關(guān)系。在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)幼兒能夠很好的掌握以元為單位的人民幣,而對(duì)元與角之間的大小關(guān)系不清楚,所以我請(qǐng)幼兒比較:數(shù)字相同、面值是否也相同。在觀察、比較的過(guò)程中知道其單位不同、數(shù)字不同面值也就不同。

  第二環(huán)節(jié),根據(jù)幼兒的知識(shí)準(zhǔn)備,我們?cè)O(shè)計(jì)了超市購(gòu)物的游戲,讓幼兒來(lái)感受x元錢的不同組合形式。這里我們給幼兒準(zhǔn)備了10元、5元、2元、1元面額的人民幣,在操作活動(dòng)中,我們?yōu)橛變禾峁┑臄?shù)字錢也是有講究的,10元只有1張,5元面額的有1張,2元面額的有1張,1元的比較多,這樣做就是要促使幼兒在沒(méi)有X元面額的情況下動(dòng)腦筋去嘗試別的組合形式。而且這里我向幼兒提出了要求,購(gòu)物后幼兒之間要互相交流,這個(gè)要求的提出促使孩子一方面進(jìn)行合作,另一方面也在進(jìn)行著自我糾正,自我調(diào)節(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中,加入了收銀員教師的收錢環(huán)節(jié),既對(duì)幼兒的操作進(jìn)行了驗(yàn)證,又使活動(dòng)更加情節(jié)化、游戲化了。

大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣2

  1、學(xué)生看書。

  師:你知道人民幣的哪些知識(shí)?請(qǐng)生匯報(bào),全班交流。(人民幣的種類、單位、簡(jiǎn)單的換算……)

  2、展示。

  (1)出示整套硬幣和整套紙幣。

  師:以“元”為單位的人民幣有哪幾種?以“角”為單位的`人民幣有哪幾種?以“分”為單位的人民幣有哪幾種?

  (2)出示1元=10角,1角=10分。

  三、重點(diǎn)復(fù)習(xí),強(qiáng)化提高

  A、輕松演練

  1、快來(lái)算一算:這些人民幣一共是多少?

  80角=()元

  1元5角=()角1元8角=()角

  14角=()元()角16角=()元()角

  3、送小熊貓回家(填上合適的單位)。

  B、快樂(lè)闖關(guān)

  1、換錢游戲:和小熊貓一起做游戲。

  (2)熊貓拿1張50元的,你想怎樣來(lái)?yè)Q?

  (3)熊貓拿1張2元的,你想怎樣來(lái)?yè)Q?熊貓出10元、1元、5角呢?

  2、買東西。

  1元錢能買什么?

  數(shù)學(xué)樂(lè)園小超市開(kāi)業(yè)啦!

  (1)買一個(gè)削筆刀和一個(gè)文具盒共用多少錢?

  (2)一支鋼筆比一個(gè)文具盒貴多少錢?

  (3)小明想買一支鋼筆和一個(gè)文具盒,帶20元錢,夠嗎?

  (4)你還能提出什么問(wèn)題?

  【課中休息】

  師:小朋友們聽(tīng)過(guò)《一分錢》這首歌嗎?你們會(huì)唱嗎?

  這首歌說(shuō)了一件什么事?(是說(shuō)一個(gè)小朋友在馬路邊撿到一分錢,把它交給了警察叔叔。)

  師:說(shuō)得真好!這個(gè)小朋友真是一個(gè)拾金不昧的好孩子!我們要不要向他學(xué)習(xí)呀?

  師:對(duì)!一分錢雖然小,但是10個(gè)1分就是1角,10個(gè)1角就是1元。這樣就可以積少成多,不浪費(fèi)一分錢。

  四、自主檢評(píng),完善提高

  (一)學(xué)生獨(dú)立完成檢測(cè)題。

  1、請(qǐng)你選一選[把正確答案的序號(hào)填在()里。 ]

  (1)買一雙皮鞋價(jià)格為:()①98分②98角③98元

  (2)一大瓶可樂(lè)的價(jià)格為:()①6元5角②6角5分③56分

  (3)小明買冰棍用去8角,他付出1元錢,應(yīng)找回的錢數(shù)是:()

  ①2角②2分③1元8角

  2、請(qǐng)你在○里填上">"、"

  1角○1分1元○5角10角○1元

  45角○4元3角3元9角○4元8元○6元+3元

  3、我?guī)蛬寢屬I東西。

  醬油:4元牙膏:3元香皂:4元洗衣粉:7元

  (1)買一瓶醬油和一管牙膏應(yīng)付多少錢?

  (2)一塊香皂比一袋洗衣粉便宜多少錢?

  (二)進(jìn)行愛(ài)護(hù)人民幣的教育。

  (出示一張亂涂亂畫的人民幣。)

  師:最后老師想讓大家看一張這樣的人民幣,你們有什么想說(shuō)的?

  人民幣作為我國(guó)的法定貨幣,人人都應(yīng)該愛(ài)護(hù)它。如在人民幣上亂涂亂畫,是不對(duì)的。我們要自覺(jué)愛(ài)護(hù)人民幣。你們能做到嗎?

  (三)課堂總結(jié)

  師:這節(jié)課你有哪些收獲?(引導(dǎo)學(xué)生從知識(shí)、方法、情感等方面進(jìn)行交流總結(jié))

大班科學(xué)活動(dòng)教案:認(rèn)識(shí)人民幣3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步認(rèn)識(shí)人民幣及1元和5元的面值。

  2、初步嘗試有計(jì)劃地使用人民幣,感知并了解人民幣在生活中的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、記錄表、人民幣、文具若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  小朋友,你們?cè)龠^(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了,小學(xué)生要用到很多的學(xué)習(xí)用品,今天,我們就去逛逛文具店,買一些學(xué)習(xí)用品,好嗎?

  二、認(rèn)識(shí)人民幣

  1、買學(xué)習(xí)用品要用什么?(錢、鈔票)我們國(guó)家使用的錢(鈔票)有一個(gè)名字,你們知道叫什么?(人民幣)

  2、課件(出示所有的人民幣):看,這些都是什么?(人民幣)

  3、課件(出示數(shù)字7):那今天我們要用幾元人民幣去買學(xué)習(xí)用品?

  三、取錢

  1、在你們的桌子上,有一個(gè)儲(chǔ)蓄罐,里面有很多的`人民幣,現(xiàn)在請(qǐng)你們從儲(chǔ)蓄罐里取出7元人民幣。(幼兒操作)

  2、你拿了幾元錢?是怎么拿的?(讓幼兒了解拿7元錢可以有兩種方法:一種一張5元,兩張1元硬幣,一種是7張1元硬幣)

  3、請(qǐng)小朋友把人民幣放到錢包里。(幼兒把7元錢放到錢包里)

  四、制作計(jì)劃表

  1、我們已經(jīng)把錢準(zhǔn)備好了,那你們準(zhǔn)備到文具店里買些什么文具呢?(請(qǐng)2——3名幼兒簡(jiǎn)單講述)

  2、出示課件:我們先來(lái)看看文具店里有些什么文具?這些文具的價(jià)格又是多少呢?

  文具店里有什么?多少錢?

  3、原來(lái)文具店里有這么多的文具,它們的價(jià)格也是不一樣的,我們每個(gè)小朋友只有7元錢,那該買些什么呢?我們先來(lái)計(jì)劃一下吧!

  4、出示計(jì)劃表:這兒有一張表格,我們把想買的東西先來(lái)記錄一下。

  介紹記錄表并舉例:這些是文具的標(biāo)記,在這一格里你把想買的文具畫上去,在旁邊的格子里寫上這樣文具的價(jià)格。比如,你想買一塊橡皮,就在這兒畫上橡皮的標(biāo)記,在這兒寫上價(jià)錢1元。)

  5、幼兒操作

  你想用7元錢買些什么文具?(我想買一本子,2元;一支筆,5元等)

  你計(jì)劃用7元人民幣買些什么文具,為什么?(幼兒相互交流后,集體交流并展示計(jì)劃表)

  (匯總)你用7元人民幣買了幾樣文具,在這張表格中對(duì)應(yīng)的數(shù)字下貼上你的標(biāo)記

  6、小朋友用7元人民幣買的文具多少不一樣,有了計(jì)劃就能買到自己最需要的東西。

  五、購(gòu)物

  1、現(xiàn)在我們都做好了購(gòu)物計(jì)劃,接下來(lái)就請(qǐng)你們每人帶7元人民幣按計(jì)劃買文具吧!(幼兒按計(jì)劃購(gòu)物)

  2、購(gòu)物后檢查:你們都買到了想買的東西了嗎?

  六、人民幣的用途

  1、你們都買到了自己需要的玩具,開(kāi)心嗎?那你們知道人民幣除了可以購(gòu)買文具外,還有什么用?(幼兒自由回答)

  2、人民幣還有什么用呢?(簡(jiǎn)單的說(shuō)一說(shuō),看一看)

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