科學(xué)教案[大全8篇]

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？下面是小編收集整理的科學(xué)教案8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科學(xué)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo):

　　1.幼兒通過(guò)操作活動(dòng),復(fù)習(xí)鞏固大小、長(zhǎng)短、前后、上下的概念。

　　2.培養(yǎng)幼兒動(dòng)作靈敏、反應(yīng)迅速、動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　大、小球（與幼兒人數(shù)相同）、大小盆各一個(gè)、長(zhǎng)繩短繩各一條、長(zhǎng)短毛線(xiàn)繩與幼兒人數(shù)相同、長(zhǎng)橋短橋各一座、玩具娃娃（娃娃前放有8片雪花片,后放有8個(gè)易拉罐）、大樹(shù)一棵（樹(shù)上有與小圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的小果子,樹(shù)下有與大圓點(diǎn)幼兒數(shù)相同的大果子）大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)的粘貼各為幼兒人數(shù)的一半.附兒歌《大家拍手笑哈哈》。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　(一)開(kāi)始部分:引起幼兒活動(dòng)的興趣，幼兒自由選擇大圓點(diǎn)、小圓點(diǎn)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。兒歌《大家拍手笑哈哈》導(dǎo)入。簡(jiǎn)單說(shuō)明戶(hù)外活動(dòng)要求。

　　(二)基本部分:

　　1.復(fù)習(xí)鞏固區(qū)別大小。

　　出示許多大小球大盆小盆讓幼兒觀(guān)察。

教學(xué)準(zhǔn)備】

　　為小組準(zhǔn)備：做拱形的紙，鐵墊圈若干。

　　教師自己準(zhǔn)備：相關(guān)的圖片資料。學(xué)生自己準(zhǔn)備：搭瓜皮拱的瓜皮、小刀。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入

　　讓學(xué)生看一些拱橋的圖片。問(wèn)為什么橋要做成拱形，特別是在古代，材料還不是很多，強(qiáng)度也不是很好的年代。其原因在那里？同學(xué)們?cè)�意和老師一起�?lái)解開(kāi)這個(gè)千古之謎嗎？

　　二、拱形承受壓測(cè)試

　　1、實(shí)驗(yàn)：做一個(gè)紙拱，試試它能承受壓力嗎？

　　2、學(xué)生分組進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

　　3、要求：測(cè)試紙拱能承受多大壓力。觀(guān)察紙拱隨著壓力的增強(qiáng)，形狀有什么變化。

　　4、 分組表述自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　三、讓拱形承受更大的壓力

　　提出問(wèn)題讓學(xué)生自主解決：

　　1、怎樣使紙拱能承受更大的壓力。

　　2、提示：根據(jù)拱形受壓變形的現(xiàn)象，尋找克服變形的方法。

　　3、學(xué)生組實(shí)驗(yàn)：要求學(xué)生做好工，并注意哪些量是要求不變的。

　　四、長(zhǎng)壽的石拱橋

　　通過(guò)資料讓學(xué)生感受我國(guó)歷史上豐富多彩和發(fā)達(dá)的造橋工藝。

科學(xué)教案 篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．幼兒通過(guò)用手觸摸物體，發(fā)現(xiàn)物體冷、熱、軟、硬、光滑、粗糙的屬性。

　　2．發(fā)展幼兒的觸摸覺(jué)。

　　3．學(xué)習(xí)運(yùn)用觸摸覺(jué)和正確的詞表達(dá)自己的感覺(jué)，如：冷（涼）、熱（溫）、軟、硬、粗糙、光滑等等。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒探索身體奧秘的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　冷水和熱水每小組各一瓶；海綿球和玻璃球，砂紙和卡紙貼起來(lái)的感知卡片等每個(gè)幼兒一套。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．教師帶領(lǐng)孩子復(fù)習(xí)歌曲《我有一雙小小手》，安定幼兒的情緒。

　　2．教師出示兩個(gè)形狀、顏色、大小相同的兩個(gè)瓶，里面都裝滿(mǎn)了水。

　　教師：這里有兩瓶水，你們看看，是一樣的嗎？有沒(méi)有什么不同？

　　幼兒動(dòng)手探索，自由看、摸、聞、發(fā)現(xiàn)。

　　“不一樣。一個(gè)冷，一個(gè)熱。”

　　教師：你們是怎么知道的？

　　幼兒：“用手摸的”、“摸一下就知道了”。

　　3．教師：用手摸一摸就知道一瓶水是熱的、一瓶水是冷的.。那么請(qǐng)小朋友再摸一摸你自己面前籃子里的海綿球和玻璃球，捏一捏看看有什么感覺(jué)？一樣嗎？怎么不一樣呢？

　　幼兒：玻璃球捏不動(dòng)，海綿球能捏得動(dòng)。

　　教師：捏得動(dòng)的，是軟的，捏不動(dòng)的，是硬的。誰(shuí)來(lái)告訴大家玻璃球和棉花球，是軟的還是硬的？

　　幼兒：玻璃球的硬的，海綿球是軟的。

　　4．教師：現(xiàn)在，請(qǐng)小朋友們一只手拿著玻璃球，一只手拿著海綿球，然后告訴我，你們覺(jué)得哪個(gè)球是重的，哪個(gè)球是輕的？

　　幼兒：玻璃球是重的，海綿球是輕的。

　　5．教師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)倜�一摸籃子里的卡片，先摸摸藍(lán)色泡綿紙的那一面，有什么樣的感覺(jué)？再摸一摸紅色卡紙的那一面，又有什么樣的感覺(jué)呢？

　　幼兒：藍(lán)色的那一面摸起來(lái)粗粗的，紅色的那一面摸起來(lái)滑滑的�！�…

　　教師：滑滑的就叫光滑，粗粗，……就叫做粗糙，藍(lán)色的是泡綿紙，泡綿紙就是粗糙的。紅色的是卡紙，卡紙摸起來(lái)是什么感覺(jué)呢？

　　幼兒：泡綿紙是粗糙的，卡紙是光滑的。

　　常識(shí)教案－活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)教育活動(dòng)《請(qǐng)你摸一摸》

　　標(biāo)簽：幼兒園中班常識(shí)教案,幼兒園大班常識(shí)教案, 常識(shí)教案－活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)教育活動(dòng)《請(qǐng)你摸一摸》,

　　6．教師：現(xiàn)在，請(qǐng)你們?cè)倜�一摸自己的小臉，有什么感覺(jué)呢？

　　幼兒：軟的，熱的，滑滑的……教師：再摸一摸你們身上衣服，有什么感覺(jué)呢？

　　幼兒：衣服薄薄的、軟軟的，紐扣是硬的……

　　7．教師：現(xiàn)在我們到教室外面去，摸一摸外面的東西，（墻壁、欄桿、運(yùn)動(dòng)器具……）看看有什么感覺(jué)，然后告訴我你摸到的東西是什么樣子的，是軟的，還是硬的；是光滑的，還是粗糙的，…………

　　8．幼兒分散開(kāi)，自由的去觸摸各種各樣的物體，說(shuō)出自己的感覺(jué)，要求孩子們用學(xué)到的形容詞形容出來(lái)。

　　9．自由下課。常識(shí)教案－活動(dòng)名稱(chēng)：科學(xué)教育活動(dòng)《請(qǐng)你摸一摸》

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