中班科學(xué)教案大全[6篇]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編幫大家整理的中班科學(xué)教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班科學(xué)教案 篇1

　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解梯形的特征，能不受梯形擺放位置的影響，在各種圖形中正確找出梯形。
　　2、發(fā)展幼兒的觀察、比較、動手能力。
　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。
　　4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。
　　5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：
　　PPT課件、裝有幾何圖形的信封若干、包含有梯形的幾何圖形貼畫若干、音樂。

　　活動過程：
　　一、通過情景，復(fù)習(xí)以前學(xué)過的幾何圖形，引出梯形。
　　"小兔子的這座房子是什么樣的?""是由什么幾何圖形組成的?"(提示孩子舉手發(fā)言)
　　總結(jié)：這是一座特別的房子，都由幾何圖形組成的，有梯形的房頂，圓形的'窗戶，正方形的身體，長方形的門和正方形的門，在黑板上一一出示梯形、長方形、正方形、圓形。

　　二、觀察圖形
　　(一)、了解梯形的基本特征"大家仔細(xì)看看梯形是什么樣子的?""和長方形相比呢?" 總結(jié)：原來梯形有四個角、四條邊，上下兩條邊是平平的、不一樣長，左右兩條邊是斜的。
　　(二)、情景，找一找梯形"小兔子的家周圍有梯形嗎?有幾個?"引導(dǎo)幼兒找一找，數(shù)一數(shù)。
　　(三)、認(rèn)識不同擺放位置的梯形變換梯形的位置，(拿梯形教具演示)讓幼兒明白原來梯形可以倒著放、躺著放、斜著放、隨便朝那邊放，它還是梯形。(課件展示不同擺放位置的梯形)。

　　三、游戲操作
　　(一)、找一找、貼一貼小兔子設(shè)計了一條漂亮的幾何圖形的路，請小朋友幫小兔子把路鋪好，從信封里的幾何圖形中找出梯形，鋪在梯形的磚上，要注意有的梯形寶寶是經(jīng)過變魔術(shù)的，其他的圖形歸類放好，師幼找錯糾正。
　　(二)、走一走小兔子的路鋪好了，我們一起去找小兔子郊游吧，大家排好隊，踩著梯形的磚鋪路，一起去郊游(游戲中結(jié)束)。

中班科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　了解核桃等堅果堅硬的特點

　　在游戲中感受科學(xué)活動的樂趣

　　活動準(zhǔn)備:

　　核桃、開心果若干；若干種堅果圖片；

　　兩把鐵錘子；剪刀、鉗子、螺絲刀各一把；

　　八寶粥空瓶子(教師與幼兒每人一個)；盒子一個（供放核桃殼）

　　《米奇妙妙屋》動畫開頭視頻；《小海軍》的音樂

　　活動過程：

　　一、引出主題

　　今天我們一起來玩玩米奇妙妙屋的游戲吧！

　　播放《米奇妙妙屋》開頭視頻（0:37）

　　（視頻播放37秒停止，我們的妙妙屋出現(xiàn)了，要開始我們的游戲啦！）

　　今天米老鼠給我們帶來了一樣好玩的禮物，猜猜是什么？我們一起來喊出我們的咒語（哦土豆，哦土豆）

　　二、堅硬的`核桃

　　1、出示裝滿核桃的盒子，教師搖動盒子，請幼兒聽聲音猜猜里面是什么？

　　2、我們一起說1、2、3打開

　　教師打開盒子，這是什么?它的名字叫核桃

　　3、討論：你們吃過核桃嗎？吃核桃是吃它的什么地方呢？（核桃肉）

　　4、那今天陳老師就請你們來吃核桃，教師把核桃分給幼兒，請幼兒捏一捏、咬一咬，看一看、敲一敲

　　5、呀，核桃的殼好硬啊，那該怎么辦呢?有沒有什么辦法可以打開核桃呢？（教師請幼兒將核桃先交給配班老師，先一起想想辦法，配班教師將核桃一一砸開為下面環(huán)節(jié)做準(zhǔn)備）

　　三、想辦法打開核桃

　　1、教師啟發(fā)幼兒想辦法，請幼兒自由討論并發(fā)言

　　到底該怎樣打開核桃呢？我們來請米老鼠幫忙吧，看看它給我們帶來什么妙妙工具呢？我們一起來喊出我們的咒語（哦土豆，哦土豆）

　　2、出示PPT，有鉗子、剪刀、螺絲刀，還有一樣神奇的妙妙工具

　　教師介紹各種工具，與幼兒討論這些工具是否可以打開核桃，怎樣使用這些工具打開核桃呢？（教師與幼兒一一討論幾種工具的使用方法）

　　我發(fā)現(xiàn)使用這些工具還是不能打開核桃，我們來看看今天神奇的妙妙工具是什么呢？一起喊出我們的咒語（哦土豆，哦土豆）

　　3、點擊錘子圖片，原來今天神奇的妙妙工具是錘子

　　教師拿出錘子，展示給幼兒看，我們怎樣用錘子來打開核桃呢（用砸的方法），太好了，我們可以用錘子來砸核桃

　　我們來試試看，在砸核桃的時候請你跟我一起說“1、2、3砸”（砸開了嗎？看來我的力氣還不夠，我們再來試一試，1、2、3砸）

　　教師細(xì)心地將核桃砸開，讓幼兒觀察教師是怎樣用力的

　　4、哇，核桃終于砸開了，我們輕輕地把核桃殼剝開，然后把核桃肉放進(jìn)嘴巴里，恩，吃起來香香的，脆脆的

　　你們想不想吃呀，好，趙老師已經(jīng)把核桃都用錘子砸開了，請每位小朋友仔細(xì)地剝開核桃，將核桃殼子放在中間的小盒子里

　　5、讓幼兒自己細(xì)心地剝核桃、吃核桃。請幼兒說一說核桃的味道

　　四、堅果游戲

　　1、除了核桃有堅硬的外殼，還有許多果實都有著堅硬的外殼，我們一起來看看打開PPT2，出示各種堅果圖片，讓幼兒分辨是什么，教師介紹各種堅果，說明各種堅果的食效。

　　（開心果：抗衰老，增強體質(zhì)

　　花生：花生吃多了會引起消化不良，煮熟的花生營養(yǎng)比較好

　　瓜子：瓜子的種類有很多，這里有葵瓜子和西瓜子

　　核桃：吃核桃補腦

　　板栗：吃板栗可以健脾胃

　　松子：防止高血壓，老年人要多吃

　　杏仁：治療咳嗽

　　腰果：可以炒起來吃，香噴噴的

　　榛子：營養(yǎng)非常豐富，它是這些果實王國中的國王。）

　　教師在最后點明：它們有一個好聽的名字叫堅果，它們都是硬硬的；別看它們那么硬，經(jīng)常吃堅果對我們的身體都有好處哦！

　　2、這些堅果，除了可以吃以外，還可以用來做什么呢？（它們的果殼可以用來制作樂器）

　　為了讓樂器的聲音清脆好聽，陳老師統(tǒng)一準(zhǔn)備了開心果的果殼

　　教師引導(dǎo)幼兒制作果殼樂器：教師引導(dǎo)幼兒將果殼裝進(jìn)八寶粥瓶子，搖動起來發(fā)出嘩啦啦的響聲

　　3、播放《小海軍》伴奏，教師帶領(lǐng)幼兒用果殼樂器跟隨有節(jié)奏的音樂打節(jié)奏

　　4、真好聽，那我們下節(jié)課用我們自己做的果殼樂器再給音樂打節(jié)奏吧！

中班科學(xué)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒知道消防車、救護(hù)車、警車是執(zhí)行特殊任務(wù)的車輛，并能說出它們的特殊標(biāo)志和不同作用。

　　2、能記住特種車的求救號碼，懂得不能亂打求救電話。

　　活動準(zhǔn)備：

　　關(guān)于特種車的課件一份，每幼兒一套特種車與求救號碼的圖片，消防車、救護(hù)車、警車玩具若干。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入課題：

　　1、幼兒在《我是汽車小司機》的音樂聲中進(jìn)入活動室。

　　2、師：小朋友你認(rèn)識什么樣的車？（演示課件，各種各樣的汽車，啟發(fā)幼兒說出各種車的作用）

　　小結(jié)：車輛的種類很多，各種車輛的作用也都不一樣。

　　二、認(rèn)識特種車的外形及特殊作用

　　（一）消防車

　　1、（演示課件）師：快看，這里發(fā)生什么事情了？（火災(zāi)）該讓哪種車去幫忙呢？

　　2、消防車的外形特征

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察消防車的車身顏色、車身配置及其作用。小結(jié):消防車是救火用的'汽車。車身是紅色的,車頭上有一個警報器或警鐘,車身是急用儲水箱,兩旁有吸水管和水帶,車上有升降梯子和滅火器等救火用具。

　　3、火警電話119

　　師：當(dāng)火災(zāi)發(fā)生時，該撥打什么電話叫消防車呢？

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打電話119及消防車救火

　　小結(jié)：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時，撥打火警電話119，消防隊員立即駕駛消防車，一路發(fā)出“嗚――”的警報聲，沿途的行人和其他車輛一律讓路，讓它盡快趕到現(xiàn)場滅火，保護(hù)人民的生命和財產(chǎn)。

　　（二）救護(hù)車

　　1、（演示課件）師:瞧,這個人怎么了?(突然間發(fā)病)該怎么辦?請那種車幫忙呢?

　　2、救護(hù)車的外形特征

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察救護(hù)車的車身顏色、標(biāo)志，車頭和車門的特征及用途。

　　小結(jié)：救護(hù)車是專門護(hù)送危急病人到醫(yī)院的專用汽車。一般是白色或綠色，車身兩旁和后面車門上都有紅十字標(biāo)志，車頭或車頂上裝有警鐘或警報器。車門在車廂的后面，便于擔(dān)架的進(jìn)出。

　　3、急救電話120

　　師：有人需要馬上送醫(yī)院該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打120及救護(hù)車救人。

　　小結(jié)：當(dāng)有危急病人時，撥打急救電話120，救護(hù)車會立即出發(fā)，一路上響著警報，其他車輛都讓路，以便讓救護(hù)車盡把病人送到醫(yī)院。

　　（三）警車

　　1、（演示課件）師：不好了，小偷進(jìn)家了，該怎么辦？

　　2、警車的外形特征

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察警車。

　　小結(jié)：警車是用于追蹤和抓捕逃犯的車輛。沒有固定車型，車牌有專門的標(biāo)記。車頭上面裝有報警器。

　　3、撥打電話110

　　有小偷必須立刻報警，該撥打什么電話呢？

　　（演示課件）引導(dǎo)幼兒觀察撥打110及警車行動。

　　小結(jié)：當(dāng)你見到犯罪行為時，立即撥打110，公安人員執(zhí)行任務(wù)，拉響警報，飛馳前進(jìn)，其他車輛都要讓路，以保證公安戰(zhàn)士不失時機的逮捕罪犯。

　　三、游戲鞏固

　　1、《為人民服務(wù)》

　　玩法：由教師提出現(xiàn)象，幼兒立即找出相應(yīng)的電話與車輛卡片。并做相應(yīng)的動作。

　　提問；專用號碼能不能隨便亂打？打錯了會怎樣？

　　2、《出車》

　　幼兒找一輛自己喜歡的玩具車，在專用號碼的指揮下隨音樂依次開出活動室。

中班科學(xué)教案 篇4

　　設(shè)計意圖：風(fēng)車是孩子們喜歡的玩具，但很多孩子在玩的過程中會引發(fā)思考。結(jié)合本班幼兒的實際情況與教學(xué)的內(nèi)容需要，設(shè)計了此活動，讓孩子們在做做、玩玩風(fēng)車中初步認(rèn)識風(fēng)給我們生活帶來的方便。

　　活動目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識風(fēng)車，初步了解風(fēng)車在生活中的主要用途。

　　2、嘗試制作簡易風(fēng)車。

　　3、通過實驗操作，知道風(fēng)車的轉(zhuǎn)動速度和風(fēng)的'大小之間的關(guān)系，體驗和同伴一起游戲的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、課件《快樂的風(fēng)車》

　　2、小紙盒、冰棒棍、膠水、剪刀、彩色水粉顏料等制作玩具風(fēng)車的廢舊材料。

　　活動過程：

　　（一）認(rèn)一認(rèn)

　　1、教師：老師認(rèn)識一個快樂朋友，只要有風(fēng)的時候，它就會開心地跳起舞來，它是誰呢？

　　2、教師呈現(xiàn)【圖片欣賞】，為幼兒展示不同的風(fēng)車圖片。

　　教師：這是什么？它在什么情況下會轉(zhuǎn)動？你玩過風(fēng)車嗎？

　　3、教師小結(jié)：風(fēng)車是依靠風(fēng)的運動來轉(zhuǎn)動的，有風(fēng)的時候風(fēng)車就會開心地“跳起舞來”。

　　（二）瞧一瞧：風(fēng)車的作用

　　1、教師：剛才大家見到的都是玩具風(fēng)車，你們知道真正的大風(fēng)車長什么樣子嗎？

　　2、教師呈現(xiàn)【荷蘭風(fēng)車】，展示真實的農(nóng)場風(fēng)車圖片。

　　教師：想一想，大風(fēng)車有什么作用？

　　（幼兒根據(jù)自己的已有經(jīng)驗進(jìn)行猜想，教師對此進(jìn)行肯定）

　　3、教師分別呈現(xiàn)【發(fā)電】和【提水】，播放“風(fēng)車”，使其轉(zhuǎn)動產(chǎn)生動畫。

　　教師：瞧，風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來后城市發(fā)生了什么變化？田野呢？

　　4、教師：當(dāng)大風(fēng)車轉(zhuǎn)動起來的時候，就會產(chǎn)生很大的力量，幫助人們發(fā)電和提水。

　　（三）做風(fēng)車

　　1、教師播放【制作風(fēng)車】，為幼兒呈現(xiàn)如何制作簡易風(fēng)車。

　　2、配合教師親自演示（可以采用其他風(fēng)車制作方法），請小朋友們一起來制作玩具風(fēng)車。

　　（幼兒根據(jù)自己選擇的廢舊材料，進(jìn)行簡單的制作）

　　（四）玩一玩

　　1、做好風(fēng)車后到戶外跑一跑，比比誰做的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快。

　　2、教師：風(fēng)車的轉(zhuǎn)動和風(fēng)的大小以及跑的速度有關(guān)系，跑的快，風(fēng)就會大點，風(fēng)車就會轉(zhuǎn)的快一點，跑的慢，風(fēng)就會小點，風(fēng)車酒會轉(zhuǎn)的慢一點。

　　活動延伸：與孩子一起觀看風(fēng)給人類生活帶來方便的動畫，讓他們更加深刻地了解風(fēng)在生活中的作用。

中班科學(xué)教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過多媒體欣賞、理解散文詩，進(jìn)一步感受秋天是多彩的。

　　2、嘗試根據(jù)散文詩進(jìn)行仿編，體驗仿編的樂趣與成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、教師在活動前利用散步、談話引導(dǎo)幼兒觀察秋天季節(jié)里的顏色。

　　2、綠色家園中的蔬菜、水果、農(nóng)作物等實物。

　　3、PPT課件，仿編的記錄紙。

　　活動過程：

　　一、交驗交流

　　這幾天我們?nèi)ゾG色家園里找秋天了，你們發(fā)現(xiàn)秋天這個季節(jié)里有哪些顏色呢？

　　二、觀看PPT，欣賞、理解散文詩

　　1、剛才你們的話被誰聽到了（出示PPT）？小螞蟻可不相信秋天這個季節(jié)里有這么多色彩，于是小螞蟻乘上一片落葉來到了綠色家園，去問秋天的顏色了。

　　2、小螞蟻來到了綠色家園，它第一個去問誰了？

　　（出示PPT）這兩個字是什么呀？那它去問誰了？為什么？

　　欣賞散文第一句：小螞蟻去問白菊花，白菊花告訴它：“秋天是白色的。”

　　3、（出示PPT）小螞蟻又去問了誰？（出示PPT）小螞蟻在那里找到我的？欣賞散文第二句：小螞蟻去問橘子，橘子告訴它：“秋天是橘黃色的。”

　　4、（出示PPT）欣賞、朗讀散文。

　　秋天的色彩

　　小螞蟻去問白菊花，白菊花告訴它：“秋天是白色的。”

　　小螞蟻去問橘子，橘子告訴它：“秋天是橘黃色的.。”

　　三、仿編散文詩

　　小螞蟻這一下糊涂了，秋天到底是什么顏色的呢？我們幫小螞蟻一起去問問。這里準(zhǔn)備了一些我們家園里的東西，還有一些照片，待會兒我們一起用“小螞蟻去問誰，誰告訴它秋天是什么顏色”的話和朋友說說。（出示PPT）

　　1、幼兒自主選擇材料進(jìn)行互動仿編。

　　2、幼兒交流、仿編，提示幼兒用散文詩的格式說出來。

　　3、集體朗誦幼兒仿編的散文，體驗仿編的成功感。

　　小結(jié)：小螞蟻問了家園里這么多的樹、花、水果、蔬菜等，他們告訴它秋天的顏色有的是紅的、有的是紫的……

　　4、最后小螞蟻去問我們小朋友，我們小朋友告訴它秋天是什么顏色的？

　　小結(jié)：現(xiàn)在小螞蟻相信了，秋天不僅是個豐收的季節(jié)，還是個彩色（五顏六色、五彩繽紛）的季節(jié)。

　　四、延伸活動

　　進(jìn)一步激發(fā)他們仿編的積極性。

　　我們綠色家園里還有很多花草樹木，待會兒我們再找找，它會告訴小螞蟻秋天是什么顏色的？然后把它記在這張記錄紙上。

中班科學(xué)教案 篇6

　　重難點

　　認(rèn)識各種豆，知道它們的生長過程、外形特征及不同之處。

　　了解豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　活動準(zhǔn)備

　　課件；

　　各種豆：蠶豆、黃豆、綠豆、赤豆；

　　一株實物黃豆，4只小布袋。

　　活動目標(biāo)

　　認(rèn)識各種豆，知道其生長過程

　　了解豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　激發(fā)幼兒對豆寶寶的興趣，產(chǎn)生種植的欲望。

　　運用各種感知覺，培養(yǎng)幼兒對豆寶寶的喜愛之情。

　　活動過程

　　一、認(rèn)識各種豆，了解各種豆的生長過程。

　　1、邊看課件邊討論黃豆的生長過程。

　　（1）師：今天我們班來了一位可愛的朋友，看看是誰呢？

　　（2）教師出示一棵實物黃豆帶領(lǐng)觀察

　　2、觀看課件以不同的形式分別認(rèn)識綠豆、蠶豆、赤豆。

　　提問：它是誰呀？是什么樣子的？

　　3、、游戲“請你站起來”，鞏固對豆的認(rèn)識。

　　二、運用感知覺，了解豆的不同之處。

　　通過玩一玩、摸一摸、捏一捏、壓一壓感知豆的不同。提問：

　　1、剛才小朋友們玩了這些豆豆有什么發(fā)現(xiàn)（硬硬的.，滑滑的，會滾動）

　　2、你最喜歡哪種豆？為什么？

　　三、介紹豆類食品，知道其豐富的營養(yǎng)價值。

　　1、提問：你們平時都吃過哪些用豆做出來的東西？

　　2、欣賞課件：豆制品（教師帶領(lǐng)幼兒邊看邊講）

　　3、簡單介紹其他豆類。

　　4、、幼兒品嘗各種豆制品。

　　四、活動延伸：種植豆寶寶。

　　師：你們想不想自己來種豆呀？現(xiàn)在正是種植蠶豆的好季節(jié)，那我們一起去種植園種豆吧！

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