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大班科學活動水和洞教案

時間:2023-12-10 08:10:16 其它教案 我要投稿
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大班科學活動水和洞教案

  作為一名專為他人授業解惑的人民教師,常常要根據教學需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學活動。優秀的教案都具備一些什么特點呢?下面是小編為大家整理的大班科學活動水和洞教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

大班科學活動水和洞教案

  一、活動題目

  幼兒園大班科學活動設計――讓位

  二、活動目標

  幼兒通過活動,初步感知沉入水中的物體,體積越大水位升得越高這一現象。培養幼兒學習實驗記錄的方法。

  三、適用對象

  大班幼兒。

  四、活動所需資源

  玻璃瓶一個(內裝半瓶水)、一次性筷子一雙、小石子一盒、天平、量杯、玻璃瓶(兩種不同規格)、鐵彈珠、水彩筆、記錄卡、有色橡筋。

  五、活動過程

  引入:故事《烏鴉喝水》。

  一只烏鴉口渴了,到處找水喝。它飛呀飛,終于發現了一只瓶子,瓶子里有一些水,可瓶口太小,瓶子里的水又少,烏鴉怎么也喝不著,怎么辦呢?……烏鴉銜來一些小石頭,放入瓶中,瓶里的水慢慢地就上來了,F場演示:讓幼兒往一個裝有水的杯中加入石頭,看水面有什么變化?

  探究活動??

  探究的問題:將兩個質量相等、體積相等的瓶子沉入水盆中,水面有什么變化?

  幼兒討論。

  (1)一樣大、一樣重的瓶子放入水盆中后,水面是一樣高低。

  (2)水面一個高,一個低。

  試一試,幼兒將瓶子同時放人兩個裝有相同水的量杯中,用橡筋標出水升高的位置。

  說一說我的發現。

  兩個瓶子沉入水中后,兩個量杯中水面高度是一樣的。

  探究活動二

  探究的問題:將兩個重量相等、體積不同的瓶子沉入水盆中,水面有什么變化?

  幼兒討論。

  (1)大瓶子放人量杯中,水面上升得高。

  (2)兩個瓶子一樣重,水面上升一樣高。

  試一試,幼兒取出體積不一樣、重量相等的瓶子,同時放入量杯中,用橡筋標出水升高的位置。

  說一說我的發現。

  大瓶子放人量杯中,水面上升得高。

  探究活動三

  探究的問題:將兩個體積相同、重量不同的瓶子沉入量杯中,水位有什么變化?

  幼兒討論。

  (1)重的瓶子放人量杯中,水面上升得高。

  (2)兩個瓶子一樣大,水面上升一樣高。

  試一試,幼兒將兩個瓶子同時放人量杯中,用橡筋標出水上升的位置。

  說一說我的發現。

  它們是一樣大的,但不一樣重,重一點(裝的水多一些)水面上升得高。

  想一想:如果所放的瓶子不能沉入水中,水面會不會升高呢?

  六、注意事項

  每個小實驗前,教師應指導幼兒檢查量杯中的水位,要使其一致,這樣便于比較實驗結果。

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