大班教案(通用)
作為一名默默奉獻的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什么特點呢？下面是小編整理的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標：
1、學習用手指印畫螃蟹的背殼，激發幼兒的創作興趣。
2、再用色筆添畫各種動態的螃蟹。
3、結合畫面學習講述情節簡單的'故事。
活動準備：
1、紅、藍水粉顏料若干份，筆、幼兒用紙、抹布。
活動過程：
1、做水底動物動作。
(1)教師示范做動作，幼兒觀看猜是什么動物。
2、教師出示范畫并講解示范。
(1)示范用手指蘸顏料，在紙上摁一下，成螃蟹的背殼。
(2)然后用水彩筆添畫腿和大鉗(鼓勵幼兒變換腿和大鉗的方向，畫出不
同動態的螃蟹)。
(3)最后添畫。
3、幼兒作畫，教師指導。
(1)鼓勵幼兒畫出幾種不同的形態，啟發自編情節，邊講邊畫，激發幼兒
的興趣和創造性。
(2)提醒幼兒保持桌面、地面和畫面的清潔。請幼兒互相欣賞各自的作品，并結合圖畫自己編故事。
活動反思：
活動中，幼兒對于手掌印畫是非常感興趣的。本次活動的重點就是手掌如何重疊按印出螃蟹，這也是活動中的難點。在這個環節中，我只是直白的交給孩子繪畫的方法，而沒有讓他們去討論去發現，雖然我著重講解了這一點，但個別孩子還是未能很好的理解，通過這一次活動，我發現本班幼兒在動手能力方面，還要加強。
大班教案 篇2
【活動目標】
1.練習繞障礙跑和往返跑，發展奔跑能力，增強腿部力量。
2.學會與同伴友好合作與競爭。
3.感受運動的快樂，愉悅身心。
4.培養幼兒健康活潑的性格。
【活動準備】
中號筒4個、大號筒4個、基礎單元磚8個、體能條8根。
【游戲玩法】
幼兒分成兩組，成兩路縱隊在起點線后等待。游戲開始，每組第一名幼兒"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒，繼續往前跑，一只腳踩到終點線后迅速轉身，再快速原路跑回起點處，與第二名幼兒擊掌后，站到隊尾。第二名幼兒出發，游戲繼續，先完成任務的'小組獲勝。
游戲規則：
1.幼兒必須"s"形跑過中號筒、基礎單元磚和大號單元筒。
2.幼兒到達終點線時必須腳踩線才能返回。
【安全提示】
1.游戲前幼兒學習快速轉身。
2.游戲材料筒和磚間距2米左右較為適宜。
大班教案 篇3
一、教案設計：
數的組成是數概念教育內容的一個重要組成部分。本學期大班的孩子們已經學過了7以下的個數的組成，對于數的組成他們已經有了一定的經驗。在日常教學中發現，平時執教這樣的活動所運用的教育過程與手段都注重記憶與訓練，今天的活動主要目的是如何增強活動的趣味性，運用操作和游戲覆蓋傳統的記憶和訓練。
二、活動目標：
1.學習8的組成，知道8的組成有7種不同的分法，學習按序分合。
2.引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。
3.啟發幼兒運用呼喚的方式省略相關的幾組分合式。
三、活動過程：
（一）集體活動
復習7的組成---碰球游戲
師：“今天我們來碰球，我的球和你們的球合起來是7。”
（二）學習8的分合。
1.請幼兒每人取8個圓片分成兩份，并進行記錄，再請幾個幼兒說說是如何分的，教師記錄在黑板上。
2.教師和幼兒一起分析討論幾種分合式的形式特點，懂得按序分解最清楚，不易遺漏。如：8可以分成1和7、2和6、3和5、4和4、5和3、6和2、7和1，前面的數逐一增多，每次增1，后面的數則逐一減少，每次減1，前后兩個數合起來為8。
3.PPT小貓分家
結合已有經驗，一起觀看PPT，鞏固8的分解。
（三）小組活動
學習8的組成——分蘋果
（四）活動小結
1.復習8的組成
我們一起來看一看這些活動完成的對不對。先看看兩組數合起來是不是8?每一組的'分合有沒有重復?8分成兩分有幾種分法?你們看哪一種分合式是有序的?
2.引導幼兒觀察兩個部分數之間的互補關系。
請小朋友看看左邊的數，下面一個總比上面一個數怎么樣?左邊的變成2多了1個，多的這個1是從哪里來的呢?(右邊的6比7少1，左邊多的那個數是右邊少的那個數)
3.請大家把分合式讀一遍，以后我們都要有序的分合和記錄。
教學反思
1、這節課活動目標很明確難度適中，大部分幼兒能聽懂，學會自己操作，幼兒動手能力也比教強，學習興趣濃厚
2不足:教師講課不夠幼兒化。上課時間太長。
已后要多鍛煉自己，不斷提高上課的奇巧。
大班教案 篇4
【活動目標】
1、親近自然，產生關愛自然的情感。
2、練習目測數群，嘗試先目測一部分，再接著數完全部的方法進行8以內的數數。
【活動準備】
經驗準備：能目測簡單數群。
物質準備：學具：標有5、6、7、8點子卡片的布條若干，點子排列有規律；標有5、6、7、8朵花的紙袋若干，花朵排列有規律。場地：帶幼兒到園內落葉較多的大樹下。
【活動過程】
1、練習按點子數撿落葉。
（1）師：“小樹葉離開大樹媽媽，落了一地，好美啊。我們來玩一個撿落葉的'游戲吧。（出示帶點子卡片的布條）請小朋廢看清卡片上有幾個點子，就撿幾片葉子，再用布條把葉子捆成一捆。”
（2）幼兒自選點卡，目測卡片上的數群，聽音樂撿落葉。
2、檢查點卡和樹葉的匹配情況。
討論：你們怎么知道卡片上有幾個點子的？你發現怎么數速度最快？（重點學習“接數”的方法，即先目測一部分，再接著數完全部的方法）
3、再次練習按接著數的方法撿落葉。
鼓勵幼兒多次取不同卡片，撿、捆扎樹葉，比一比誰撿得又對又快。
4、給落葉裝袋。
（1）出示4只貼花紙袋，請幼兒給紙袋編號。
（2）請幼兒將剛才捆扎的樹葉，放入與其對應數字的紙袋中。
活動延伸：請孩子們把落葉帶回教室，放在區角繼續練習數數，也可進行手工粘貼等活動。
大班教案 篇5
活動目標
1.激發幼兒樂于參加課外活動，能感受到逛巴扎的樂趣。
2.讓幼兒知道巴扎是個什么地方。
3.通過視聽講結合的互動方式，發展連貫表述的能力。
4.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
教學重點、難點
在活動中讓幼兒理解并懂得巴扎在我們日常生活中是不可缺少的。
難點：個別幼兒對活動的參與缺乏積極性，對此不感興趣。
活動準備
1活動前，先給幼兒看《巴扎》的圖片。賣水果的，賣蔬菜的。賣衣服的.。
2搞活動之前可以請家長先帶幼兒逛一下巴扎。
活動過程
1教師出示賣水果的圖片，引導幼兒說出水果的名稱，蔬菜的名稱及顏色。以及大人和孩子的衣服的區別。
2接下來出示蔬菜圖片引導幼兒說出蔬菜的名稱及顏色。并告訴幼兒多吃菜就可以長高。
3教師出示服裝圖片問：“這是哪兒？”引導幼兒說出服裝店。指著小衣服說:“這是小孩子穿的，那是大人穿的”。
4請幼兒相互進行講述巴扎里都有什么?
教學反思
大班 幼兒是幼兒身心發展的重要時期，隨著年齡的變化，提高他們的意識，
讓他們感到巴扎是個既熱鬧又不可不去的地方，讓他們感受到巴扎既給他們帶來
的樂趣，能享受到美食和看到華麗的服裝。
小百科：“巴扎”，是維吾爾語，意為集市、農貿市場，它遍布新疆城鄉。 在南疆維吾爾人聚居地區，差不多每個鄉鎮、交通路口，都有巴扎。
大班教案 篇6
【活動目標】
1.樂于探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
【活動準備】
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。
【活動過程】
一、列隊入場
教師帶領幼兒排成四列縱隊入場后，聽口令進行熱身運動。
(根據情況可將繩對折，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然后探索兩個人玩繩的方法，最后可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示范，然后帶領大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，并與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察并嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的.引導下，嘗試玩法多人跳繩的方法。
(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則后進行示范練習。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動。
教師帶領幼兒做放松活動后，帶幼兒回教室。
大班教案 篇7
一、活動目標
1、閱讀繪本，理解故事內容，感受阿奇幻想歷險野獸國的經歷。
2、懂得家是最令人向往和獲得溫暖的港灣。
二、活動準備
PPT視頻。
三、活動過程
（一）、導入：
1、出示阿奇乘船圖片：你看到了什么？
2、這個小男孩的名字叫阿奇，阿奇是一個充滿幻想的孩子，那他回乘著船會到哪里去呢？
3、今天老師帶來了一本讓你們感到驚喜和喜歡的書《野獸國》，現在你們知道阿奇乘著船去哪里？在野獸國里會發生什么有趣的事呢？
（二）、閱讀繪本，理解繪本前半部分內容。
1、我們來看一看是不是像你們說的那樣。
2、教師閱讀“開頭……來到了野獸國”
提問：阿奇來到了哪里？他是怎么樣來到野獸國的？
（阿奇穿上了什么樣的外套？把自己打扮成了什么？做了什么事？來到房間之后又發生了什么？）
所以這些想象最終把阿奇帶到了野獸國。
3、觀察圖片1—5
圖一：看，怪獸們長得什么樣子？但是他們的表情是什么樣子的？猜猜阿奇會對他們說什么，他們出現這樣的表情？
小結：雖然這些野獸長著尖尖的牙齒、尖尖的'爪子，但是阿奇不怕他們，他大喊一聲：“不許動！”然后眼睛眨也不眨地盯著他們。
圖二：阿奇和野獸們在干什么？阿奇的頭上戴著什么？他變成了什么？國王正在發號施令，猜猜國王會發什么施令呢？
小結：野獸們全都被制服了，它們張著爪子，傻呆呆地立在那里，黃色的大眼珠子轉來轉去。阿奇成了野獸國的國王。“現在，野獸狂歡開始！”國王發布了命令。
圖三、圖四、圖五：阿奇和野獸們在干什么？他們的心情怎么樣？
小結：所有的野獸出動了，跟著阿奇狂叫、狂跳著，真是痛快！
（三）、理解繪本后半部分內容。
1、出示阿奇累了圖片：野獸們和阿奇怎么了？表情怎么會發生這么大的變化？
2、小結：他想家了，想回到最愛他的人的身邊，所以放棄了王位。那他會回去嗎？
3、出示圖片1—3：仔細看，他回去了嗎？從哪里看出來他回去的？（對比來時的乘船圖片：船是反方向行駛的）剛來的時候阿奇的表情是什么樣的？現在阿奇期盼的是什么？回到了家他又是什么樣的表情？為什么？
（四）、完整欣賞。
1、這本繪本還有一段好看的電影，我們一起來看一看。（看視頻）
2、你喜歡這本繪本嗎？為什么？你覺得哪些畫面是真的發生的，哪些畫面是幻想的？
3、原來阿奇是一個大膽、愛冒險的小男孩，但不管怎么樣，家永遠是他最向往，最溫暖的港灣。
大班教案 篇8
目標:
1. 樂于與他人交流,分享自己的驚喜留念盒.
2. 體會朋友離別前的感情.
準備:
大盒子、老師的收藏品(照片、錄象等)，磁帶
課前已經帶幼兒進行了收藏行動、
活動過程:
一. 猜一猜
1.這里有個什么東西啊?
2.里面有些什么呢?
3.讓我們打開看看吧
4.請幾位幼兒說一說，介紹自己的收藏品，自己收藏的原因(先搖搖盒子，讓全體幼兒一起猜猜是什么?然后再由幼兒介紹自己的收藏品)
二. 互相猜猜、交流
找你的好朋友，讓他猜猜你收藏了些什么?
并向他介紹你的收藏，說說你收藏的原因。
三. 說一說
1. 說一說自己收藏
2. 介紹下你的好朋友的收藏
四. 老師的收藏
1. 你們都有自己的`收藏，老師也收藏了些東西，你們想看嗎?
2. 展示收藏品
照片 (從幼兒入園時候的到現在的所有照片)
錄象 (幼兒在陽臺，在操場玩耍時的錄象，每次外出活動時候的錄象，吃飯時候的錄象等等)
大班教案 篇9
【設計意圖】
每個人都曾經許下過愿望，但孩子們不知道這大大小小的愿望背后，有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營造一個這樣的世界，但現實是殘酷的，孩子們需要知道不是只有魔法才能實現自己的愿望，有時候做個善良、友愛、樂于助人的孩子，比實現愿望要簡單、快樂的多。
【活動目標】
1、引導幼兒逐步理解故事的內容。
2、用連貫的語句，較清晰的表達自己的'想法。
3、用“我希望……”的句式說話。
4、體會作品中許愿仙女樂于助人的快樂，善良的美好品質，并嘗試運用到生活中。
【活動準備】
1、ppt課件。
2、眼罩兩個、許愿卡若干。
3、許愿樹一顆。
【活動過程】
一、談話導入。
1、欣賞自己畫的愿望，并表達出來。
2、播放音效，誰來了？許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望，還有許多小朋友也向她許了愿望，我們一起去看看吧。
二、教師分段講述故事，并提問。
1、出示圖片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要一包花籽做什么呢？根據課件繼續講述故事。
2、出示圖片，這個小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢？根據課件繼續講述故事。
3、出示圖片，這個阿姨的愿望是什么？（想她的女兒重見光明）
（1）生活中有沒有遇到過盲人？（幼兒體驗盲人生活的艱難）
（2）如果遇到了盲人你會怎么做呢？
4、根據課件繼續講述故事。
5、故事里的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明，那我們該如何幫助莉莉，讓她覺得，即使看不見，也還是很開心，快樂呢？
三、完整的聽故事。
1、你們覺得，他們的愿望和我們平時許的愿望有什么不同？
2、聽了今天的故事，你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿，用“我希望……”的句型。
四、課程結束。
給每位幼兒發一張許愿卡，將自己的愿望，用圖畫或文字的方式表示出來，并粘貼在許愿樹上。
附故事《許愿仙女》
從前有一座海藍色的城堡，那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實現愿望。
有一天，許愿仙女遇到了一個小女孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問。小女孩說：“我希望能得到一包花兒的種子。我會精心培育它，讓它們慢慢長大，開出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗。”許愿仙女笑了笑說：“放心吧，我一定會幫你實現愿望的。”
不一會兒，許愿仙女又遇到了一個小男孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問。“我在電視上看到貧困地區的孩子吃不飽穿不暖，沒有課本，沒有書包，覺得他們太可憐了，我希望他們能快樂一點”。許愿仙女點了點頭，說：“你真是個善良的好孩子。放心吧，我一定會幫你實現愿望的。”小男孩睜大了眼睛，開心的笑了起來。看著小男孩開心的笑臉，許愿仙女也笑了。
就在這時許愿仙女聽見了一個聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的愿望。可是，許愿仙女為難的說：“不好意思，這我現在還辦不到。不過我想小朋友們從現在起好好學習本領，長大以后一定能用高超的醫術，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做游戲，變得開心、快樂。”
大班教案 篇10
一、活動目的：
1、進一步提高跳躍能力和身體靈敏協調能力。
2、形成大膽、勇于挑戰精神和自我保護的.能力。
3、感受新年快樂氣氛。
二、活動準備：
繩子、小方凳、套圈繩子、沙包、罐子、“尾巴”筐子各六組。
三、活動過程：
1、導入：
師：再過一個多月就要過新年了，袋鼠媽媽要請小袋鼠們去購買年貨，今天我們就做一次小袋鼠，幫助袋鼠媽媽買年貨好不好?在買東西之前呀，我們先要活動活動筋骨，鍛煉一下身體。
2、出示方凳，探索小方凳的玩法。
師：在購買年貨之前呀，袋鼠媽媽要教你們一項新的本領，(出示小方凳)這是什么?想想看用小方凳你可以怎么玩?
今天袋鼠媽媽叫你們的本領就是用雙手撐著方凳兩腿從方凳兩邊跨過去(教師演示給幼兒看)
3、幼兒練習雙手支撐跨過方凳。
師：你們想不想也來試試看?現在把隊伍排成六組，我們不比速度，我們看哪個隊的小袋鼠動作標準。(幼兒嘗試練習)
4、游戲：小袋鼠購年貨1)講解游戲玩法：
1)師：看來你們都學會了這項本領，現在袋鼠媽媽要小袋鼠們去超市買年貨了，看，前面是一家超市，袋鼠媽媽要你們買面條(繩子)、包子(沙包)麻花(尾巴)薯片(罐子)，但是我們要跨過這塊大石頭(方凳)，再到超市里拿一樣東西回來放到每組旁邊的地上框子里，注意每一個小袋鼠到超市里只要拿一樣東西就行了。我們看哪個隊的小袋鼠最先幫袋鼠媽媽買好年貨。
2)幼兒游戲，教師從旁指導3)評價幼兒游戲。
4)再次進行一遍游戲，教師評價。
5)增加游戲難度：現在我們要增加難度了咯，在去超市的路上請你先跳過一條小河(套圈)，再跨過大石頭(方凳)，最后繞過小土丘。你們能完成袋鼠媽媽的任務嗎?
6)幼兒游戲，教師指導。
7)教師評價并再次進行游戲。
四、放松整理活動：
小袋鼠門幫助袋鼠媽媽買到了年貨，袋鼠媽媽真高興，現在我們一起來放松一下。
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